風(fēng)景園林設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革與創(chuàng)新的探索

風(fēng)景園林設(shè)計(jì)課程是高校培養(yǎng)園林專業(yè)人才的主要途徑,本文以該課程的教學(xué)現(xiàn)狀為出發(fā)點(diǎn),分析教學(xué)中存在的問題,并從教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)配套設(shè)施建設(shè)、教學(xué)方式及課程考核方式等方面提出了風(fēng)景園林設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革的建議。

風(fēng)景園林設(shè)計(jì)課程是園林專業(yè)重要的理論課。針對理論課程設(shè)置以設(shè)計(jì)課作為核心課程,從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段等幾方面對農(nóng)業(yè)院校進(jìn)行教學(xué)改革研究,以期探討園林設(shè)計(jì)類教學(xué)的新途徑。

風(fēng)景園林設(shè)計(jì)是一門綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)造性很強(qiáng)的園林類專業(yè)主干課程,對園林類大學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有著其他專業(yè)課程不可替代的作用。針對目前風(fēng)景園林設(shè)計(jì)課程教學(xué)現(xiàn)狀特征和問題,提出了在風(fēng)景園林設(shè)計(jì)課程中開展研討式教學(xué)改革的思路和目標(biāo),并對風(fēng)景園林設(shè)計(jì)課程研討式教學(xué)改革實(shí)施的路徑與措施進(jìn)行了探討。

針對風(fēng)景園林專業(yè)設(shè)計(jì)類課程在實(shí)際教學(xué)過程中存在的問題,嘗試設(shè)計(jì)類課程的多元化教學(xué),初步探索出符合風(fēng)景園林專業(yè)多元化的設(shè)計(jì)類課程教學(xué)新模式。

針對風(fēng)景園林專業(yè)設(shè)計(jì)類課程在實(shí)際教學(xué)過程中存在的問題，嘗試設(shè)計(jì)類課程的多元化教學(xué)，初步探索出符合風(fēng)景園林專業(yè)多元化的設(shè)計(jì)類課程教學(xué)新模式。

實(shí)踐教學(xué)是園林設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程的重要內(nèi)容,但當(dāng)前的教學(xué)中還存在著諸多問題需要解決.如何對當(dāng)前的園林設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程的時(shí)間教學(xué)進(jìn)行改革,以提升學(xué)生的專業(yè)素質(zhì),是每一個(gè)園林藝術(shù)教育工作者面臨的問題.本文以當(dāng)前園林設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀為落腳點(diǎn),提出了幾條提升教學(xué)質(zhì)量的改革措施.

根據(jù)園林工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案,以學(xué)生綜合素質(zhì)、終生就業(yè)、可持續(xù)發(fā)展能力培養(yǎng)為導(dǎo)向,以高技能人才培養(yǎng)為目的,從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和成績評價(jià)等方面對園林設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程進(jìn)行改革探索與實(shí)踐。

“風(fēng)景園林設(shè)計(jì)”是一門綜合性較強(qiáng)的課程,通過教學(xué)案例的“示例”作用,可以將前人的寶貴經(jīng)驗(yàn)和設(shè)計(jì)方法示范給學(xué)生,學(xué)生不僅能夠從中學(xué)習(xí)到專業(yè)知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用方式,更能夠?qū)W習(xí)到統(tǒng)籌不同專項(xiàng)設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)%從而提升學(xué)生的整體設(shè)計(jì)能力.“風(fēng)景園林設(shè)計(jì)”課程實(shí)施案例教學(xué)應(yīng)摒棄以往簡單“講解案例”的教學(xué)方式,采用“課前案例快設(shè)＋課上案例解析＋課后案例深研”的教學(xué)模式.教學(xué)時(shí)需全面深入進(jìn)行案例解析,可依次闡釋案例背景、場地狀況、整體布局、專項(xiàng)設(shè)計(jì)、案例歸納引申等內(nèi)容;同時(shí)還應(yīng)加強(qiáng)課堂討論環(huán)節(jié),構(gòu)建案例教學(xué)平臺(tái)及案例數(shù)據(jù)庫.“風(fēng)景園林設(shè)計(jì)”課程實(shí)施案例教學(xué)可以顯著提升教學(xué)效果,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,提升學(xué)生的實(shí)踐能力和整體設(shè)計(jì)的意識(shí).

