7144平米五層局部三層技工實驗樓

一榀框架五層梁 編號no:1. **梁設(shè)計正截面計算** 截面有效高度ho:770.000 截面受壓區(qū)高度x:123.776 界限相對受壓區(qū)高度ξb:0.550 單排受拉鋼筋面積as1:1231.867 最小受拉鋼筋面積asmin:400.000 受拉鋼筋配筋百分率ρ=as/b/ho(%):0.640 受壓鋼筋面積asc:0.000 受壓鋼筋

浙江工業(yè)大學(xué)建筑工程學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計開題報告 設(shè)計題目：某技工學(xué)校2#實驗樓 　　　　　　　 學(xué)生姓名：紀(jì)朋輝學(xué)號：200404160310 專業(yè)：土木工程 指導(dǎo)教師：黃亮陳惟 　　　 　　 2008年3月1日 一、設(shè)計題目及基本要求 題目名稱：某技工學(xué)校2#實驗樓 基本要求：1、通過畢業(yè)設(shè)計,在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下讓自己能夠掌握建筑平面設(shè)計、建筑立面設(shè)計、建筑剖面設(shè)計等，掌握結(jié)構(gòu)選型、結(jié)構(gòu)布置、板配筋的計算和板配筋設(shè)計、利用ｐｋｐｍ系統(tǒng)進(jìn)行整體計算、用豎向分層法計算梁柱、繪制結(jié)構(gòu)布置施工圖、繪制梁柱配筋施工圖、繪制板配筋施工圖，掌握獨立基礎(chǔ)的計算和設(shè)計及繪制基礎(chǔ)施

某技工學(xué)校2#實驗樓結(jié)構(gòu)設(shè)計計算書 一、一榀框架設(shè)計 l軸各梁柱構(gòu)件的線剛度 8-10、10-12、12-14、14-16跨梁： i=1.5ec×1/12×0.25×0.83/8.4=1.90×103ec 16-17跨梁： i=1.5ec×1/12×0.25×0.53/4.4=0.89×103ec 17-18跨梁： i=1.5ec×1/12×0.25×0.63/6=1.13×103ec 18-19跨梁： i=2ec×1/12×0.25×0.43/2.4=1.11×103ec 19-20跨梁： i=2ec×1/12×0.25×0.83/8=2.67×103ec 8、10、12、14、16、17、18軸： 上部各層柱i=ec×1/12×0.4×0.63/3.8=1.89×103ec 底層柱i=ec×1/12×0.4×0.63/4.6=1.57×

畢業(yè)設(shè)計任務(wù)指示書 土木工程2004級 設(shè)計題目：某技工學(xué)校2＃實驗樓 指　導(dǎo)　教　師　 建筑：陳惟 結(jié)構(gòu)：黃亮 浙江工業(yè)大學(xué)建筑工程學(xué)院 2008年1月 土木工程2004級 畢業(yè)設(shè)計任務(wù)指示書 一.設(shè)計題目：某技工學(xué)校2＃實驗樓 二.項目概況 某技工學(xué)校2＃實驗樓為多層建筑，層數(shù)5層。 總建筑面積7144平方米基本不變前提下，中間柱距以8.4m為主。 三.建筑設(shè)計部分 ㈠設(shè)計原則及要求 根據(jù)任務(wù)書的要求，綜合運用所學(xué)的理論知識，遵循有關(guān)的設(shè)計規(guī)范，滿足有關(guān)功能要求，詳細(xì)收集有關(guān)資料，使設(shè)計能夠滿足教學(xué)建筑的類型要求。 ㈡設(shè)計資料：

歡迎各位老師蒞臨畢業(yè)設(shè)計答辯現(xiàn)場畢業(yè)設(shè)計ppt演示歡迎各位老師批評指正某中學(xué)教學(xué)樓設(shè)計學(xué)生：指導(dǎo)老師：目錄一、引言二、工程概況三、建筑設(shè)計說明四、結(jié)構(gòu)設(shè)計說明五、結(jié)構(gòu)計算六、總結(jié)一、引言畢業(yè)設(shè)計是大學(xué)本科教育培養(yǎng)目標(biāo)實現(xiàn)的重要階段，是畢業(yè)前的綜合學(xué)習(xí)階段,是深化、拓寬、綜合教和學(xué)的重要過程,是對大學(xué)期間所學(xué)專業(yè)知識的全面總結(jié)。使我們學(xué)生運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能進(jìn)行建筑、結(jié)構(gòu)的重要實踐過程；也為我們在今后的工作能夠獨立的完成任務(wù)打下了堅實的基礎(chǔ)。返回二、工程概況某中學(xué)教學(xué)樓，建筑面積約4000m2,主體4層，局部為3層，框架結(jié)構(gòu)。按其功能要求分為教室、實驗室、辦公室、計算機房等。建筑技術(shù)條件：包括氣象條件、工程地質(zhì)條件、材料供應(yīng)及場地條件。該設(shè)計分為建筑設(shè)計和結(jié)構(gòu)設(shè)計兩部分。返回三、建筑設(shè)計說明1、平面設(shè)計2、剖面設(shè)計3

