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夾竹桃 季羨林 夾竹桃不是名貴的花，也不是最美麗的花；但是，對我說來，它 卻是最值得留戀最值得回憶的花 不知道由于什么緣故，也不知道從什么時候起，在我故鄉(xiāng)的那個 城市里，幾乎家家都種上幾盆夾竹桃，而且都擺在大門內(nèi)影壁墻下， 正對著大門口客人一走進大門，撲鼻的是一陣幽香，入目的是綠蠟似 的葉子和紅霞或白雪似的花朵，立刻就感覺到仿佛走進自己的家門口， 大有賓至如歸之感了。 我們家的大門內(nèi)也有兩盆，一盆紅色的，一盆白色的我小的時候，天 天都要從這下面走出走進紅色的花朵讓我想到火，白色的花朵讓我想 到雪火與雪是不相容的：但是這兩盆花卻融洽地開在一起，宛如火上 有雪，或雪上有火我故而樂之，小小的心靈里覺得十分奇妙，十分有 趣。 只有一墻之隔，轉(zhuǎn)過影壁，就是院子我們家里一向是喜歡花的；雖然 沒有什么非常名貴的花，但是常見的花卻是應(yīng)有盡有每年春天，迎春 花首先開出黃色的小花，報告

夾竹桃科

神奇的夾竹桃

在植物中,我一直不喜歡夾竹桃。因為少年時期看過一篇偵破小說,寫的是女主人公用夾竹桃枝烤肉串謀殺她丈夫的故事。情節(jié)并不驚險,但"夾竹桃有劇毒"這個說法給我留下了深刻的記憶。我們石化生活區(qū)的主干

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夾竹桃科 (2)

（一） 《夾竹桃》節(jié)選 但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。 你站在它下面，花朵是一團模糊；但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地 從花枝上襲了下來。它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以 引起我許多幻想。我想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是 亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲 子爬過，這就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就 真地展現(xiàn)出一個小池塘。夜蛾飛過，映在墻上的影子就是游魚。我幻 想它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫。微風(fēng)乍起，葉影吹動，這一幅 畫竟變成活畫了。 這樣的韌性，又能這樣引起我許多的幻想，我愛上了夾 竹桃。 1、這段文字選自課文《》，作者是被譽為“” 的 2、選擇正確的讀音（用“√”表示） 參（cēncān）差（cīchà）重（chóngzhòng）洋 盛（chéngshèng）夏模糊（móhú

希望對您有所幫助，感謝下載與閱讀！ 《夾竹桃》課文原文 導(dǎo)讀：夾竹桃不是名貴的花，也不是最美麗的花，但是對我說 來，它卻是最值得留戀最值得回憶的花。 我們家的大門內(nèi)也有兩盆夾竹桃，一盆紅色的，一盆白色的。紅 色的花朵讓我想到火，白色的花朵讓我想到雪。火與雪是不相容的， 但是這兩盆花卻融洽地開在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我的 心里覺得這景象十分奇妙，十分有趣。 我們家里一向是喜歡花的，雖然沒有什么非常名貴的花，但是常 見的花卻是應(yīng)有盡有。每年春天，迎春花首先開出黃色的小花，報告 春的消息。以后接著來的是桃花、杏花、海棠、榆葉梅、丁香等等， 院子里開得花團錦簇。到了夏天，更是滿院生輝。鳳仙花、石竹花、 雞冠花、五色梅、江西臘等等，五彩繽紛，美不勝收。夜來香的香氣 熏透了整個的夏夜的庭院，是我什么時候也不會忘記的。一到秋天， 玉簪花帶來凄清的寒意，菊花則在秋風(fēng)中怒放。一年三季，花開