\"風(fēng)景園林設(shè)計(jì)\"是一門綜合性較強(qiáng)的課程,通過教學(xué)案例的\"示例\"作用,可以將前人的寶貴經(jīng)驗(yàn)和設(shè)計(jì)方法示范給學(xué)生,學(xué)生不僅能夠從中學(xué)習(xí)到專業(yè)知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用方式,更能夠?qū)W習(xí)到統(tǒng)籌不同專項(xiàng)設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn),從而提升學(xué)生的整體設(shè)計(jì)能力。\"風(fēng)景園林設(shè)計(jì)\"課程實(shí)施案例教學(xué)應(yīng)摒棄以往簡單\"講解案例\"的教學(xué)方式,采用\"課前案例快設(shè)+課上案例解析+課后案例深研\(zhòng)"的教學(xué)模式。教學(xué)時(shí)需全面深入進(jìn)行案例解析,可依次闡釋案例背景、場地狀況、整體布局、專項(xiàng)設(shè)計(jì)、案例歸納引申等內(nèi)容；同時(shí)還應(yīng)加強(qiáng)課堂討論環(huán)節(jié),構(gòu)建案例教學(xué)平臺(tái)及案例數(shù)據(jù)庫。\"風(fēng)景園林設(shè)計(jì)\"課程實(shí)施案例教學(xué)可以顯著提升教學(xué)效果,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,提升學(xué)生的實(shí)踐能力和整體設(shè)計(jì)的意識(shí)。

《設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程是風(fēng)景園林學(xué)科重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程,直接關(guān)系到學(xué)生的專業(yè)設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)和設(shè)計(jì)思維構(gòu)建。該文通過對學(xué)生學(xué)習(xí)情況及傳統(tǒng)教學(xué)方式的分析,針對教學(xué)問題提出了《設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程的教學(xué)改革對策。

分析風(fēng)景園林專業(yè)景觀設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程教學(xué)存在的問題,調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,提出統(tǒng)一、連貫的教學(xué)主導(dǎo)思想,應(yīng)用理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)、案例教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)等教學(xué)方法,從簡單到復(fù)雜,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,為培養(yǎng)應(yīng)用型人才奠定良好的專業(yè)基礎(chǔ).

從研討式教學(xué)的內(nèi)涵出發(fā),根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和課程特點(diǎn),著重對風(fēng)景園林設(shè)計(jì)研討式教學(xué)模式構(gòu)建、主題確定和組織實(shí)施等方面進(jìn)行了深入的研究與探索.實(shí)踐證明,在風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中開展研討式教學(xué),突出了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造潛能,有利于學(xué)生的工程設(shè)計(jì)能力、實(shí)踐創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng).

隨著我國城市化建設(shè)的推進(jìn),城市的建設(shè)得到快速的發(fā)展,使城市風(fēng)景園林建設(shè)得到前所未有的發(fā)展,推動(dòng)了風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的水平,改善了生活環(huán)境。然而也看到,也出現(xiàn)一些風(fēng)景園林景觀價(jià)值不高,利用價(jià)值不強(qiáng)的現(xiàn)象,文中對風(fēng)景園林設(shè)計(jì)方面存在的問題進(jìn)行了分析,并提出了相關(guān)的設(shè)計(jì)建議。

分析了目前各高校風(fēng)景園林設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)中存在的問題.根據(jù)該課程設(shè)計(jì)的特點(diǎn)和要求,提出了在風(fēng)景園林設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)中開展研討式教學(xué)改革的思路,并對其時(shí)間安排、設(shè)計(jì)選題、方案設(shè)計(jì)和考核評價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了研究,構(gòu)建了新的風(fēng)景園林設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)教學(xué)模式.