一、工程概況 1 2、建筑地點: 3、建筑規(guī)模: 1)建筑總面積:4184m2 2)建筑層數(shù):全樓三層，樓梯上屋面 3)結(jié)構(gòu)形式:鋼筋砼框架結(jié)構(gòu) 4)層高:3.9m 4、建筑特點 ①普通教室18間71.28m2/班 ②大廳1間96.48m2 ③語音教室、微機教室各2間143.50m2、133.99m2含輔助房間：35.1m2 ④閱覽、會議室各1間129.4m2128.2m2 ⑤活動室1間120.5m2 ⑥行政辦公室6間

xx科技學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書 工學(xué)院建筑系土木工程專業(yè)09級二班 學(xué)號學(xué)生指導(dǎo)教師 畢業(yè)設(shè)計（論文）題目 鄭州大學(xué)材料工程學(xué)院教學(xué)樓方案（一） 畢業(yè)設(shè)計（論文）工作內(nèi)容與基本要求（目標(biāo)、任務(wù)、途徑、方法，應(yīng)掌握的原始資料（數(shù)據(jù)）、參考資料（文獻(xiàn)）以及設(shè)計技術(shù)要求、注意事項等）（紙張不夠可加頁） 一、畢業(yè)設(shè)計目標(biāo)：在教師的指導(dǎo)下，通過獨立完成教學(xué)樓項目的設(shè)計任務(wù)，使學(xué)生加深對所學(xué)專業(yè)課程的基本理論、知識和技能的理解，并能夠綜合運用這些理論、知識和技能解決設(shè)計中出現(xiàn)的工程問題，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力和創(chuàng)新意識，加強對學(xué)生計算、繪圖、編寫設(shè)計說明書和表達(dá)設(shè)計意圖能力的訓(xùn)

xx科技學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告表 課題名稱 鄭州大學(xué)材料工程學(xué)院教學(xué)樓方案（一） 課題來源 教師擬定 課題類型 ay 指導(dǎo)教師 學(xué)生姓名 專業(yè) 土木工程 學(xué)號 一、調(diào)研資料的準(zhǔn)備 在接到畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書以后，通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館及建筑書店收集了多方面的設(shè)計資料，了解了更多的關(guān)于鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)和平面設(shè)計的知識，熟悉鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)和平面布置的優(yōu)缺點和平面設(shè)計對房間功能的影響等。鄭州大學(xué)材料工程學(xué)院教學(xué)樓采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土多層框架結(jié)構(gòu)，總建筑面積4500m2左右；層數(shù)主體4層，局部可為5層，層高3.6～3.9m，底層門廳可為4.2m，階梯教室層高4.8m。 調(diào)研資料如下: [1]惠寬堂，曹勇.土木工程專業(yè)英語［s］.北京：中國建筑工業(yè)出版社，2006. [2]何斌，陳錦昌.建筑工程制圖第四版［m］.北京：高等教育出版社

文獻(xiàn)綜述 1前言 進(jìn)入21世紀(jì)以來，世界各地的鋼筋混凝土多層框架結(jié)構(gòu)的發(fā)展很快。而對于建筑評估要從它的使用性，耐久性以及穩(wěn)定性等方面進(jìn)行。而現(xiàn)在運用最多的要數(shù)框架結(jié)構(gòu)。因為框架結(jié)構(gòu)有著很多優(yōu)點：承載力大、結(jié)構(gòu)自重輕、抗震性能好、造價低、材料來源廣泛、耐火性好、結(jié)構(gòu)剛度大、使用維修費用低等。與其他結(jié)構(gòu)相比框架結(jié)構(gòu)有很大的優(yōu)越性，如在合理的高度和層數(shù)的情況下，框架結(jié)構(gòu)能夠提供較大的建筑空間，其平面布置比較的靈活，可適合多種工藝與使用功能的要求。 2正文 2.1框架結(jié)構(gòu)布置原則 1結(jié)構(gòu)平面形狀和里面體型宜簡單、規(guī)則，使各部分均勻?qū)ΨQ，減少結(jié)構(gòu)產(chǎn)生扭轉(zhuǎn)的可能性 2控制結(jié)構(gòu)高寬比，以減少水平荷載下的側(cè)移。 3盡量統(tǒng)一柱網(wǎng)及層高，以減少構(gòu)件種類規(guī)格，簡化設(shè)計及施工。 2.2設(shè)計構(gòu)造方面的要求 1框架節(jié)點核芯區(qū)箍筋配置應(yīng)滿足要求對于規(guī)范中規(guī)定的框架柱箍筋加密區(qū)的箍筋最小