《夾竹桃》閱讀答案季羨林 《夾竹桃》閱讀答案季羨林 季羨林 夾竹桃不是名貴的花，也不是最美麗的花；但是，對我來說，她卻是最值得 留戀最值得回憶的花。 不知道由于什么緣故，也不知道從什么時候起，在我故鄉(xiāng)的那個城市里，幾 乎家家都種上幾盆夾竹桃，而且都擺在大門內(nèi)影壁墻下，正對著大門口?？腿艘?走進大門，撲鼻的是一陣幽香，入目的是綠蠟似的葉子和紅霞或白雪似的花朵， 立刻就感覺到仿佛走進自己的家門口，大有賓至如歸之感了。 我們家大門內(nèi)也有兩盆，一盆是紅色的，一盆是白色的。我小的時候，天天 都要從這下面走出走進。紅色的花朵讓我想到火，白色的花朵讓我想到雪?；鹋c 雪是不相容的；但是，這兩盆花卻融洽地開在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。 我顧而樂之，小小的心靈里覺得十分奇妙，十分有趣。 只有一墻之隔，轉(zhuǎn)過影壁，就是院子。我們家里一向是喜歡花的；雖然沒有 什么非常名貴的花，但是常見的

感受“妙處”，感悟“韌性” ——《夾竹桃》教學(xué)案例 過渡：這節(jié)課，讓我們再次走進季羨林老先生的家，去看看夾竹桃還有哪些妙處呢？ 1、請大家打開書，默讀第四自然段，找找描寫夾竹桃的句子，反復(fù)讀上幾遍，想想妙在哪 里？并寫下你的感受。 2、出示第四自然段。 學(xué)生交流： 生：我從“然而，在一墻之隔的大門內(nèi)，夾竹桃卻在那里悄悄地一聲不響，一朵花敗了，又 開出一朵，一嘟?；S了，又長出一嘟嚕。”感受到了夾竹桃的妙處。 師：能說得具體些嗎？ 生：我從“又,,又,,”感受到夾竹桃妙在好像開不完的。 生：我感受到了夾竹桃的堅持不懈。 師：一朵花敗了，引讀——（又開出一朵,,）一嘟?；S了，引讀——（又長出一嘟嚕,,） 生說話練習(xí)：一串花謝了，（）；一團花落了，（）； 一簇花枯萎了，（）。 師：此時，你腦子里想到了那些詞呢？ 生：我想到的是堅持不懈。 生：鍥而不舍。 生：不知

★精品文檔★ 2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng) 1/7 課文《夾竹桃》教案 教材簡析： 這是一篇文質(zhì)兼美的散文，描繪了在萬紫千紅、五彩繽紛 的花季里，夾竹桃的可貴韌性和花影迷離的動人情景，表達(dá) 了作者對紀(jì)傳體的喜愛之情。 第四、五自然段寫紀(jì)傳體的韌性及月光下的夾竹桃引起作 者許多幻想是課文的重點，而理解夾竹桃可貴的韌性是文章 的教學(xué)難點。 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。會用無不、 無不造句。練習(xí)正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦課文 第四、五自然段。 2、能找出直接描寫夾竹桃的句子，體會作者所表達(dá)的思 想感情。 3、憑借具體的語言材料，懂得作者為什么愛上了夾竹桃， 培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。 課前準(zhǔn)備： 有關(guān)夾竹桃的資料，寫有生字的小黑板。 教學(xué)時間： 兩課時 教學(xué)過程： 第一課時 ★精品文檔★ 2016全新精品資

第1頁 《夾竹桃》課文原文 夾竹桃不是名貴的花，也不是最美麗的花，但是對我說 來，它卻是最值得留戀最值得回憶的花。 我們家的大門內(nèi)也有兩盆夾竹桃，一盆紅色的，一盆白色的。 紅色的花朵讓我想到火，白色的花朵讓我想到雪。火與雪是 不相容的，但是這兩盆花卻融洽地開在一起，宛如火上有雪， 或雪上有火。我的心里覺得這景象十分奇妙，十分有趣。 我們家里一向是喜歡花的，雖然沒有什么非常名貴的花，但 是常見的花卻是應(yīng)有盡有。每年春天，迎春花首先開出黃色 的小花，報告春的消息。以后接著來的是桃花、杏花、海棠、 榆葉梅、丁香等等，院子里開得花團錦簇。到了夏天，更是 滿院生輝。鳳仙花、石竹花、雞冠花、五色梅、江西臘等等， 五彩繽紛，美不勝收。夜來香的香氣熏透了整個的夏夜的庭 院，是我什么時候也不會忘記的。一到秋天，玉簪花帶來凄 清的寒意，菊花則在秋風(fēng)中怒放。一年三季，花開花落，萬 紫千紅。

