ERP沙盤模擬在財(cái)務(wù)管理課程改革中的應(yīng)用

眾所周知,目前國(guó)內(nèi)各高校財(cái)務(wù)管理的授課過(guò)程中一般采用實(shí)習(xí)實(shí)踐、案例分析、模擬實(shí)驗(yàn)等教學(xué)方式。隨著時(shí)代的發(fā)展,這些方式的局限性也日益凸顯。如何改變傳統(tǒng)的教授方式和內(nèi)容,在教學(xué)過(guò)程中提高學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造力是當(dāng)前該領(lǐng)域課程教學(xué)的重要課題。從國(guó)內(nèi)外課程管理改革理論和實(shí)踐角度,在教學(xué)授課中引入erp沙盤模擬實(shí)訓(xùn)具有很強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐價(jià)值。通過(guò)沙盤模擬,使理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐環(huán)境相結(jié)合,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),增強(qiáng)專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

本文認(rèn)為,將erp沙盤模擬教學(xué)方法引入高職財(cái)務(wù)管理課程,能使教學(xué)形式更加靈活,能增加實(shí)戰(zhàn)性與趣味性,提高教學(xué)效率。

針對(duì)目前工程項(xiàng)目管理課程教學(xué)中主要側(cè)重于理論講解,而實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)相對(duì)缺乏的現(xiàn)狀,提出采用項(xiàng)目管理沙盤模擬實(shí)踐的教學(xué)方式,通過(guò)角色模擬、任務(wù)分工等使學(xué)生體驗(yàn)工程項(xiàng)目管理活動(dòng)的全過(guò)程,以及項(xiàng)目管理者的各種職責(zé)和任務(wù),在以后的工作中盡快的融入工作角色。

財(cái)務(wù)管理課程的教學(xué)手段多種多樣,其中沙盤模擬對(duì)抗以其自主性、創(chuàng)新性和實(shí)用性越來(lái)越受到青睞。文章描述了財(cái)務(wù)管理課程的特點(diǎn),分析了財(cái)務(wù)管理課程常用教學(xué)手段的缺陷,介紹了沙盤模擬教學(xué)的內(nèi)容和特點(diǎn),提出了在財(cái)務(wù)管理課程中應(yīng)用沙盤模擬教學(xué)手段的思路。

本文在介紹erp沙盤模擬基礎(chǔ)上,探討erp沙盤模擬與財(cái)務(wù)管理實(shí)訓(xùn)課程相結(jié)合的依據(jù);分別從erp沙盤的組織準(zhǔn)備工作、了解模擬企業(yè)基本情況、模擬對(duì)抗、現(xiàn)場(chǎng)案例解析、考核點(diǎn)評(píng)等方面,闡述教學(xué)的具體實(shí)施內(nèi)容;最后提出實(shí)施erp沙盤模擬合理化建議。

財(cái)務(wù)管理是一門理論性與實(shí)踐性相結(jié)合的學(xué)科。本文從財(cái)務(wù)管理現(xiàn)階段存在的主要問(wèn)題入手,分析了erp沙盤模擬在實(shí)訓(xùn)課程中的重要意義,并進(jìn)一步給出有關(guān)改進(jìn)建議,以期完善財(cái)務(wù)管理實(shí)訓(xùn)課程體系。

《工程項(xiàng)目管理》課程十分強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐性，《工程項(xiàng)目管理沙盤（pmst）實(shí)訓(xùn)》提供了一種模擬教學(xué)實(shí)踐的新方法，給工程項(xiàng)目管理的教學(xué)提供了理論與實(shí)踐相結(jié)合的工具。通過(guò)沙盤模擬實(shí)訓(xùn)，學(xué)生可以完成項(xiàng)目的進(jìn)度安排、成本核算等內(nèi)容，通過(guò)參與項(xiàng)目策劃和實(shí)施，了解工程項(xiàng)目管理活動(dòng)的全過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在沙盤模擬過(guò)程中，可以培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

案例教學(xué)法,即通過(guò)典型事例進(jìn)行教學(xué),目的不僅局限于對(duì)該例的分析和解決,而重在通過(guò)典型事例的分析使學(xué)生把握思路和方法等,使學(xué)生進(jìn)一步理解非典型事物,并進(jìn)而用以解決特殊問(wèn)題。聯(lián)合國(guó)教科文組織根據(jù)對(duì)各國(guó)有關(guān)專家的調(diào)查,獲得案例研究、研討會(huì)、課堂講授、模擬實(shí)驗(yàn)、電影、指導(dǎo)式

