機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)壓片成型機(jī)

1 機(jī)械原理課程設(shè)計(jì) 說明書 設(shè)計(jì)題目壓片成形機(jī) 汽車工程系汽車工程（中美）專業(yè)汽車工程 班號(hào)0621081班 設(shè)計(jì)者王佩玉 指導(dǎo)教師韓麗華 2010年7月2日 2 目錄 1.設(shè)計(jì)題目?????????????????????3 2.設(shè)計(jì)要求?????????????????????3 3.設(shè)計(jì)過程???????????????????3 4.設(shè)計(jì)內(nèi)容?????????????????????6 5.設(shè)計(jì)步驟?????????????????????8 6.附錄???????????????????????11 3 機(jī)械原理課程設(shè)計(jì) ——壓片成形機(jī) 前言 機(jī)械設(shè)計(jì)是一個(gè)逐步求精和細(xì)化的過程，隨著設(shè)計(jì)過程的發(fā)展，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和參 數(shù)將逐漸清晰和不斷完善。設(shè)計(jì)方案是多解的，

機(jī)械原理課程設(shè)計(jì) (2)

機(jī)械原理課程設(shè)計(jì) 說明書 學(xué)生姓名：張釗濤 學(xué)號(hào)：201141101105 系別：機(jī)械工程學(xué)院 專業(yè)班級(jí)：11機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化1班 指導(dǎo)教師：鐘守炎教授 起止時(shí)間：2013年12月23—27日 東莞理工學(xué)院 目錄 第一章內(nèi)容介紹 1-1機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介??????????????..1 1-2設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)??????????????..1 1-3機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)圖????????..??????2 第二章六桿機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì) 2-1設(shè)計(jì)內(nèi)容????????..??????2 2-2設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)??????????..????3 2-3設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)分析???????..?????4 第三章凸輪設(shè)計(jì) 3-1設(shè)計(jì)內(nèi)容????????..??????6 3-2圖解法設(shè)計(jì)???????..??????6 3-3

機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說明書 第1頁共14頁 機(jī)械原理課程設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)說明書 設(shè)計(jì)題目：塊狀物品推送機(jī)的機(jī)構(gòu)綜合與機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì) 班級(jí)：機(jī)制113 姓名： 學(xué)號(hào)：2011012741 同組其他人員： 指導(dǎo)教師：郭紅利 完成時(shí)間：2013年01月03日 機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說明書 第2頁共14頁 摘要 輸送機(jī)是在一定的線路上連續(xù)輸送物料的物料搬運(yùn)機(jī)械，又稱連續(xù)輸送機(jī)。 輸送機(jī)可進(jìn)行水平、傾斜和垂直輸送，也可組成空間輸送線路，輸送線路一般是 固定的。輸送機(jī)輸送能力大，運(yùn)距長(zhǎng)，還可在輸送過程中同時(shí)完成若干工藝操作， 所以應(yīng)用十分廣泛?？梢詥闻_(tái)輸送，也可多臺(tái)組成或與其他輸送設(shè)備組成水平或 傾斜的輸送系統(tǒng)，以滿足不同布置形式的作業(yè)線需要。 本文主要是對(duì)用于糖果、香皂等包裹機(jī)中的物品推送機(jī)進(jìn)行設(shè)計(jì)，將塊狀物 品從一位置向上推送到所需的另一位置，

課程設(shè)計(jì)說明書 課程名稱：機(jī)械原理課程設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)題目：書本打包機(jī)設(shè)計(jì) 專業(yè)：船機(jī)修造班級(jí)：2班 學(xué)生姓名:丁帥學(xué)號(hào): 學(xué)生姓名:郭哲睿學(xué)號(hào): 指導(dǎo)教師:畢艷麗 書本打包機(jī)設(shè)計(jì) 一、工作原理及工藝動(dòng)作過程 書本打包機(jī)的用途是要把一摞書(如五本一包)用牛皮紙包成一包，并在兩端 貼好封簽(圖1)。 包、封的工藝順序如圖2所示,各工位的布置(俯視)如圖3所示。其工藝過 程如下所述(各工序標(biāo)號(hào)與圖2、3中標(biāo)號(hào)一致)。 1.橫向送書(送一摞書)。 2.縱向推書前進(jìn)(推一摞書)到工位a，使它與工位b～g上的六摞書貼緊。 3.書推到工位a前，包裝紙已先送到位。包裝紙?jiān)瓰檎硗布?，由上向下送?長(zhǎng)度后進(jìn)行裁切。 圖1書本打包機(jī)的功用 圖2包、封工藝順序圖 圖3打包過程各工位布置 ④繼續(xù)推書前進(jìn)一

