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摘 要 本工程為合肥工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)教學(xué)樓,主要進(jìn)行了建筑設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中橫向第eq \o\ac(○,5)軸框架的設(shè)計(jì)。建筑平面布置采用內(nèi)廊式。該建筑橫向框架定為三跨,跨度軸線尺寸分別為6.9m、2.4m和6.9m。結(jié)構(gòu)計(jì)算包括:樓蓋的計(jì)算,采用彈性計(jì)算方法分別對(duì)單向板和雙向板進(jìn)行計(jì)算;樓梯采用板式樓梯,完成了梯段板、平臺(tái)板和平臺(tái)梁的設(shè)計(jì);水平地震作用計(jì)算,首先進(jìn)行層間荷載代表值的計(jì)算,接著采用D值法驗(yàn)算橫向框架抗震變形以及采用底部剪力法計(jì)算橫向水平地震作用力;豎向荷載作用下框架內(nèi)力分析,首先計(jì)算出恒荷載和活荷載作用下的結(jié)構(gòu)內(nèi)力,接著進(jìn)行內(nèi)力組合,找出最不利的一組或幾組內(nèi)力,選取最安全的結(jié)果分別對(duì)梁和柱進(jìn)行配筋?;A(chǔ)設(shè)計(jì)采用柱下獨(dú)立基礎(chǔ),內(nèi)柱采用了聯(lián)合基礎(chǔ),進(jìn)行了地基承載力驗(yàn)算和沖切驗(yàn)算,計(jì)算出了基礎(chǔ)配筋。 這次畢業(yè)設(shè)計(jì),培養(yǎng)了我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基本理論和專業(yè)知識(shí),提高了分析和研究解
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摘 要 本工程為合肥工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)教學(xué)樓,主要進(jìn)行了建筑設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中橫向第eq \o\ac(○,5)軸框架的設(shè)計(jì)。建筑平面布置采用內(nèi)廊式。該建筑橫向框架定為三跨,跨度軸線尺寸分別為6.9m、2.4m和6.9m。結(jié)構(gòu)計(jì)算包括:樓蓋的計(jì)算,采用彈性計(jì)算方法分別對(duì)單向板和雙向板進(jìn)行計(jì)算;樓梯采用板式樓梯,完成了梯段板、平臺(tái)板和平臺(tái)梁的設(shè)計(jì);水平地震作用計(jì)算,首先進(jìn)行層間荷載代表值的計(jì)算,接著采用D值法驗(yàn)算橫向框架抗震變形以及采用底部剪力法計(jì)算橫向水平地震作用力;豎向荷載作用下框架內(nèi)力分析,首先計(jì)算出恒荷載和活荷載作用下的結(jié)構(gòu)內(nèi)力,接著進(jìn)行內(nèi)力組合,找出最不利的一組或幾組內(nèi)力,選取最安全的結(jié)果分別對(duì)梁和柱進(jìn)行配筋?;A(chǔ)設(shè)計(jì)采用柱下獨(dú)立基礎(chǔ),內(nèi)柱采用了聯(lián)合基礎(chǔ),進(jìn)行了地基承載力驗(yàn)算和沖切驗(yàn)算,計(jì)算出了基礎(chǔ)配筋。 這次畢業(yè)設(shè)計(jì),培養(yǎng)了我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基本理論和專業(yè)知識(shí),提高了分析和研究解
中學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì)摘要知識(shí)來(lái)自于造價(jià)通云知平臺(tái)上百萬(wàn)用戶的經(jīng)驗(yàn)與心得交流。 注冊(cè)登錄 造價(jià)通即可以了解到相關(guān)中學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì)摘要最新的精華知識(shí)、熱門知識(shí)、相關(guān)問(wèn)答、行業(yè)資訊及精品資料下載。同時(shí),造價(jià)通還為您提供材價(jià)查詢、測(cè)算、詢價(jià)、云造價(jià)等建設(shè)行業(yè)領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)服務(wù)。手機(jī)版訪問(wèn):中學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì)摘要