1緒論 1.1課題背景及目的 畢業(yè)設(shè)計是我們在學(xué)校期間的最后一次實踐性的鍛煉，通過畢業(yè)設(shè)計使我們系統(tǒng)地、綜合地、靈活地運用學(xué)到的各種理論知識，解決建筑工程中的實際問題，通過畢業(yè)設(shè)計，使我們在分析、使用技術(shù)資料、計算、繪圖、編寫設(shè)計文件及獨立工作等方面得到全面鍛煉。 畢業(yè)設(shè)計要求我們在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，獨立系統(tǒng)地完成一項工程設(shè)計，運用四年所學(xué)基礎(chǔ)知識跟專業(yè)知識解決與之相關(guān)的所有問題，熟悉與此設(shè)計相關(guān)的國家規(guī)范，包括設(shè)計規(guī)范、防火規(guī)范等等以及相關(guān)手冊、標(biāo)準(zhǔn)圖和工程實踐中常用的方法，具有實踐性、綜合性強的顯著特點。 在此次設(shè)計中，要把所學(xué)的知識運用到設(shè)計、施工中去，熟悉國家有關(guān)規(guī)范、條例并知道如何去查找規(guī)范里的相關(guān)條文；另外由于現(xiàn)代化建筑一般都是高度高，功能多，花式多樣，裝修豪華，防火要求，需要各工種配合。因此，通過這次畢業(yè)設(shè)計，拓展我們非本專業(yè)知識面也是十分重要的。 由于此次是初

xx科技學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）課題申報表 課題名稱 鄭州大學(xué)材料工程學(xué)院教學(xué)樓方案（一） 課題來源 教師擬訂 課題類型 ay 命題人姓名 技術(shù)職務(wù) 講師 工作單位 鄭州大學(xué) 該課題是否 需要實習(xí) 需要 建議實習(xí)地點 設(shè)計院、相關(guān)工程施工工地 課題簡介：（選題背景、主要內(nèi)容、現(xiàn)有條件、時間安排、預(yù)期成果及表現(xiàn)形式） 選題背景： 隨著中國教育事業(yè)的發(fā)展，特別是全國高校的合并，給建設(shè)高質(zhì)量、好環(huán)境、多功能、全健康的新校區(qū)提供了平臺。而在各個高校新校區(qū)的建設(shè)中，教學(xué)樓又占有重要地位，因此選擇教學(xué)樓作為設(shè)計題目。通過此次設(shè)計，進(jìn)一步加強對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)理論、知識和技能解決較復(fù)雜問題的能力，使學(xué)生深化對所修學(xué)科專業(yè)的認(rèn)識，從而提高其從事本專業(yè)實際工作和研究工作的基本能力。 主要內(nèi)容： 研究建筑設(shè)計的原理與方

課程設(shè)計任務(wù)書 課題名稱建筑自動消防工程 某三層實驗樓電氣消防設(shè)計 學(xué)院(部) 專業(yè) 班級　　 學(xué)生姓名 學(xué)號 2月26日至3月4日共2周 指導(dǎo)教師(簽字) 2012年3月3日 目錄 前言?????????????????????????????.1 第一章課程設(shè)計任務(wù)書????????????????????1 一設(shè)計目的????????????????????????...1 二設(shè)計題目????????????????????????...2 三設(shè)計工況參考??????????????????????...2 四設(shè)計內(nèi)容????????????????????????...2 五設(shè)計說明要求??????????????????????...2 第二章設(shè)計要求與依據(jù)?????????????????

課程設(shè)計任務(wù)書 課題名稱建筑自動消防工程 某三層實驗樓電氣消防設(shè)計 學(xué)院(部) 專業(yè) 班級　　 學(xué)生姓名 學(xué)號 2月26日至3月4日共2周 指導(dǎo)教師(簽字) 2012年3月3日 目錄 前言?????????????????????????????.1 第一章課程設(shè)計任務(wù)書????????????????????1 一設(shè)計目的????????????????????????...1 二設(shè)計題目????????????????????????...2 三設(shè)計工況參考??????????????????????...2 四設(shè)計內(nèi)容????????????????????????...2 五設(shè)計說明要求??????????????????????...2 第二章設(shè)計要求與依據(jù)?????????????????

畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書 題目： 武漢市海倫機械廠辦公樓設(shè)計 院（系）： 土木工程學(xué)院 專業(yè)： 土木工程 姓名： *** 學(xué)號： ***** 指導(dǎo)教師： 填表日期： 題目：武漢市海倫機械廠辦公樓設(shè)計 一、工程概況 1.工程名稱：武漢市海倫機械廠辦公樓 2.建設(shè)單位：武漢市海倫機械廠 3.建設(shè)場地：擬建場地位于西寶高速北側(cè)，路塹邊坡頂部。場地平面見附錄1。 4.建設(shè)規(guī)模：總建筑面積1550平方米，采用鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，主體結(jié)構(gòu)地上三層。 5.本項目擬定開工日期：2009年5月1日，竣工日期：2009年11月30日。 二、設(shè)計原始資料 （一）氣象條件 1.冬季采暖室外計算溫度－5°c。 2.主導(dǎo)風(fēng)向：東北。基本風(fēng)壓0.35kn/m2。 3.基本雪壓：

結(jié)構(gòu)計算書 1設(shè)計資料 1.1工程名稱：鄭州市某幼兒園 1.2地點：鄭州市城區(qū) 1.3工程概況：建筑高度為16.500m，共四層局部三層，室內(nèi)設(shè)計標(biāo)高±0.000室 外高差0.45m，具體見平面布置圖及剖面圖。 1.4材料選用： 混凝土：c30； 鋼筋：縱向受力鋼筋采用熱軋鋼筋hrb335，其余采用熱軋鋼筋hpb235； 墻體：外墻、分戶墻均采用加氣混凝土砌體，其尺寸為重度； 門：木門，； 窗：鋼塑窗，； 玻璃門，。 1.5樓面作法：樓板頂面為水磨石地面，樓板底面為15mm厚白灰砂漿天花 抹面，外加v型輕鋼龍骨吊頂。 1.6屋面作法：現(xiàn)澆樓板上依次鋪20mm厚水泥砂漿找平層、300mm厚水泥 珍珠制品隔熱找平層、20mm厚水泥砂漿找平層和sdc120復(fù)合卷材，下

xxxx 畢業(yè)設(shè)計 設(shè)計題目：xxxx實驗樓建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計 土木工程系 系別：_________________________ 班級：_________________________ 姓　　名：_________________________ 指導(dǎo)教師：_________________________ 年6月6日 xxxx實驗樓建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計 摘要 本工程為xxxx實驗樓，位于xxxx區(qū)。該工程為四層鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，建筑面積為4823.28平方米，建筑物總高度為17.1米。 本設(shè)計主要分兩部分，一是建筑設(shè)計，主要包括

華北水利水電學(xué)院土木與交通學(xué)院 土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書 課題名稱 鄭州市某中學(xué)科教藝術(shù)樓（內(nèi)廊一字型） 指導(dǎo)教師 潘麗云 課題來源 模擬 課題類型 ay 注： 1、課題來源包括科研（注明項目類型，如基金項目、攻關(guān)項目、某企事業(yè)單位項目等）、教學(xué)、生產(chǎn)、模擬、自選。 2、課題類型：（1）a—工程設(shè)計；b—技術(shù)開發(fā)；c—軟件工程；d—理論研究； （2）x—真實課題；y—模擬課題；z—虛擬課題； 要求（1）、（2）均要填，如ay，by等。 1.畢業(yè)設(shè)計（論文）依據(jù) 1.1工程概況 1.場地平坦、無障礙物，兩面臨街，可根據(jù)場地情況任意假設(shè)一總平面布置圖。 2.氣象條件 基本風(fēng)壓和基本雪壓見《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》(gb50009-2001)。 3.工程地質(zhì)條件 根據(jù)對建筑基地的勘察結(jié)果，地基承載力特征值為

課程設(shè)計指導(dǎo)書 課題名稱《建筑自動消防工程》課程設(shè)計 某三層實驗樓電氣消防設(shè)計 學(xué)院(部) 專業(yè) 班級 學(xué)生姓名 學(xué)號 2月27日至3月5日共1周 指導(dǎo)教師(簽字) 2012年3月8日 題目 一、系統(tǒng)綜述??????????????????????????3 二、一層預(yù)作用自動水噴淋系統(tǒng)的設(shè)計???????????????3 2.1劃分一層防火分區(qū)??????????????????????3 2.1.1一層實驗室防火分區(qū)劃分依據(jù)???????????????3 2.1.2火災(zāi)探測區(qū)域的設(shè)定與探測器的布置????????????3 2.2預(yù)作用水噴淋系統(tǒng)各部分組成、參數(shù)以及選擇時要求???????6 2.2.1自動噴淋頭???????????????????????6 2.2.2管路?????

