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隨著信息技術(shù)的發(fā)展及其與教育教學(xué)的深度融合,探索將SketchUp數(shù)字模型應(yīng)用到園林工程課程教學(xué)中,根據(jù)園林工程施工圖建立的精細(xì)模型,通過(guò)切換角度、縮放、拆解、組合模型,不僅可以從整體上把握單體的外部形狀,又可以具體觀(guān)察其內(nèi)部結(jié)構(gòu)。合理利用SketchUp數(shù)字模型能有效幫助學(xué)生建立二維施工圖與三維單體之間的聯(lián)系,加強(qiáng)教學(xué)成效,提高教學(xué)效率。
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計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)/制造技術(shù)的發(fā)展,促進(jìn)了零件曲面測(cè)量技術(shù)的發(fā)展,曲面測(cè)量的完成通常依靠三坐標(biāo)測(cè)量機(jī).本文結(jié)合對(duì)非等價(jià)銑削圓柱凸輪廓面誤差分析的研究,從Pro/E 3D建模、三坐標(biāo)測(cè)量機(jī)試件坐標(biāo)系的建立、測(cè)頭補(bǔ)償?shù)汝P(guān)鍵問(wèn)題,基于Pro/E幾何模型對(duì)圓柱凸輪廓面進(jìn)行實(shí)際測(cè)量.
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