噶米墻身大樣圖在鋼筋軟件中處理

墻身大樣圖在鋼筋軟件中的處理 濰坊市華盛建筑安裝工程有限公司張峰閣 前言：隨著房地產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，人們對住宅的美觀和使用功能提出了更高要求，住宅設計 也越來越復雜，造型也越來越多?？照{(diào)板、飄窗、老虎窗等墻身附件已經(jīng)非常常見，這些構(gòu)件 給我們的鋼筋工程量計算增添了很多麻煩，針對最近服務新干線上用戶的提問和我做的實際工 程，向大家分享一下這些構(gòu)件在軟件中的處理。 這個工程是很常見的框架結(jié)構(gòu)住宅樓，六層帶閣樓，坡屋頂帶來老虎窗，有飄窗下面為空 調(diào)板，下面給大家看一下平面圖和詳圖： 圖1平面圖 圖2空調(diào)板詳圖 圖2凸窗詳圖 一、空調(diào)板大樣1 這個可以用板來定義繪制。確定好板的標高，板的繪制可以利用直線或者矩形繪制：具體 的定義見圖3；布置板的鋼筋，按照單板xy方向布筋見圖4；圖5是鋼筋三維的計算結(jié)果 滿足設計要求。剩下的工作用塊的命令進行復制就可以，就不再截

墻身大樣圖在鋼筋軟件中的處理 濰坊市華盛建筑安裝工程有限公司張峰閣 前言：隨著房地產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，人們對住宅的美觀和使用功能提出了更高要求，住宅設計 也越來越復雜，造型也越來越多。空調(diào)板、飄窗、老虎窗等墻身附件已經(jīng)非常常見，這些構(gòu)件 給我們的鋼筋工程量計算增添了很多麻煩，針對最近服務新干線上用戶的提問和我做的實際工 程，向大家分享一下這些構(gòu)件在軟件中的處理。 這個工程是很常見的框架結(jié)構(gòu)住宅樓，六層帶閣樓，坡屋頂帶來老虎窗，有飄窗下面為空 調(diào)板，下面給大家看一下平面圖和詳圖： 圖1平面圖 圖2空調(diào)板詳圖 圖2凸窗詳圖 一、空調(diào)板大樣1 這個可以用板來定義繪制。確定好板的標高，板的繪制可以利用直線或者矩形繪制：具體 的定義見圖3；布置板的鋼筋，按照單板xy方向布筋見圖4；圖5是鋼筋三維的計算結(jié)果 滿足設計要求。剩下的工作用塊的命令進行復制就可以，就不再截

墻身大樣圖在鋼筋軟件中的處理 濰坊市華盛建筑安裝工程有限公司張峰閣 前言：隨著房地產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，人們對住宅的美觀和使用功能提出了更高要求，住宅設計 也越來越復雜，造型也越來越多?？照{(diào)板、飄窗、老虎窗等墻身附件已經(jīng)非常常見，這些構(gòu)件 給我們的鋼筋工程量計算增添了很多麻煩，針對最近服務新干線上用戶的提問和我做的實際工 程，向大家分享一下這些構(gòu)件在軟件中的處理。 這個工程是很常見的框架結(jié)構(gòu)住宅樓，六層帶閣樓，坡屋頂帶來老虎窗，有飄窗下面為空 調(diào)板，下面給大家看一下平面圖和詳圖： 圖1平面圖 圖2空調(diào)板詳圖 圖2凸窗詳圖 一、空調(diào)板大樣1 這個可以用板來定義繪制。確定好板的標高，板的繪制可以利用直線或者矩形繪制：具體 的定義見圖3；布置板的鋼筋，按照單板xy方向布筋見圖4；圖5是鋼筋三維的計算結(jié)果 滿足設計要求。剩下的工作用塊的命令進行復制就可以，就不再截

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此文檔收集于網(wǎng)絡，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 此文檔僅供學習和交流 墻身大樣圖在鋼筋軟件中的處理 濰坊市華盛建筑安裝工程有限公司張峰閣 前言：隨著房地產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，人們對住宅的美觀和使用功能提出了更高要求，住宅設計 也越來越復雜，造型也越來越多?？照{(diào)板、飄窗、老虎窗等墻身附件已經(jīng)非常常見，這些構(gòu)件 給我們的鋼筋工程量計算增添了很多麻煩，針對最近服務新干線上用戶的提問和我做的實際工 程，向大家分享一下這些構(gòu)件在軟件中的處理。 這個工程是很常見的框架結(jié)構(gòu)住宅樓，六層帶閣樓，坡屋頂帶來老虎窗，有飄窗下面為空 調(diào)板，下面給大家看一下平面圖和詳圖： 圖1平面圖 圖2空調(diào)板詳圖 此文檔收集于網(wǎng)絡，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 此文檔僅供學習和交流 圖2凸窗詳圖 一、空調(diào)板大樣1 這個可以用板來定義繪制。確定好板的標高，板的繪制可以利用直線或者矩形繪制：具體 的定義見圖3；布置板的

