測繪工程專業(yè)課中采用雙語教學(xué)與實踐

本文主要分析了我校實踐教學(xué)基地的現(xiàn)狀,提出了重建校內(nèi)測量實習(xí)基地的設(shè)想、介紹了建立校內(nèi)測量實習(xí)基地的過程和方法,論述了實踐教學(xué)基地的功能和作用,該基地獲得了良好的實驗實習(xí)效果,提高了實踐教學(xué)質(zhì)量。

針對測繪工程專業(yè)\"攝影測量學(xué)\"的課程特點,進行了一系列的改革與實踐,包括教學(xué)內(nèi)容的整合優(yōu)化、實驗教學(xué)的強化與提煉和教學(xué)方法的改進等。通過改革,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了教學(xué)質(zhì)量,增強了學(xué)生實踐動手能力。

本文對gis進行了簡述,并結(jié)合在gis課程教學(xué)實踐中存在的問題,緊密聯(lián)系測繪工程專業(yè)的培養(yǎng)目標,從入學(xué)教育、理論內(nèi)容教學(xué)設(shè)計、實踐教學(xué)內(nèi)容改革、實驗室建設(shè)、導(dǎo)師培訓(xùn)等方面進行了探討,以期能夠更好地為市場培養(yǎng)復(fù)合型測繪人才,達到授人以漁、教以致用的目的。

說明了開展雙語教學(xué)的必要性,在簡單介紹了雙語教學(xué)的定義和分類的基礎(chǔ)上概述了測繪工程專業(yè)雙語教育的現(xiàn)狀,列出了主要難題和建議方案。

測繪工程專業(yè)實踐教學(xué)的改革論文 現(xiàn)在測繪專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域更加廣泛，主要是到國民 經(jīng)濟各部門從事國家基礎(chǔ)測繪建設(shè)、陸海空運載工具導(dǎo)航與 管理、城市和工程建設(shè)、礦產(chǎn)資源勘查與開發(fā)、國土資源調(diào) 查與管理等測量工程、地圖與地理信息系統(tǒng)的設(shè)計、實施和 研究工作。下面是小編為大家整理的測繪工程專業(yè)實踐教學(xué) 的改革論文，歡迎閱讀。 【摘要】提高測繪工程專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，是當(dāng)前社會發(fā) 展的客觀需要，是測繪工程專業(yè)自身持續(xù)發(fā)展的迫切要求。 本文首先對測繪工程專業(yè)教學(xué)改革的必要性進行了粗淺的 探討，進而針對現(xiàn)代高等測繪教學(xué)提出了改革的基本思路。 【關(guān)鍵詞】測繪工程教學(xué)改革課程設(shè)置 教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)改革、發(fā)展、提高的核心問題，是高等 學(xué)校的生命線。提高測繪工程專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，是當(dāng)前社會發(fā) 展的客觀需要，是測繪工程專業(yè)自身持續(xù)發(fā)展的迫切要求， 是落實以教學(xué)為本、以就業(yè)為導(dǎo)向、以質(zhì)量立校辦學(xué)思想的 必然選擇，是擴大

分析了目前應(yīng)用型工程人才培養(yǎng)存在的主要問題;結(jié)合測繪工程專業(yè)國家和省級\"卓工試點專業(yè)\"質(zhì)量工程項目,探索卓越測繪工程師教育培養(yǎng)的有效途徑;構(gòu)建了應(yīng)用創(chuàng)新型測繪人才培養(yǎng)中實踐性教學(xué)的新體系;以適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展對測繪人才的需要。

虛擬技術(shù)在教學(xué)上的應(yīng)用得到了教育界的廣泛重視.文章介紹了常見的虛擬技術(shù),總結(jié)了虛擬技術(shù)在測繪工程專業(yè)實踐教學(xué)中的應(yīng)用形式,提出基于虛擬技術(shù)的新實踐教學(xué)模式是以實踐為核心,理論教學(xué)圍繞著實踐展開,是一種\"虛擬實踐教學(xué)+物理實踐教學(xué)\"教學(xué)模式.