“園林設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”是園林專業(yè)的基礎(chǔ)課程,也是理論和實(shí)踐結(jié)合較強(qiáng)的一門綜合性課程.結(jié)合“園林設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”課程的定位及特點(diǎn),分析了“園林設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”課程實(shí)踐教學(xué)改革的必要性,同時(shí)針對“園林設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”課程實(shí)踐教學(xué)中存在的教學(xué)內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性、針對性,實(shí)踐教學(xué)過程缺乏互動(dòng)性,實(shí)踐教學(xué)成果的考核缺乏競爭性等問題,提出了改革措施:首先應(yīng)明確實(shí)踐教學(xué)的目的,優(yōu)化教學(xué)大綱;其次應(yīng)改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,引進(jìn)微課與翻轉(zhuǎn)課堂相結(jié)合的教學(xué)方法;第三,改革實(shí)踐教學(xué)的考核標(biāo)準(zhǔn)和方法.“園林設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”課程的改革為其他課程實(shí)踐教學(xué)的開展提供參考和依據(jù).

以河南科技大學(xué)牡丹園的設(shè)計(jì)過程為教學(xué)案例,探討風(fēng)景園林學(xué)專業(yè)碩士設(shè)計(jì)課程中案例教學(xué)的過程,包括選擇案例的原則,老師和學(xué)生在課前的準(zhǔn)備工作,課堂上采取多步驟、多手段結(jié)合的講解方式,以及最后的點(diǎn)評與總結(jié)。

風(fēng)景園林綜合實(shí)習(xí)是風(fēng)景園林專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的必修課程。武漢設(shè)計(jì)工程學(xué)院近年來通過調(diào)整工作思路、優(yōu)化實(shí)習(xí)計(jì)劃、完善實(shí)習(xí)考核制度、改進(jìn)實(shí)習(xí)運(yùn)作模式等一系列改革措施，有效改善了風(fēng)景園林專業(yè)綜合實(shí)習(xí)的效果，取得了較好的成績，但仍存在諸多不足。針對這些問題，文章從實(shí)習(xí)日程安排、實(shí)習(xí)內(nèi)容更新、實(shí)習(xí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、與旅行社的溝通及學(xué)生學(xué)習(xí)投入度提升等方面提出了相應(yīng)的改革措施，以期對高校綜合實(shí)習(xí)課程的教學(xué)工作有所啟發(fā)和借鑒。

在目前自然環(huán)境不斷惡化、生態(tài)環(huán)境污染越來越嚴(yán)重的今天,風(fēng)景園林設(shè)計(jì)逐漸與\"花園設(shè)計(jì)\"相脫離,從而融入更多的生態(tài)學(xué)理念,生態(tài)學(xué)思想的引入,使風(fēng)景園林設(shè)計(jì)的思想和方法發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變,也大大影響甚至改變了風(fēng)景園林的形象.

概述了生態(tài)理念的含義及其在風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中的作用,分析了風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中的生態(tài)理念的表現(xiàn),對生態(tài)理念下風(fēng)景園林設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢及設(shè)計(jì)策略進(jìn)行了深入探討,以供參考。

構(gòu)成藝術(shù)是構(gòu)成藝術(shù)設(shè)計(jì)理論體系的基礎(chǔ)原理,主要為藝術(shù)設(shè)計(jì)提供思維方式與理論依據(jù)。在風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中,構(gòu)成藝術(shù)運(yùn)用鮮明,且主要影響現(xiàn)代風(fēng)景園林形成自己的風(fēng)格。本文簡要探討構(gòu)成藝術(shù)在現(xiàn)代風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。

人性化理念在園林設(shè)計(jì)中占據(jù)著重要位置，是人們評價(jià)園林的一個(gè)重要參考標(biāo)準(zhǔn)。本文分析了風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中人性化理念應(yīng)用的基本要求，探討了人性化理念應(yīng)用在風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中的具體措施。

隨著社會(huì)發(fā)展和行業(yè)進(jìn)步,人們逐步認(rèn)識(shí)到植物是構(gòu)成景觀的重要素材.由于植物材料具有生命,它除能作為景觀的構(gòu)成因素外,還能使景觀空間具充滿生機(jī)和獨(dú)特的生長美感.本文就對風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中植物的運(yùn)用相關(guān)方面進(jìn)行分析和探討.