墻身大樣圖在鋼筋軟件中的處理 濰坊市華盛建筑安裝工程有限公司張峰閣 前言：隨著房地產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，人們對住宅的美觀和使用功能提出了更高要求，住宅設計 也越來越復雜，造型也越來越多?？照{(diào)板、飄窗、老虎窗等墻身附件已經(jīng)非常常見，這些構(gòu)件 給我們的鋼筋工程量計算增添了很多麻煩，針對最近服務新干線上用戶的提問和我做的實際工 程，向大家分享一下這些構(gòu)件在軟件中的處理。 這個工程是很常見的框架結(jié)構(gòu)住宅樓，六層帶閣樓，坡屋頂帶來老虎窗，有飄窗下面為空 調(diào)板，下面給大家看一下平面圖和詳圖： 圖1平面圖 圖2空調(diào)板詳圖 圖2凸窗詳圖 一、空調(diào)板大樣1 這個可以用板來定義繪制。確定好板的標高，板的繪制可以利用直線或者矩形繪制：具體 的定義見圖3；布置板的鋼筋，按照單板xy方向布筋見圖4；圖5是鋼筋三維的計算結(jié)果 滿足設計要求。剩下的工作用塊的命令進行復制就可以，就不再截圖了

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高清幕墻墻身大樣圖

教學任務工單——墻身大樣圖識讀 1 學習任務墻身構(gòu)造詳圖識讀學時2指導教師袁雪峰 班級建工學號姓名日期成績 小組成員（姓名學號） 任務描述 墻身大樣圖是建筑詳圖的重要內(nèi)容，通過外墻墻腳節(jié)點構(gòu)造詳圖、窗臺節(jié)點構(gòu)造詳 圖、過梁及樓板處節(jié)點詳圖的識讀，掌握墻身及細部構(gòu)造、樓地層構(gòu)造以及詳圖識讀的 制圖標準。 任務一：墻身大樣圖一般表達哪些構(gòu)造節(jié)點？從所給兩個墻身構(gòu)造圖來看，圖示中下面畫到基礎以 上墻體，上面到頂層樓板，試想屋頂與墻體交結(jié)處的構(gòu)造（即檐口）是否應該在本圖上表達？說明原因。 任務二（墻身大樣圖一）：1.的含義？2.定位軸號在詳圖中表示什么意思？ 3.98j6-43-2是何含義？表示的構(gòu)件是什么？4.首層陽臺下為何做小基礎，分析如果有地下室首層陽臺 的底板和欄桿如何處理？是否加欄桿下的小基礎？5.圖名位置“墻身大樣圖（一）”作為圖名是否合理，

xingtaipolytechniccollege 教案 課程名稱建筑構(gòu)造與識圖學時2序號11 授課班級日期 任課教 師 課題4樓地層構(gòu)造（二）：地面構(gòu)造、頂棚和陽臺構(gòu)造 教學 目標 能力目標： 1.能夠繪制墻身節(jié)點詳圖； 2.能夠識讀墻身大樣圖。 應用性知識目標： 1．墻體構(gòu)造知識； 2．樓板和地坪層構(gòu)造知識 訓練 項目 （任務） 1．給出任務書，設計并繪制墻身大洋圖 教學 媒體 準備 設計任務書，圖集、規(guī)范 第一頁（共3頁） 教案 教學 過程 提問復習、導入新課及時間安排： 復習提問（5分鐘） （1）墻身節(jié)點有哪些？ （2）各節(jié)點有何構(gòu)造要點？ 教學活動步驟、方法及時間安排： 1．布置任務，解釋任務；（10分鐘） 2．學生繪制節(jié)點草圖；（20分鐘） 3．教師答疑，指出問題；（10分鐘）

學習任務墻身構(gòu)造詳圖識讀學時2指導教師 班級建工學號姓名日期成績 小組成員（姓名學號） 任務描述 墻身大樣圖是建筑詳圖的重要內(nèi)容，通過外墻墻腳節(jié)點構(gòu)造詳圖、窗臺節(jié)點構(gòu)造詳 圖、過梁及樓板處節(jié)點詳圖的識讀，掌握墻身及細部構(gòu)造、樓地層構(gòu)造以及詳圖識讀的 制圖標準。 任務一：墻身大樣圖一般表達哪些構(gòu)造節(jié)點？從所給兩個墻身構(gòu)造圖來看，圖示中下面畫到基礎以 上墻體，上面到頂層樓板，試想屋頂與墻體交結(jié)處的構(gòu)造（即檐口）是否應該在本圖上表達？說明原因。 任務二（墻身大樣圖一）：1.的含義？2.定位軸號在詳圖中表示什么意思？ 3.98j6-43-2是何含義？表示的構(gòu)件是什么？4.首層陽臺下為何做小基礎，分析如果有地下室首層陽臺 的底板和欄桿如何處理？是否加欄桿下的小基礎？5.圖名位置“墻身大樣圖（一）”作為圖名是否合理， 如果在平面圖中剖切，剖切號為“i”，請繪制