針對采礦工程專業(yè)雙語教學(xué)面臨的問題,提出融基礎(chǔ)、提高、深化和輔助為一體的教學(xué)內(nèi)容,形成以講授為主,結(jié)合案例教學(xué)、座談討論的教學(xué)方法,采用多媒體為主、板書為輔的手段,取得較好的雙語教學(xué)效果。

針對目前工程類本科院校測繪工程專業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標及分析實踐技能培養(yǎng)中存在的問題,探討基本技能、專業(yè)技能、綜合技能培養(yǎng)及實踐技能評價的措施.

第1頁共4頁 測繪工程專業(yè) 特征碼標簽特征碼] 測繪工程專業(yè)是一門專業(yè)性很強的綜合學(xué)科，既要有主干學(xué)科的 支持，又有眾多相關(guān)學(xué)科的支持。下面是帶來的關(guān)于測繪工程專業(yè)的 主要內(nèi)容介紹以供參考。 測繪工程專業(yè)主要研究空間、電子、信息、激光、慣性等科學(xué)的 基本理論與技術(shù)，并研究利用這些技術(shù)測定地球與其它星體形狀、建 筑物（構(gòu)筑物）的三維特征及其與指定參考系的關(guān)系、地球重力場及 其內(nèi)部物理特征、運動物體的特征及其多維參數(shù)，研究這些技術(shù)在工 程、工業(yè)和人類生活中應(yīng)用的基本理論與方法。培養(yǎng)能掌握空間信息 獲取、處理、分析、表達與應(yīng)用的基本原理與方法，掌握現(xiàn)代空間測 量技術(shù)、數(shù)字攝影測量與遙感技術(shù)、地理信息系統(tǒng)與地圖學(xué)的基本理 論，具有堅實的數(shù)學(xué)、外語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)和良好業(yè)務(wù)素質(zhì)的高級 測繪科技人才。 第2頁共4頁 能力培養(yǎng) 測繪工程專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)測繪學(xué)的

在介紹實踐教學(xué)基地建設(shè)背景的基礎(chǔ)上,提出了自建實習(xí)基地的5條基本原則；結(jié)合我校實際情況,介紹了自2002年以來自建實習(xí)基地的基本情況,重點介紹了cors系統(tǒng)基準網(wǎng)建設(shè)情況及其意義。

多媒體技術(shù)是近年來發(fā)展起來的一門新興的技術(shù),多媒體教學(xué)是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化不可缺少的重要組成部分。伴隨著高等測繪教育改革,利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段教學(xué)具有鮮明的時代感和現(xiàn)實意義。本文從實際出發(fā),結(jié)合該校教學(xué)改革,闡述了在測繪工程專業(yè)中實施多媒體教學(xué)的必要性和步驟。并對進一步搞好多媒體課程建設(shè)提出了一些看法。

測繪工程這個古老的學(xué)科發(fā)展到今天的高技術(shù)并沒有到盡頭,它還會不斷發(fā)展下去的;而測繪工程專業(yè)培養(yǎng)也會隨著本學(xué)科的發(fā)展不斷前進,內(nèi)容也不斷更新;國內(nèi)對測繪人才的需求以及測繪工程產(chǎn)業(yè)化的趨勢都造成了較大的人才缺口,相信在未來的幾年內(nèi),測繪工程專業(yè)是會大有作為的。

介紹教學(xué)質(zhì)量評價體系建立的原則,根據(jù)測繪工程專業(yè)特點,從評教和評學(xué)兩方面闡述建立測繪工程專業(yè)教學(xué)質(zhì)量評價體系若干技術(shù)問題。

根據(jù)測繪工程專業(yè)對測量學(xué)知識與能力培養(yǎng)的基本要求,闡述了測繪工程專業(yè)《測量學(xué)》課程改革的具體技術(shù)措施,并對存在的問題提出了對策。

指出了測繪生產(chǎn)和測繪教學(xué)的矛盾,并從實際出發(fā),提出了貼近生產(chǎn)實際的測繪工程專業(yè)的課程設(shè)置和教學(xué)計劃

文章分析了本科院校土木工程專業(yè)課雙語教學(xué)的開展現(xiàn)狀。結(jié)合土木工程專業(yè)課的特點，針對我國不同層次本科院校的教師以及學(xué)生的實際情況，對土木工程專業(yè)課雙語教學(xué)中課程的設(shè)置、教材的選擇、授課方式等進行了探討與研究。