機(jī)械原理課程設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)計(jì)算說明書 設(shè)計(jì)題目：麥秸打包機(jī)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)者： 學(xué)號(hào)： 專業(yè)班級(jí)： 指導(dǎo)教師： 完成日期：2015年月日 機(jī)械工程學(xué)院 目錄 一、設(shè)計(jì)題目 1.1設(shè)計(jì)目的??????????????????????？ 1.2設(shè)計(jì)題目??????????????????????？ 1.3設(shè)計(jì)條件及設(shè)計(jì)要求?????????????????？ 1.4設(shè)計(jì)任務(wù)??????????????????????？ 二、執(zhí)行機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)方案設(shè)計(jì) 2.1功能分解與工藝動(dòng)作分解???????????????？ 2.2方案選擇與分析???????????????????？ 2.3執(zhí)行機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)????????????????????？ 2.4執(zhí)行機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)分析??????????????????？ 2.5機(jī)械系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖??????????????？ 2.6執(zhí)行機(jī)構(gòu)零件示

1 機(jī)械原理課程設(shè)計(jì) ———顎式破碎機(jī) 指導(dǎo)教師： 設(shè)計(jì)： 班級(jí)： 學(xué)號(hào)： 日期： 2 機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)閱表 題目 評(píng)分項(xiàng)目分值 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)等 級(jí) 得分 a級(jí)（系數(shù)1.0）c級(jí)（系數(shù)0.6） 選題合理性 題目新穎性 10 課題符合本專業(yè)的培 養(yǎng)要求，新穎、有創(chuàng) 新 基本符合新穎性一 般 內(nèi)容和方案技術(shù) 先進(jìn)性 10 設(shè)計(jì)內(nèi)容符合本學(xué)科 理論與實(shí)踐發(fā)展趨 勢(shì)，科學(xué)性強(qiáng)。方案 確定合理，技術(shù)方法 正確 有一定的科學(xué)性。方 案及技術(shù)一般 文字與圖紙質(zhì)量10 設(shè)計(jì)說明書結(jié)構(gòu)完 整，層次清楚，語言 流暢。設(shè)計(jì)圖紙質(zhì)量 高，錯(cuò)誤較少。 設(shè)計(jì)說明書結(jié)構(gòu)一 般，層次較清楚，無 重大語法錯(cuò)誤。圖紙 質(zhì)量一般，有較多錯(cuò) 誤 獨(dú)立工作及創(chuàng)造 性 30 完全獨(dú)立工作，有一 定創(chuàng)造性 獨(dú)立工作及創(chuàng)造性 一般 工作態(tài)度20 遵守紀(jì)律

1 12屆機(jī)械原理課程設(shè)計(jì) 步進(jìn)送料機(jī) 設(shè)計(jì)說明書 學(xué)生姓名付振強(qiáng) 學(xué)號(hào)8011208217 所屬學(xué)院機(jī)械電氣化工程學(xué)院 專業(yè)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 班級(jí)機(jī)械12-2 指導(dǎo)教師張涵 日期2010-06-30 塔里木大學(xué)課程設(shè)計(jì) 2 前言 進(jìn)入21世紀(jì)以來，隨著科學(xué)技術(shù)、工業(yè)生產(chǎn)水平的不斷發(fā)展和人們生活條件的不斷改善市 場(chǎng)愈加需要各種各樣性能優(yōu)良、質(zhì)量可靠、價(jià)格低廉、效率高、能耗低的機(jī)械產(chǎn)品，而決定產(chǎn)品性 能、質(zhì)量、水平、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力和經(jīng)濟(jì)效益的重要環(huán)節(jié)是產(chǎn)品設(shè)計(jì)。機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，首要任務(wù)是 進(jìn)行機(jī)械運(yùn)動(dòng)方案的設(shè)計(jì)和構(gòu)思、各種傳動(dòng)機(jī)構(gòu)和執(zhí)行機(jī)構(gòu)的選用和創(chuàng)新設(shè)計(jì)。這要求設(shè)計(jì)者綜合 應(yīng)用各類典型機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)組成、運(yùn)動(dòng)原理、工作特點(diǎn)、設(shè)計(jì)方法及其在系統(tǒng)中的作用等知識(shí)，根據(jù) 使用要求和功能分析，選擇合理的工藝動(dòng)作過程，選用或創(chuàng)新機(jī)構(gòu)型式并巧妙地組合成新的機(jī)

課程設(shè)計(jì)說明書 題目：自動(dòng)打印機(jī)機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì) 院（系）：機(jī)電工程學(xué)院 專業(yè)： 學(xué)生姓名： 學(xué)號(hào)： 指導(dǎo)教師： 職稱：講師 2009年1月16日 目錄 目錄...............................................................................................................i 1題目..............................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。 2.1設(shè)計(jì)題目.........................................................................................