針對(duì)目前工程項(xiàng)目管理課程教學(xué)中側(cè)重于理論講解，而實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)相對(duì)缺乏的現(xiàn)狀，提出了一種將理論與實(shí)踐相結(jié)合的沙盤模擬輔助教學(xué)方式。通過(guò)工程項(xiàng)目管理的沙盤模擬演練，不僅可以使學(xué)生切身體驗(yàn)工程項(xiàng)目管理活動(dòng)的全過(guò)程以及項(xiàng)目管理者的各種職責(zé)和任務(wù)，而且還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，在模擬過(guò)程中，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和主動(dòng)性，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力的目的。

摘要：該文以文華學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合應(yīng)用型人才要求、經(jīng)管類專業(yè)及學(xué)生特 點(diǎn)，設(shè)計(jì)以erp沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)實(shí)訓(xùn)為依托，滿足客戶訂單需求為主要業(yè)務(wù)流程，將經(jīng)管 類各專業(yè)實(shí)訓(xùn)室集成，構(gòu)建企業(yè)仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，培養(yǎng)提高學(xué)生應(yīng)用能力。 關(guān)鍵詞：erp經(jīng)管類仿真實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái) 中圖分類號(hào)：g42文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：a 教育部2003年8號(hào)文件，關(guān)于印發(fā)《關(guān)于規(guī)范并加強(qiáng)普通高校以新的機(jī)制和模式試辦獨(dú) 立學(xué)院管理的若干意見(jiàn)》的通知，通知中的第八條明確指出：“獨(dú)立學(xué)院的專業(yè)設(shè)置，應(yīng)主要 面向地方和區(qū)域社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，特別是要努力創(chuàng)造條件加快發(fā)展社會(huì)和人力資源市 場(chǎng)急需的短線專業(yè)?！蔽娜A學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)定位為：為服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)秀應(yīng)用型 本科人才。 獨(dú)立學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)定位為應(yīng)用型本科人才，與教學(xué)研究型大學(xué)培養(yǎng)的應(yīng)用開(kāi)發(fā)型本科人 才不一樣。應(yīng)用開(kāi)發(fā)型人才是將

案例教學(xué)是財(cái)務(wù)管理實(shí)踐教學(xué)的重要手段,在培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力方面有重要作用。但在實(shí)施案例教學(xué)中,教師普遍感到效果欠佳,本文指出財(cái)務(wù)管理案例教學(xué)中存在的問(wèn)題,并提出如何通過(guò)\"合作性學(xué)習(xí)\"模式保證案例教學(xué)實(shí)施效果。

一、引言\r\n“財(cái)務(wù)管理”是財(cái)經(jīng)類專業(yè)的核心課程，是研究組織企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)、處理企業(yè)財(cái)務(wù)關(guān)系的課程。由于“財(cái)務(wù)管理”是從企業(yè)的視角出發(fā)，一些理論學(xué)生不容易理解，并且公式較多，計(jì)算較為復(fù)雜，學(xué)生常會(huì)產(chǎn)生畏難心理，學(xué)習(xí)熱情不高。在“財(cái)務(wù)管理”課程教學(xué)中應(yīng)用項(xiàng)目化教學(xué)，能夠提高課程的趣味性、實(shí)踐性，讓學(xué)生在做中學(xué)，身臨其境地分析和解決企業(yè)財(cái)務(wù)管理的實(shí)際問(wèn)題，能使學(xué)生全身心投入課程的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

caixun財(cái)訊 －88－ erp沙盤模擬企業(yè)運(yùn)營(yíng)市場(chǎng)預(yù)測(cè)分析 □西北政法大學(xué)殷倩/文 針對(duì)大學(xué)生沙盤模擬市場(chǎng)預(yù)測(cè)分析 中出現(xiàn)的問(wèn)題。本文以新道沙盤為研究 對(duì)象，以2016年第十二屆全國(guó)大學(xué)生“新 道杯”沙盤模擬經(jīng)營(yíng)大賽全國(guó)總決賽（本 科組）為數(shù)據(jù)實(shí)例，對(duì)市場(chǎng)預(yù)測(cè)進(jìn)行綜 合分析，充分了解市場(chǎng)狀況及走向。 沙盤模擬企業(yè)運(yùn)營(yíng)市場(chǎng)預(yù)測(cè) 根據(jù)市場(chǎng)狀況來(lái)預(yù)立一套好的方案 是必不可少的。erp沙盤模擬運(yùn)營(yíng)一共 進(jìn)行六年。前三年屬于企業(yè)的成長(zhǎng)期， 各企業(yè)都在發(fā)展自身建設(shè)，市場(chǎng)空間相 對(duì)較大，企業(yè)之間競(jìng)爭(zhēng)壓力小。第四年 到第六年企業(yè)屬于企業(yè)高速發(fā)展期，企 業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力飛速發(fā)展，企業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)壓 力增大，企業(yè)間的角逐變得激烈。下面 以十二屆新道杯沙盤模擬國(guó)賽為例來(lái)進(jìn) 行市場(chǎng)預(yù)測(cè)分析。 市場(chǎng)預(yù)測(cè)的分析方法 （1）分析工具 市場(chǎng)預(yù)測(cè)表是十分龐雜的，為了 更清晰得判斷市場(chǎng)狀況，

