材料專業(yè)研究生結(jié)構(gòu)化學課程的教學改革與實踐

物理化學是高校材料類專業(yè)重要的基礎(chǔ)課程。介紹了江蘇科技大學近十年來材料類專業(yè)物理化學課程教學改革的探索與實踐,包括制定合理的教學大綱,充實和更新教學內(nèi)容,改進教學方法,豐富教學手段,改革課程考核和考試制度等。實踐結(jié)果表明,對提高教學質(zhì)量和效果具有很好的推動作用。

結(jié)構(gòu)化學是一門理論性較強的基礎(chǔ)課程。文章將量子化學計算的結(jié)果引入雙原子分子結(jié)構(gòu)、分子對稱性、分子振動光譜等內(nèi)容的教學過程中,對量子化學計算在結(jié)構(gòu)化學課程教學過程中的應用進行了有意義的探討。

物理化學是釀酒工程專業(yè)人才培養(yǎng)里重要的課程之一。為了讓釀酒工程專業(yè)的學生能夠更好的掌握與理解物理化學的核心知識點與概念,本文從優(yōu)化課程教材與教學內(nèi)容、改善教學方法以及加強互動交流、建立合理的考核方式等三個方面對教學改革進行探討,旨在激發(fā)學生的學習主動性和積極性、提高學生運用物理化學知識去分析和解決實際問題的能力、提升教學質(zhì)量。

材料化學作為材料化學專業(yè)的主干課程,其目的就是通過不斷改革教師的教、學生的學與練,使得教學練相融,教學練相長,培養(yǎng)學生的實踐工程與創(chuàng)新能力,從而最終實現(xiàn)我們專業(yè)的人才培養(yǎng)目標。根據(jù)\"卓越計劃\"對材料化學專業(yè)的人才培養(yǎng)要求,分析本專業(yè)主干課程材料化學在教學過程中存在的問題,從教材遴選、教學方法、實踐教學等方面提出相應的改革措施。

本文根據(jù)地方院校學生的具體情況,結(jié)合紹興文理學院結(jié)構(gòu)化學優(yōu)秀課程建設(shè)過程中開展的工作和遇到的問題進行了分析與探討,以期通過改革結(jié)構(gòu)化學教學方式,達到提高課堂教學質(zhì)量,更好的為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才服務(wù)。

介紹了結(jié)構(gòu)化學在化學學科中的重要地位,分析了結(jié)構(gòu)化學課程建設(shè)的必要性。從四個方面提出了結(jié)構(gòu)化學課程建設(shè)的方法與措施,一是提升結(jié)構(gòu)化學課程特色；二是做好網(wǎng)絡(luò)技術(shù)管理,提升課程教學效果；三是靈活使用各類教學方法；四是不斷更新優(yōu)質(zhì)教育資源,保證共享課程質(zhì)量。針對結(jié)構(gòu)化學學科特點,結(jié)合課程建設(shè)的內(nèi)涵與核心,對結(jié)構(gòu)化學課程的建設(shè)進行了有益的探索和實踐。

在高校材料類專業(yè)的學習過程中，物理化學的基礎(chǔ)知識對學生的學習過程具有重要的輔助作用，也能夠為學生提供良好的學習基肚。而當前高校材料類專業(yè)的物理化學相關(guān)課程的井展中存在著一些問題，沒有能夠很好的為學生進行物理化學知識的傳授，所以必須要改革當前的物理化學教學體系，從而為材料類專業(yè)的學生進行專業(yè)知識的學習提供一個良好的物理化學基礎(chǔ)，對促進學生的本專業(yè)知識技能水平的提高具有積極的推動作用。

分析化學是高職藥品質(zhì)量檢測專業(yè)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程,通過分析化學課程的學習,學生初步掌握了定量分析、定性分析、和結(jié)構(gòu)分析的基本技能。為實現(xiàn)這一目標,文章從教學大綱、教學內(nèi)容、教學方法、實驗教學、教師素質(zhì)的提高等方面對分析化學課程進行改革探索。

為推動園林專業(yè)創(chuàng)新人才的培養(yǎng),根據(jù)園林專業(yè)特點,結(jié)合生物化學的教學實踐,總結(jié)了臨沂大學園林專業(yè)生物化學課程的教學改革現(xiàn)狀,并對教學大綱、課程內(nèi)容、教學方法與手段、實驗體系和考核方式等教學改革措施進行了探討。

工程化學是高等學校工程技術(shù)類專業(yè)的一門重要基礎(chǔ)課程,其主要目的是使學生掌握化學反應的基本規(guī)律、近代物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論、部分實驗的基本原理及化學與工程技術(shù)的相互聯(lián)系。作為教學探索,我們結(jié)合機械制造卓越計劃專業(yè)工程化學課程的教學改革,更新授課內(nèi)容,引入新的課堂教學模式,突出過程性評價,并分析了教學改革的效果,為進一步深化教學改革和提高教學質(zhì)量積累了經(jīng)驗。

《材料化學》作為遼寧工程技術(shù)大學材料科學與工程學院四個專業(yè)的必修課,其課程設(shè)置和教學目的是以培養(yǎng)應用創(chuàng)新型高級工程技術(shù)人才為目標,掌握材料化學方面的知識與技能,但在教學過程中發(fā)現(xiàn)很多問題。本文針對材料化學課程設(shè)置、教學過程中存在的問題、理論教學、實驗教學和實訓教學的模式改革提出一些意見,并對過程中采取的方法和手段進行舉例說明。