去年7月在侍弄花草時,我突發(fā)奇想,剪幾枝夾竹桃瓶插如何?沒想到效果還真不錯!我瓶插的是從夾竹桃樹干莖部抽生的木質(zhì)化枝條,帶老樹皮剪了3枝,不截頂,留兩輪葉片,長25～30厘米,隨即插入盛有水的塑料容器內(nèi)。水深是枝條的1/3,放室內(nèi)養(yǎng)護。3～4天換水一次,保持水質(zhì)不混濁,不發(fā)臭。10天后,發(fā)現(xiàn)枝條基部傷口處有白色突

夾竹桃季羨林閱讀答案 【篇一：小學(xué)畢業(yè)考試語文試題及答案(2)】 s=txt>1看拼音，寫詞語，注意寫得勻稱、美觀。（8分） （）人不倦 至（）至義氣（）吁吁 綠草如（）從容不（）自（）自語滔滔不（）水平如（） 【答案】誨人不倦至仁至義氣喘吁吁綠草如茵 從容不迫自言自語滔滔不絕水平如鏡 3在括號里填上表示“想”的意思的詞語。（2分） （1）每一個留守兒童都十分（）在外地打工的父母。 （2）每當(dāng)（）起戰(zhàn)爭年代的往事，爺爺總是充滿著自豪。 （3）課堂上，我有時傾聽同學(xué)的發(fā)言，有時又獨自靜靜地（）。 （4）日本帝國主義（）把侵略的魔爪伸向全中國。 4照樣子，用直線將下面有聯(lián)系的內(nèi)容連起來。（4分） 莫泊桑意大利《紅樓夢》三顧茅廬法國《項鏈》劉備斯帕拉捷 《夜晚的實驗》《三國演義》劉姥姥三進大觀園 5根據(jù)提示，將詩句補充

夾竹桃科植物簡介

19、《夾竹桃》閱讀練習(xí) 但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你 站在它下面，花朵是一團模糊;但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從 花枝上襲了下來。它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引 起我許多幻想。我想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞 洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子 爬過，這就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真 地展現(xiàn)出一個小池塘。夜蛾飛過，映在墻上的影子就是游魚。我幻想 它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫。微風(fēng)乍起，葉影吹動，這一幅畫 竟變成活畫了。 1.請為畫橫線的字選擇正確的讀音。（） 盛夏 a.chéngb.shèng 2.請為畫橫線的字選擇正確的讀音。() 重洋 a.chóngb.zhòng 3.請為畫橫線的字選擇正確的讀音。() 參差 a.chàb.cī 4.

蘇教版語文六年級下冊 19、《夾竹桃》 一：教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第四、五自然段。 2、會用“無??不??”和“無不”等詞語造句 3、憑借具體的語言材料，懂得作者為什么愛上夾竹桃。 4、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，體會作者對夾竹桃的喜愛之情。 二：教學(xué)重難點： 1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，體會作者對夾竹桃的喜愛之情。 2、感受夾竹桃的花期之長“韌性可貴”的特點，品味文本的語言。 三：教學(xué)評價設(shè)計 1.在檢查學(xué)生預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，通過查看讀詞語、讀課文、匯報、交流等形式了解學(xué)生獨立識字、 寫字、讀書及對課文內(nèi)容掌握情況，以學(xué)定教。 2.在初讀感知環(huán)節(jié)，通過概括課文每部分內(nèi)容，感知課文內(nèi)容，理清文章的表達(dá)順序，旨在 提升學(xué)生整體把握文本的能力。 3.在精讀感悟環(huán)節(jié)，采用默讀、圈畫、批注、交流、匯報等形式，引導(dǎo)學(xué)生抓住重點句子、 讀懂課文內(nèi)容，理解夾竹桃的可貴韌性和花影迷離的動人