辦公樓設(shè)計 第一章：工程概況 1.1設(shè)計原始資料: 1.1.1建筑地點：本市郊區(qū) 1.1.2建筑類型：五層辦公樓，框架填充墻結(jié)構(gòu)。 1.1.3安全等級：二級 1.1.4防火等級：二級 1.1.5自然條件：標(biāo)準(zhǔn)凍結(jié)深度為1.2m,最大凍結(jié)深度為1.5m。 1.1.6工程地質(zhì)條件：從自然地面向下，依次為人工填土1.5m；粉質(zhì)黏土3m，e=0.75, ιl=0.78,地基土承載力特征值為160kpa；粉質(zhì)黏土5m，e=0.81 ιl=0.82，載力特征值為140kpa；第二層與第三層土的壓縮模量比為3。地表 滯水距自然地面3.5m，無腐蝕性。場地為二類。 1.1.7建筑介紹：建筑面積約5000平方米，樓蓋及屋蓋均采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，樓板厚度取120mm，填充墻采用空心磚。 1.2建筑設(shè)計說明： 1.2.1一些主要建筑的做法： 1.屋面：30厚

課程設(shè)計指導(dǎo)書 課題名稱《建筑自動消防工程》課程設(shè)計 某三層實驗樓電氣消防設(shè)計 學(xué)院(部) 專業(yè) 班級 學(xué)生姓名 學(xué)號 2月27日至3月5日共1周 指導(dǎo)教師(簽字) 2012年3月8日 題目 一、系統(tǒng)綜述??????????????????????????3 二、一層預(yù)作用自動水噴淋系統(tǒng)的設(shè)計???????????????3 2.1劃分一層防火分區(qū)??????????????????????3 2.1.1一層實驗室防火分區(qū)劃分依據(jù)???????????????3 2.1.2火災(zāi)探測區(qū)域的設(shè)定與探測器的布置????????????3 2.2預(yù)作用水噴淋系統(tǒng)各部分組成、參數(shù)以及選擇時要求???????6 2.2.1自動噴淋頭???????????????????????6 2.2.2管路?????

文獻(xiàn)綜述 本項目為鄭州大學(xué)電氣工程學(xué)院教學(xué)樓方案二。采用鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)體系，建筑結(jié)構(gòu)的類別為二類，使用年限為50年，總建筑面積為5100平方米。 框架結(jié)構(gòu)體系是由鋼筋混凝土梁、柱節(jié)點及基礎(chǔ)為主框架，加上樓板、填充墻、屋蓋組成的結(jié)構(gòu)形式?？蚣苄纬煽伸`活布置的建筑空間，使用較方便。但是隨著建筑高度的增加，水平作用使得框架底部梁柱構(gòu)件的彎矩和剪力顯著增加，從而導(dǎo)致梁柱截面尺寸和配筋量增加，到一定程度，將給建筑平面布置和空間處理帶來困難，影響建筑空間的正常使用，在材料用量和造價方面也趨于不合理，因此在使用上層數(shù)受到限制。正是因為如此原因，框架結(jié)構(gòu)適用于辦公樓、教學(xué)樓、商場、住宅等建筑。本設(shè)計的是多層建筑，所以選用框架結(jié)構(gòu)體系較為合理。 混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計中指出在框架結(jié)構(gòu)中，框架是由梁、柱構(gòu)件通過節(jié)點連接形成的骨架結(jié)構(gòu)?？蚣芙Y(jié)構(gòu)的特點是由梁、柱承受豎向和水平荷載，墻僅起維護(hù)作用，其整體性和抗震

三江學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書 土木工程學(xué)院院 土木工程專業(yè) 論文題目溧陽職業(yè)學(xué)校一號教學(xué)樓設(shè)計 學(xué)號姓名 起訖日期工作地點 指導(dǎo)教師姓名陳禮和 協(xié)助指導(dǎo)教師姓名 院（系）領(lǐng)導(dǎo)簽名 下發(fā)任務(wù)書日期：10年10月1