物理化學是材料類專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。本文結(jié)合金屬材料專業(yè)的特點,在精選教材與教學內(nèi)容的基礎(chǔ)上,對物理化學課程的教學方法進行了改進,并且建立了合理的考核方式。結(jié)果表明,通過教學改革激發(fā)了學生的學習興趣,培養(yǎng)了學生主動學習的能力,極大地提高了教學質(zhì)量。

研究生課程教學是研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。本文結(jié)合材料專業(yè)碩士研究生課程的教學實踐經(jīng)驗,介紹了從教學大綱入手,在教學內(nèi)容、教學方法和教學評價三方面進行的實踐與探索。項目的實施構(gòu)建了以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為目標的材料專業(yè)課程教學模式,提高了研究生教學的質(zhì)量。

基于我院高分子材料與工程專業(yè)的培養(yǎng)目標,針對當前涂料行業(yè)發(fā)展趨勢,結(jié)合《涂料化學》課程特點,為了培養(yǎng)適合社會發(fā)展的涂料專業(yè)應用型人才,本文根據(jù)工程教育專業(yè)認證標準,分別從教學理念、內(nèi)容、體系、教學方法、評價模式五個方面提出了涂料化學課程教學改革的探索,為能在涂料化學教學目標和畢業(yè)要求達成指標,且能建立課程教學評價及持續(xù)改性的新機制。

結(jié)合結(jié)構(gòu)化學課程特點，本文探討了結(jié)構(gòu)化學課程教學方法，通過多種行之有效的教學方法，取得良好的教學效果。

環(huán)境材料學是生態(tài)環(huán)境工程專業(yè)本科生的一門重要專業(yè)選修課,該課程內(nèi)容涉及廣泛,理論性和實踐性較強.針對我校環(huán)境材料學課程的教學現(xiàn)狀,從課程的教學內(nèi)容體系構(gòu)建、授課模式、教學方法、實踐教學、評價方式等方面進行了初步的探討和研究,并在教學過程中進行了一些課程教學改革的嘗試,目的在于提高教學質(zhì)量,以期更好地服務(wù)于本科人才培養(yǎng)以及生態(tài)環(huán)境工程專業(yè)的發(fā)展.實踐證明:環(huán)境材料學課程的教學改革收到了較好的效果,有利于教學質(zhì)量的提高.

本文分析了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)教學中存在的問題,并從教學內(nèi)容、教學方法、教學管理等進行了探索和改革實踐,所提出的教學改革方案取得了明顯的教學效果。

專業(yè)學位研究生實踐教學環(huán)節(jié)設(shè)計和教學內(nèi)容對學生運用知識解決實際問題能力和實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)具有重要的影響,文章以中南林業(yè)科技大學林業(yè)工程專業(yè)學位研究生現(xiàn)有培養(yǎng)方案中的實踐教學環(huán)節(jié)和教學內(nèi)容為例,分析了實踐教學在環(huán)節(jié)設(shè)計和實施中存在的問題,對如何優(yōu)化實踐教學環(huán)節(jié)和更新實踐教學內(nèi)容及改革實踐教學考核方式等方面提出了了一些意見和建議,通過科學合理的設(shè)計實踐教學環(huán)節(jié)和教學內(nèi)容提高了學生運用知識解決實際問題的能力,同時創(chuàng)新思維能力得到了鍛煉和提高。

本文簡要介紹了神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展概況及其在工程中的應用,結(jié)合筆者在國外留學期間對相關(guān)課程體系的調(diào)研,探討了神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)研究生課程的建設(shè)體系,以及全面提高學生綜合素質(zhì)的教學方法。課程教學改革與實踐的內(nèi)容包括:教材建設(shè)、課堂教學改革、課程考核改革、學生課堂演講等諸多方面。

工科研究生的專業(yè)外語課程對其專業(yè)外語能力和學術(shù)水平的提高都具有重要作用?，F(xiàn)階段我國高校這一課程普遍存在重視程度不夠、教學內(nèi)容僵化、授課手段單一與學術(shù)研究相脫節(jié)等問題。針對這些問題及其成因,在深入分析的基礎(chǔ)上,提出了轉(zhuǎn)變觀念并走出認識上的誤區(qū)、增加與學術(shù)相關(guān)的教學內(nèi)容、授課模式多樣化、重視師資隊伍的培養(yǎng)以及改革考核方式等舉措。最后,在梳理近年來授課經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,從課程內(nèi)容、授課模式及考核方式三個方面對課程的教學實踐加以總結(jié),為推動我國工科研究生專業(yè)外語教學的改革與發(fā)展提供新的思路。

軟件工程是培養(yǎng)學生軟件開發(fā)能力和軟件工程素養(yǎng)的一門重要的課程,對提高學生從事軟件開發(fā)能力,盡快融入到項目開發(fā)實踐中起著重要作用。該文從實際教學工作出發(fā),對軟件工程這門課程的教學現(xiàn)狀與困難進行了分析,對教學內(nèi)容體系、教學方法手段、實踐教學模式和考核驗收方式進行了研究和探索。

《土木工程研究生專業(yè)英語》是針對土木工程專業(yè)研究生開設(shè)的,運用英語傳授和學習該專業(yè)相關(guān)知識的課程.本文針對《土木工程研究生專業(yè)英語》課程的現(xiàn)狀提出課程教學改革的意見和措施,為本課程教學改革提供了有力依據(jù),也為類似課程改革提供一些參考.