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詳細介紹地被植物的分類,闡述地被植物在園林綠化中的應(yīng)用途徑、原則及優(yōu)勢,并展望地被植物的開發(fā)前景。
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《圖形的分類》教學設(shè)計 【教學目標】 1．通過分類對已學過的一些圖形進行整理歸類，了解這些圖形的類別 特征并初步掌握分類的方法。 2．通過實際操作，體會到平行四邊形的不穩(wěn)定性及三角形穩(wěn)定性，認 識這些特性在日常生活中的應(yīng)用。 【教學重點】 能夠按照一定的標準對圖形進行分類。 【教學難點】 體會四邊形的不穩(wěn)定性和三角形的穩(wěn)定性。 【教學過程】 1．教師問：我們已學過哪些圖形？ 教師根據(jù)學生回答畫出或貼出相應(yīng)的圖形。 （1）想一想：你能不能根據(jù)各圖形的特征進行分類呢？教師板書課題： 圖形分類 （2）分一分：讓學生獨立嘗試分類，采用標號的方式進行。（也可以 畫出圖形來分類）。并與同桌交流分類的方法。 （3）匯報與交流：分小組匯報分幾類及分的理由，學生可能出現(xiàn)下面 的分法： 立體圖形；平面圖形的長方形、正方形、三角形和平行四邊形（線段圍 成的）；圓形。 2．教師問：下面是一組圖形，你能找出其中的四
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