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隨著社會的發(fā)展,時代的進步,在經(jīng)濟全球化、文化多元化發(fā)展的今天,高校藝術設計教育課程體系的設置也呈現(xiàn)出了新局面。無論是課程門類調整或是課時長短安排都在發(fā)生著變化,也存在著較多不同的聲音。受就業(yè)市場現(xiàn)實對應用型人才培養(yǎng)的呼吁,對藝術設計課程開設是否符合設計市場需求提出了更多的要求。藝術設計基礎課程教育中的裝飾圖案和平面構成就兩者的課程價值和課程目的,以及共性和區(qū)別關系上更是出現(xiàn)了較多的爭論。個人根據(jù)自身在從事設計基礎教學中的實際情況表達一些拙見,也希望能通過文章和更多從事藝術設計教學的朋友們進行溝通和交流。
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