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為進一步提高植物細胞工程學科的教學質量,培養(yǎng)高素質創(chuàng)新型人才,針對植物細胞工程學科的特點,從教學定位、教材選擇、教學內容、教學方法和課程評價體系等方面,提出該學科理論教學體系改革與實踐的做法和建議,包括突出理論教學的理論性和實用性、打破一門課一本教材的格局、優(yōu)化教學內容、多種教學方法相互整合、嚴格教學評價體系,以期為該專業(yè)學生從事生物學領域的相關研究及與細胞工程有關的生物技術產業(yè)工作奠定良好的理論基礎。