教學任務工單——墻身大樣圖識讀 1 學習任務墻身構(gòu)造詳圖識讀學時2指導教師袁雪峰 班級建工學號姓名日期成績 小組成員（姓名學號） 任務描述 墻身大樣圖是建筑詳圖的重要內(nèi)容，通過外墻墻腳節(jié)點構(gòu)造詳圖、窗臺節(jié)點構(gòu)造詳 圖、過梁及樓板處節(jié)點詳圖的識讀，掌握墻身及細部構(gòu)造、樓地層構(gòu)造以及詳圖識讀的 制圖標準。 任務一：墻身大樣圖一般表達哪些構(gòu)造節(jié)點？從所給兩個墻身構(gòu)造圖來看，圖示中下面畫到基礎以 上墻體，上面到頂層樓板，試想屋頂與墻體交結(jié)處的構(gòu)造（即檐口）是否應該在本圖上表達？說明原因。 任務二（墻身大樣圖一）：1.的含義？2.定位軸號在詳圖中表示什么意思？ 3.98j6-43-2是何含義？表示的構(gòu)件是什么？4.首層陽臺下為何做小基礎，分析如果有地下室首層陽臺 的底板和欄桿如何處理？是否加欄桿下的小基礎？5.圖名位置“墻身大樣圖（一）”作為圖名是否合理，

教學樓畢業(yè)設計-建筑-墻身大樣圖

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教案 課程名稱房屋建筑學學時2序號11 授課班級日期 任課教 師 課題4樓地層構(gòu)造（二）：地面構(gòu)造、頂棚和陽臺構(gòu)造 教學 目標 能力目標： 1.能夠繪制墻身節(jié)點詳圖； 2.能夠識讀墻身大樣圖。 應用性知識目標： 1．墻體構(gòu)造知識； 2．樓板和地坪層構(gòu)造知識 訓練 項目 （任務） 1．給出任務書，設計并繪制墻身大洋圖 教學 媒體 準備 設計任務書，圖集、規(guī)范 第一頁（共3頁） 教案 教學 過程 提問復習、導入新課及時間安排： 復習提問（5分鐘） （1）墻身節(jié)點有哪些？ （2）各節(jié)點有何構(gòu)造要點？ 教學活動步驟、方法及時間安排： 1．布置任務，解釋任務；（10分鐘） 2．學生繪制節(jié)點草圖；（20分鐘） 3．教師答疑，指出問題；（10分鐘） 4．學生修改草圖；（10分鐘） 5．學生繪制墻身大樣圖；

墻身大樣

墻身大樣1

墻身剖面圖大樣圖 此圖為空心板的地方，請在描圖過程中改為實心板，比例1：20或1：30；

14-墻身節(jié)點大樣圖一

15-墻身節(jié)點大樣圖一

剪力墻墻身豎向鋼筋 1、首層墻身縱筋長度＝基礎插筋＋首層層高＋伸入上層的搭接長度 2、中間層墻身縱筋長度＝本層層高＋伸入上層的搭接長度 3、頂層墻身縱筋長度＝層凈高＋頂層錨固長度 墻身豎向鋼筋根數(shù)＝墻凈長/間距+1（墻身豎向鋼筋從暗柱、端柱邊50mm開始布置） 中間層無變截面中間層變截面 頂層內(nèi)墻頂層外墻 4、剪力墻墻身有洞口時，墻身豎向筋在洞口上下兩邊截斷，分別橫向彎折15d。 三、墻身拉筋 1、長度＝墻厚-保護層+彎鉤（彎鉤長度＝11.9+2*d） 2、根數(shù)＝墻凈面積/拉筋的布置面積 注：墻凈面積是指要扣除暗（端）柱、暗（連）梁，即墻面積-門洞總面積-暗柱剖面積-暗 梁面積； 拉筋的面筋面積是指其橫向間距×豎向間距。 例：(8000*3840)/(600*600) 第二節(jié)剪力墻墻柱 一、縱筋 1、首層墻柱縱筋長度＝基礎插筋＋首層層高＋伸入上