1 12屆機(jī)械原理課程設(shè)計(jì) 步進(jìn)送料機(jī) 設(shè)計(jì)說明書 學(xué)生姓名付振強(qiáng) 學(xué)號(hào)8011208217 所屬學(xué)院機(jī)械電氣化工程學(xué)院 專業(yè)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 班級(jí)機(jī)械12-2 指導(dǎo)教師張涵 日期2010-06-30 塔里木大學(xué)課程設(shè)計(jì) 2 前言 進(jìn)入21世紀(jì)以來，隨著科學(xué)技術(shù)、工業(yè)生產(chǎn)水平的不斷發(fā)展和人們生活條件的不斷改善市 場(chǎng)愈加需要各種各樣性能優(yōu)良、質(zhì)量可靠、價(jià)格低廉、效率高、能耗低的機(jī)械產(chǎn)品，而決定產(chǎn)品性 能、質(zhì)量、水平、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力和經(jīng)濟(jì)效益的重要環(huán)節(jié)是產(chǎn)品設(shè)計(jì)。機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，首要任務(wù)是 進(jìn)行機(jī)械運(yùn)動(dòng)方案的設(shè)計(jì)和構(gòu)思、各種傳動(dòng)機(jī)構(gòu)和執(zhí)行機(jī)構(gòu)的選用和創(chuàng)新設(shè)計(jì)。這要求設(shè)計(jì)者綜合 應(yīng)用各類典型機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)組成、運(yùn)動(dòng)原理、工作特點(diǎn)、設(shè)計(jì)方法及其在系統(tǒng)中的作用等知識(shí)，根據(jù) 使用要求和功能分析，選擇合理的工藝動(dòng)作過程，選用或創(chuàng)新機(jī)構(gòu)型式并巧妙地組合成新的機(jī)

利adams軟件可以對(duì)機(jī)構(gòu)進(jìn)行靜力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)分析，采用adams對(duì)機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)進(jìn)行三維運(yùn)動(dòng)仿真后驗(yàn)證機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)的合理性，觀察主要的數(shù)據(jù)變化以及模型的運(yùn)動(dòng)情況。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)了教學(xué)效果。

機(jī)械原理課程設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)計(jì)算說明書 設(shè)計(jì)題目：麥秸打包機(jī)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)者： 學(xué)號(hào)： 專業(yè)班級(jí)：機(jī)械工程班 指導(dǎo)教師： 完成日期：2016年月日 天津理工大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院 目錄 一、設(shè)計(jì)題目 1.1設(shè)計(jì)目的,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1 1.2設(shè)計(jì)題目,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1 1.3設(shè)計(jì)條件及設(shè)計(jì)要求,,,,,,,,,,,,,,,,,2 1.4設(shè)計(jì)任務(wù),,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,2 二、執(zhí)行機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)方案設(shè)計(jì) 2.1功能分解與工藝動(dòng)作分解,,,,,,,,,,,,,,,？ 2.2方案選擇與分析,,,,,,,,,,,,,,,,,,,？ 2.3執(zhí)行機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì),,,,,,,,,,,,,,,,,,,,？ 2.4執(zhí)行機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)分析,,,,,,,,,,,,,,,,,,？ 2.5機(jī)械系統(tǒng)方案