畢業(yè)院校：黑龍江科技大學(xué)出生年月： 學(xué)歷：本科生源地：河北省石家莊 專業(yè)：測繪工程聯(lián)系電話：189*****960 外語水平：英語六級電子郵箱: 求職意向：測量員、施工員及其相關(guān)工作 2015 resum 個人簡歷 數(shù)字測圖學(xué)，控制測量學(xué)，工程測量學(xué)，礦山測量學(xué)，變形監(jiān)測，地籍測量， gps原理及其應(yīng)用，測量平差，cad，cass，地圖學(xué)，工程概預(yù)算，gis應(yīng) 用，測繪法規(guī)與管理，測量程序設(shè)計，普通地質(zhì)學(xué)，道路勘測設(shè)計等等 熟練掌握office辦公軟件； 掌握cad、cass、arcgis等數(shù)據(jù)處理軟件； 熟練使用水準儀，經(jīng)緯儀，全站儀，rtk等外業(yè)測量儀器； 熟悉農(nóng)村土地經(jīng)營權(quán)確權(quán)，房產(chǎn)地籍測繪，放線及沉降觀測等測量工作； 具有c1駕駛證 2015/7至今:中冶天工集團城建分公司，施工員； 2015/1-2：上?；步ㄖ邢?/p>

-1- 道路工程測量 【摘要】 隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)水平的提高，我國公路建設(shè)得到迅猛發(fā)展。本文比較 詳細的介紹了道路建設(shè)中所涉及的測量原理、測量方法以及應(yīng)該注意的問題，如初期gps 公路勘測首級控制網(wǎng)的建立、施工放樣方法及作業(yè)流程等。本文主要講放樣，公路工程施 工放樣的主要是利用測量技術(shù)將設(shè)計圖紙上的工程構(gòu)造物的平面位置和高程在實地標定出 來，作為施工的依據(jù)。在施工過程中，檢測工程構(gòu)造物的幾何尺寸，以實現(xiàn)從設(shè)計圖紙到 工程實物的質(zhì)和量的轉(zhuǎn)變。公路工程施工放樣的依據(jù)是《公路工程技術(shù)標準》，各種構(gòu)造物 的施工技術(shù)規(guī)范、規(guī)程、測量規(guī)范等以及工程設(shè)計圖紙。測量放樣工作應(yīng)遵循從整體到局 部的原則，先進行控制測量，再進行細部放樣測量。通過控制測量，建立起平面控制點和 高程控制點與工程構(gòu)造物特征點之間的平面位置和高程的幾何聯(lián)系。以平面控制點的坐標 和高程控制點的高程為依據(jù)，利用傳統(tǒng)測量

隨著社會的發(fā)展,傳統(tǒng)的測繪技術(shù)已經(jīng)不能夠滿足現(xiàn)代人們測繪的需求,這也就標志著測繪技術(shù)向數(shù)字化方向轉(zhuǎn)變,這無疑是一場重大而又必要的變革,采用數(shù)字化測繪技術(shù)能夠極大的提高測繪的工作效率.從測繪技術(shù)的本質(zhì)上看,不管是生產(chǎn)流程或者其他方面的問題,人們的思想觀念仍然沒有較大的轉(zhuǎn)變.文章主要探討了我國測繪技術(shù)的創(chuàng)新點.

基于淮海工學(xué)院20多年測繪工程專業(yè)辦學(xué)歷史經(jīng)驗與積累,構(gòu)建了實踐教學(xué)體系框架。實踐教學(xué)體系由教學(xué)目標體系、教學(xué)內(nèi)容體系、教學(xué)評價體系、教學(xué)保障體系四個要素構(gòu)成,重點闡述了實踐教學(xué)內(nèi)容體系的構(gòu)成,并對四個模塊的內(nèi)容安排進行了詳細說明,另外還對其他三個體系建設(shè)的現(xiàn)狀做了簡單介紹。

以測繪工程專業(yè)應(yīng)用轉(zhuǎn)型試點為背景，從實驗、實習(xí)、實踐教學(xué)計劃、內(nèi)容、方法、實驗條件等方面入手，對原有實踐環(huán)節(jié)進行改革，取得了良好效果，供大家共同探討。