為培養(yǎng)應(yīng)用型復(fù)合人才,財(cái)務(wù)管理課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)是必要的。然而,對(duì)于經(jīng)管類專業(yè)而言,各高校該課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀堪憂,呈現(xiàn)兩個(gè)極端。有的重視程度不夠,有的過(guò)于強(qiáng)調(diào)其操作性、混同財(cái)務(wù)類專業(yè)。文章針對(duì)經(jīng)管類專業(yè)的財(cái)務(wù)管理課程,設(shè)計(jì)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系:模擬企業(yè)生存的環(huán)境,強(qiáng)調(diào)excel實(shí)驗(yàn)和案例教學(xué)的重要性,創(chuàng)新性地提出結(jié)合大學(xué)生各類創(chuàng)業(yè)比賽實(shí)施案例教學(xué)和情景模擬;erp模擬實(shí)訓(xùn)和校外實(shí)習(xí)基地作為輔助手段,讓學(xué)生能夠全面把握企業(yè)的整體運(yùn)作。

針對(duì)目前工程項(xiàng)目管理課程教學(xué)中側(cè)重于理論講解,而實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)相對(duì)缺乏的現(xiàn)狀,提出了一種將理論與實(shí)踐相結(jié)合的沙盤模擬與現(xiàn)場(chǎng)基地實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的教學(xué)方式,從而使學(xué)生體驗(yàn)公路工程項(xiàng)目管理活動(dòng)的全過(guò)程以及項(xiàng)目管理者的各種職責(zé)和任務(wù),在以后的工作中盡快的融入工作角色,而且還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

本文介紹了情境仿真模擬教學(xué)法的內(nèi)涵和特點(diǎn),探討了將情境仿真模擬教學(xué)法應(yīng)用于高職財(cái)務(wù)管理教學(xué)的過(guò)程,并對(duì)情境仿真模擬教學(xué)法在高職財(cái)務(wù)管理課程中的應(yīng)用進(jìn)行了總結(jié)。

工程項(xiàng)目沙盤模擬課程強(qiáng)化了學(xué)生的管理知識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生的管理技能,是工程管理人員綜合能力的集中訓(xùn)練.本文首先介紹了當(dāng)前沙盤模擬課程的特點(diǎn),然后結(jié)合沙盤模擬課程的教學(xué)特點(diǎn)和考核要求,重點(diǎn)闡述了重慶城市職業(yè)學(xué)院工程項(xiàng)目管理沙盤課程的成績(jī)構(gòu)成與考核指標(biāo)兩個(gè)部分,具有一定的借鑒意義.

erp沙盤模擬課程越來(lái)越受歡迎,但并不是每一個(gè)團(tuán)隊(duì)都能成功地經(jīng)營(yíng)企業(yè)的。本文在分析經(jīng)營(yíng)失敗的原因的基礎(chǔ)上從戰(zhàn)略制定、全面預(yù)算與應(yīng)急措施三個(gè)方面討論如何成功經(jīng)營(yíng)企業(yè),并總結(jié)了三者的關(guān)系。

文章以信息化教學(xué)為背景,結(jié)合erp沙盤教學(xué)課程的具體情況,對(duì)教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)過(guò)程等進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì).

建設(shè)《工程項(xiàng)目管理》是一門專業(yè)技能性較強(qiáng)的課程,具有實(shí)踐性、綜合性、政策性等特征,在課程教學(xué)中要從\"精準(zhǔn)育人\"出發(fā),提高專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量,使學(xué)生的專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐能力都能更好地適應(yīng)崗位需求。把沙盤模擬實(shí)訓(xùn)融入《工程項(xiàng)目管理》課程,讓理論與實(shí)踐能夠融合到實(shí)訓(xùn)中,在沙盤模擬實(shí)訓(xùn)中營(yíng)造接近企業(yè)進(jìn)行項(xiàng)目管理狀況的學(xué)習(xí)情境,讓學(xué)生能夠綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)完成沙盤模擬實(shí)訓(xùn)的全部操作,使學(xué)生在動(dòng)手操作中融會(huì)貫通知識(shí)。

沙盤模擬因其直觀、實(shí)戰(zhàn)等特點(diǎn)廣泛應(yīng)用于管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)中,房地產(chǎn)項(xiàng)目是房地產(chǎn)公司的主要運(yùn)營(yíng)方式,房地產(chǎn)教學(xué)可以運(yùn)用沙盤模擬來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)整個(gè)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)與管理的模擬。

本文在財(cái)務(wù)管理教學(xué)中嘗試運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)并進(jìn)行實(shí)踐和探索,以有利于財(cái)務(wù)管理教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。