自動(dòng)銑槽機(jī) 一、工作原理及工藝動(dòng)作過程 設(shè)計(jì)一個(gè)用于彈性?shī)A頭直槽加工的自動(dòng)銑槽機(jī)。彈性?shī)A頭是自動(dòng)車床、桌面 車床、數(shù)控車床、儀表機(jī)床標(biāo)準(zhǔn)及非標(biāo)彈性?shī)A頭。當(dāng)完成其外形加工后要用盤狀 銑刀在錐體部分加工出3或4條直槽。銑槽時(shí)彈性?shī)A頭由專用銑切夾具夾緊在機(jī) 床主軸上，由手工上、下料，但銑槽過程必須自動(dòng)進(jìn)行。需要銑直槽的彈性?shī)A頭 裝卡如圖1所示。 圖1彈性?shī)A頭裝卡 自動(dòng)銑槽機(jī)在銑切彈性?shī)A頭直槽的加工方式有兩種，第一種是刀具只做分度 運(yùn)動(dòng)，但是刀頭旋轉(zhuǎn)，由工作臺(tái)帶動(dòng)工件完成進(jìn)給、銑切、退出等動(dòng)作；第二種 是工作臺(tái)完成分度運(yùn)動(dòng)，而刀具完成進(jìn)刀、讓刀、退刀、下刀等動(dòng)作。其中第一 種加工方式的工藝動(dòng)作如下所述。 （1）刀具不動(dòng)，此時(shí)刀頭旋轉(zhuǎn)，刀具處于工作狀態(tài)，工作臺(tái)帶動(dòng)工件上移，然 后工作臺(tái)快速前進(jìn)，當(dāng)工件要接觸刀刀頭時(shí)，工作臺(tái)改勻速前進(jìn)，此時(shí)利 于銑切工作； （2）工件上的直槽加工完成以后

機(jī)械原理課程設(shè)計(jì) coursedesignofmechanical 設(shè)計(jì)題目：書本打包機(jī) 書本打包機(jī)設(shè)計(jì)——課程設(shè)計(jì) 2 目錄 設(shè)計(jì)任務(wù)..........................................................................................................................................3 設(shè)計(jì)題目:書本打包機(jī)......................................................................................................................3 1設(shè)計(jì)任務(wù).........................................

機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)說明書 題目：擺式送料機(jī)構(gòu)總體設(shè)計(jì) 姓名：馮帥 學(xué)號(hào)： 專業(yè)： 班級(jí): 學(xué)院：交通與車輛工程學(xué)院 指導(dǎo)教師： 2013年7月9日 機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)擺式送料機(jī)構(gòu)總體設(shè)計(jì) 1 目錄 第一章機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書.....................................................2 一．機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)的目的...........................................................2 二．機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)的任務(wù)...........................................................2 三．課程設(shè)計(jì)步驟..........................................

湖南文理學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)教研室 《機(jī)械原理》課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 學(xué)生姓名班級(jí) 一、設(shè)計(jì)題目 蜂窩煤成型機(jī)運(yùn)動(dòng)方案和主要機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)。 二、工作原理及工藝動(dòng)作過程 沖壓式蜂窩煤成型機(jī)是我國(guó)城鎮(zhèn)蜂窩煤（通常又稱煤餅，在圓柱形餅狀煤中沖 出若干通孔）生產(chǎn)廠的主要生產(chǎn)設(shè)備，它將煤粉加入轉(zhuǎn)盤上的模筒內(nèi)，經(jīng)沖頭沖壓 成蜂窩煤。 為了實(shí)現(xiàn)蜂窩煤沖壓成型，沖壓式蜂窩煤成型機(jī)必須完成以下幾個(gè)動(dòng)作： 1）煤粉加料； 2）沖頭將蜂窩煤壓制成型； 3）清除沖頭和出煤盤的積屑的掃屑運(yùn)動(dòng)； 4）將在模筒內(nèi)的沖壓后的蜂窩煤脫模； 5）將沖壓成型的蜂窩煤輸送裝箱。 三、原始數(shù)據(jù)及設(shè)計(jì)要求 1）蜂窩煤成型機(jī)的生產(chǎn)能力：30次/min；（寫各自的參數(shù)） 2）驅(qū)動(dòng)電機(jī)：y180l－8、功率n＝11kw、轉(zhuǎn)速n＝730r/min；（或y160l－4、 功率n＝11kw、轉(zhuǎn)速n＝970r/mi

word. word. 機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)說明書 ——折疊傘 學(xué)院：機(jī)械工程學(xué)院 班級(jí)：機(jī)英1002 組員：尹鑫（201061824） 李宇（201061836） 指導(dǎo)教師：董惠敏 2013年11月9日 word. word. 摘要 我們組課程設(shè)計(jì)的題目是折疊傘。我們首先研究了有關(guān)傘結(jié)構(gòu)方面的背景材 料，結(jié)合自己手中的傘，對(duì)折疊傘的結(jié)構(gòu)和大體尺寸有了初步的了解。然后查閱 了有關(guān)傘結(jié)構(gòu)方面的相關(guān)專利，從中選取了一個(gè)感興趣的進(jìn)行了機(jī)構(gòu)再生運(yùn)動(dòng)鏈 設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)過程中，考慮到傘的運(yùn)動(dòng)過程和實(shí)際中使用的情況，提出了若干條 件和要求。在這些條件和要求的約束下，最后得出了六種可能的實(shí)現(xiàn)的結(jié)構(gòu)，其 中一種是原形結(jié)構(gòu)。在對(duì)5種新結(jié)構(gòu)進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析后，選取了其中一種最合理的 結(jié)構(gòu)，進(jìn)行了尺寸設(shè)計(jì)，使之能完成整個(gè)傘張開和傘關(guān)閉的運(yùn)動(dòng)。并用i