文本解讀季羨林先生的散文，清新如六月甘泉，流暢如潺潺細(xì)流，自然如皓月清風(fēng)。在《夾竹桃》這篇文章中，季先生在爭奇斗艷的萬花叢中選擇既非名貴、又不嬌艷的夾竹桃作為吟詠的對象，正寄寓了他的追求和趣味。透過《夾竹桃》一文，不難看出季先生淡然的生活態(tài)度與脫俗的生活情趣，他欣賞夾竹桃在平平常常外表下的兢兢業(yè)業(yè)、頑強持久。文章以清新淡雅、樸實自然的風(fēng)格將人帶入美的境界。

本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考 夾竹桃花有毒嗎 夾竹桃花是一種植物，可以用來觀賞，可是據(jù)說這種植物是 有毒的，所以在觀賞的時候，應(yīng)該注意距離。如果不清楚這種植 物是否會有毒，那么就可以在平時的時候，不用手接觸，只可以 在遠(yuǎn)處觀賞。只要是不近距離的接觸就應(yīng)該沒有太大問題。但是 這種植物我們平時可以不靠近，因為植物在不清楚毒性的時候， 也不知道會怎樣中毒，所以夾竹桃花有毒嗎？ 有毒。夾竹桃全株具有劇毒，其毒性為葉、皮、根有毒。新 鮮樹皮的毒性比葉強，干燥后毒性減弱，花的毒性較弱。中毒后 的癥狀有惡心、嘔吐、昏睡、心律不整，嚴(yán)重的話連失去知覺或 死亡都有可能。 基本介紹 夾竹桃又名紅花夾竹桃、柳葉桃、半年紅。屬夾竹桃科、夾 竹桃屬。原產(chǎn)于印度、伊朗和尼泊爾，中國各省區(qū)有栽培，尤以 中國南方為多，常在公園、風(fēng)景區(qū)、道路旁或河旁、湖旁周圍栽 培；長江以北栽培者須在溫室越冬。野生于伊朗、印度、尼泊爾

夾竹桃科植物識別

通過對福建東南部引種紅花夾竹桃在防護林中的生長情況及防護效能的調(diào)查研究,結(jié)果表明,該樹種育苗造林容易,適應(yīng)性廣,成林后地上部分呈叢狀結(jié)構(gòu),是營建各類防護林的好材料,值得推廣應(yīng)用

《夾竹桃》原文 夾竹桃不是名貴的花，也是不是最美麗的花；但是，對我說來，它卻是最值得留戀最值 得回憶的花。 不知道由于什么緣故，也不知道從什么時候起，在我故鄉(xiāng)的那個城市里，幾乎家家都種 上幾盆夾竹桃，而且都擺在大門內(nèi)影壁墻下，正對著大門口?？腿艘蛔哌M大門，撲鼻的是陣 幽香，入目的是綠蠟似的葉子和紅霞或白雪似的花朵，立刻就感覺到仿佛走進自己的家門口， 大有賓至如歸之感了。 我們家的大門內(nèi)也有兩盆，一盆紅色的，一盆白色的。我小的時候，天天都要從這下面 走出走進。紅色的花朵讓我想到火，白色的花朵讓我想到雪?；鹋c雪是不相容的；但是，這 兩盆花卻融洽地開在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我顧而樂之，小小的心靈里覺得十 分奇妙，十分有趣。 只有一墻之隔，轉(zhuǎn)過影壁，就是院子。我們家里一向是喜歡花的；雖然沒有什么非常名 貴的花，但是常見的花卻是應(yīng)有盡有。每年春天，迎春花首先