機(jī)械原理課程設(shè)計(jì) 安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)工學(xué)院第2頁2019-7-11 機(jī)械原理 課程設(shè)計(jì)說明書 設(shè)計(jì)題目：牛頭刨床 學(xué)院、系：安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)工學(xué)院 專業(yè)：08機(jī)制（5）班 學(xué)號(hào)：08124024 學(xué)生姓名：胡陳林 指導(dǎo)教師姓名：陳迎春 最終評(píng)定成績(jī)： 附圖1：導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)分析與動(dòng)態(tài)靜力分析 附圖2：齒輪機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì) 機(jī)械原理課程設(shè)計(jì) 安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)工學(xué)院第3頁2019-7-11 目錄 一.設(shè)計(jì)題目???????????.????????..4 二.牛頭刨床機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介????????????.???..4 三.機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介與設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)??????????????....5 四.設(shè)計(jì)內(nèi)容?????.??????????.????..6 五.體會(huì)心得???????????????????.14 機(jī)

機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)說明書_百度id：湖北張坤 第1頁，共34頁 機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)說明書 ——平臺(tái)印刷機(jī)主傳動(dòng)機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)名稱平臺(tái)印刷機(jī)主傳動(dòng)機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖設(shè)計(jì) 專業(yè) 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 08622班 姓名張坤 百度id湖北張坤 指導(dǎo)教師（尊重隱私） 時(shí)間2010-7-7 機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)說明書_百度id：湖北張坤 第2頁，共34頁 目錄 一、設(shè)計(jì)題目...........................................................................................................................................................3 1、設(shè)計(jì)條件與要求.............................

機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)說明書 ——折疊傘 學(xué)院：機(jī)械工程學(xué)院 班級(jí)：機(jī)英1002 組員：尹鑫（201061824） 李宇（201061836） 指導(dǎo)教師：董惠敏 2013年11月9日 機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)——折疊傘 摘要 我們組課程設(shè)計(jì)的題目是折疊傘。我們首先研究了有關(guān)傘結(jié)構(gòu)方面的背景材 料，結(jié)合自己手中的傘，對(duì)折疊傘的結(jié)構(gòu)和大體尺寸有了初步的了解。然后查閱 了有關(guān)傘結(jié)構(gòu)方面的相關(guān)專利，從中選取了一個(gè)感興趣的進(jìn)行了機(jī)構(gòu)再生運(yùn)動(dòng)鏈 設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)過程中，考慮到傘的運(yùn)動(dòng)過程和實(shí)際中使用的情況，提出了若干條 件和要求。在這些條件和要求的約束下，最后得出了六種可能的實(shí)現(xiàn)的結(jié)構(gòu)，其 中一種是原形結(jié)構(gòu)。在對(duì)5種新結(jié)構(gòu)進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析后，選取了其中一種最合理的 結(jié)構(gòu)，進(jìn)行了尺寸設(shè)計(jì)，使之能完成整個(gè)傘張開和傘關(guān)閉的運(yùn)動(dòng)。并用inventor 軟件進(jìn)行了運(yùn)

09機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)——牛頭刨床 (速度分析與受力分析附于最后) 說明書 姓名： 分析點(diǎn)：4,10點(diǎn) 組號(hào)：第3組 2011年7月15日 2 工作原理...........................................................................................................................................3 一.設(shè)計(jì)任務(wù)......................................................................................................................................4 二.設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)................

《械械原理》課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)思維，創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力，進(jìn)行機(jī)械運(yùn)動(dòng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過設(shè)計(jì)，學(xué)生能進(jìn)一步掌握機(jī)構(gòu)及其運(yùn)動(dòng)過程；并對(duì)機(jī)械系統(tǒng)中構(gòu)件及零部件進(jìn)行運(yùn)動(dòng)分析、受力分析；掌握相關(guān)的基本理論知識(shí)，獲得相關(guān)的技能，提升獨(dú)立進(jìn)行機(jī)械零部件及機(jī)器整體的設(shè)計(jì)能力。文章針對(duì)內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)《械械原理》課程設(shè)計(jì)存在的問題，提出了幾點(diǎn)教學(xué)改革建議，供讀者參考。