建筑模型制作材料大全

建筑模型怎樣制作(三):住宅建筑模型制作

模型制作是建筑專業(yè)人才實(shí)踐能力培養(yǎng)的重要方式,也是建筑專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ)途徑,它有效地促進(jìn)了學(xué)生將＂平面設(shè)計(jì)＂思維轉(zhuǎn)化為＂3d立體＂設(shè)計(jì)思維的過程?？陀^上,建筑模型制作課程教學(xué)模式下,應(yīng)秉承＂注重分析＂的教學(xué)原則,注重建筑功能分析、環(huán)境體驗(yàn)訓(xùn)練、知識建構(gòu)能力等方面的教學(xué)改革。本論文針對當(dāng)前建筑模型制作課程教學(xué)模式存在的問題展開分析,并進(jìn)行解決策略的探索。

建筑模型制作課程應(yīng)基于\"注重分析\"的教學(xué)思路,在環(huán)境訓(xùn)練、功能分析、建構(gòu)認(rèn)知等方面進(jìn)行改革,在教學(xué)模式、實(shí)踐訓(xùn)練及作業(yè)評價(jià)等方面積極探索,以提高教學(xué)質(zhì)量。

1 建筑模型制作實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書 編寫說明: 在當(dāng)今飛速發(fā)展的建筑界和建筑院校建筑專業(yè)教學(xué)中,建筑模型日益被廣大同仁所重 視；其原因在建筑模型取其他表現(xiàn)手段之長、補(bǔ)其所短,有機(jī)地將形式與內(nèi)容完美結(jié)合在 一起；以其獨(dú)特的形式向人們展示了一個(gè)立體的視覺形象。 當(dāng)今的建筑模型制作,決不是簡單的仿型制作,它是材料、工藝、色彩、理念的組合。 首先,它將建筑設(shè)計(jì)人員圖紙上的二維圖像,通過創(chuàng)意,材料組合形成了具有三維的立 體形態(tài)。 其次,通過對材料手工與機(jī)械工藝加工,生成了具有轉(zhuǎn)折,凹凸變化的表面形態(tài)。 再次,通過對表層的物理與化學(xué)手段的處理,產(chǎn)生惟妙惟肖的藝術(shù)效果。 所以,人們把建筑模型制作稱之為造型藝術(shù)。 學(xué)習(xí)建筑模型制作,對于模型制作人員來說；首先,要理解建筑“語言”,理解建筑的 內(nèi)涵；只有這樣才能完整而準(zhǔn)確地表達(dá)建筑設(shè)計(jì)的內(nèi)容；其次,要充分了解各種材料的特 征,

建筑施工圖識圖能力高職院校土建類專業(yè)學(xué)生必須具備的基礎(chǔ)能力,作為工程技術(shù)界語言的工程圖紙的識讀是高職學(xué)生學(xué)好其它相關(guān)專業(yè)課程的基礎(chǔ).高職建筑施工圖教學(xué)中存在著授課時(shí)間短內(nèi)容多,學(xué)生空間想象能力培養(yǎng)難而導(dǎo)致的施工圖識圖能力較差的情況.通過教學(xué)實(shí)踐,建筑模型制作過程彌補(bǔ)了從二維施工圖紙到三維立體的空間想象的困難過程,能幫助學(xué)生較快理解工程圖圖示內(nèi)容,在教學(xué)中發(fā)揮了較好的作用.

建筑設(shè)計(jì)是一個(gè)復(fù)雜的、具有創(chuàng)造性的思維過程,設(shè)計(jì)過程和成果是由圖紙和模型表達(dá)的。模型制作在空間設(shè)計(jì)構(gòu)思和表現(xiàn)中有著不可替代的作用,是設(shè)計(jì)活動(dòng)的重要組成部分。本文通過研究《建筑模型制作與造型》這門課程的性質(zhì)與目的、教學(xué)方法以及建筑模型制作在建筑設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用,來探討在《建筑模型制作與造型》教學(xué)中的新方法和新思路。

在建筑類專業(yè)教學(xué)過程中模型制作貫穿于全部的專業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié),以大連民族大學(xué)建筑學(xué)院專業(yè)教學(xué)實(shí)踐為基本依據(jù)及案例,分析了模型制作在專業(yè)教學(xué)過程中要解決的基本問題以及教學(xué)手段的不可替代性.著重闡述在以民族建筑教育為核心的教學(xué)體系框架內(nèi)開展的教學(xué)實(shí)踐過程中,如何更加有效的發(fā)揮其特殊性.

建筑模型通過一定比例的縮放以三維形式將建筑全局的設(shè)計(jì)方案呈現(xiàn)出來,具有其他方案不可比擬的優(yōu)勢。由于中職建筑專業(yè)學(xué)生抽象思維相對較弱、形象思維相對較強(qiáng)之特性,教改通過學(xué)生在建筑模型制作這門課程上的實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)制作建筑模型,不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識的興趣,而且在把抽象理論轉(zhuǎn)化成形象模型的過程中,更能讓學(xué)生理解建筑理論知識；同時(shí),通過制作過程遇到的困難和疑惑,可以促進(jìn)學(xué)生回歸書本去尋找和探究理論的支撐和解決方案,不僅能增強(qiáng)學(xué)生自信心,還能提升學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。

建筑識圖作為建筑工程技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)性教學(xué)內(nèi)容,是學(xué)生務(wù)必要掌握的技能,是關(guān)系到學(xué)生在建筑模型制作中培養(yǎng)創(chuàng)新能力的前提條件。建筑工程識圖是高等職業(yè)院校相關(guān)專業(yè)學(xué)生的工程技術(shù)界語言,學(xué)生要盡快習(xí)得該語言離不開一定的教學(xué)實(shí)踐,建立在實(shí)踐基礎(chǔ)之上的教學(xué)才能讓學(xué)生從親自動(dòng)手制作的過程中將二維圖紙和實(shí)地的三維立體空間結(jié)合起來從而明白圖形所表達(dá)的內(nèi)容。

1/9 課題：5-4建筑模型制作步驟 教學(xué)目標(biāo)：（結(jié)合崗位知識、能力、素質(zhì)目標(biāo)確定） 1.通過講授建筑模型的具體制作步驟，讓學(xué)生了解建筑模型制作過程中各環(huán)節(jié)所 需要具備的能力，培養(yǎng)學(xué)生的模型制作技能。 教學(xué)重難點(diǎn)分析： 1.教學(xué)重點(diǎn)： （1）建筑模型制作步驟 （2）建筑模型制作技能點(diǎn) 2.教學(xué)難點(diǎn)： 通過課程講解，加深對建筑模型成型特點(diǎn)、以及技術(shù)介紹，并讓學(xué)生熟悉建筑 模型分類及其作用，培養(yǎng)學(xué)生對建筑模型類別和作用的掌握。 教學(xué)過程： 1.導(dǎo)課： 由多媒體ppt展示建筑模型制作過程的圖片，從建筑模型圖片引入課程，全方位觀察建 筑模型的制作全過程，導(dǎo)入課堂新課程——建筑模型制作步驟。 2.教學(xué)內(nèi)容： （1）建筑模型制作步驟： 1.繪制建筑模型的工藝圖： 首先確定建筑模型的比例尺寸，然后按比例繪制出制作建筑模型所需要的平面圖和 立面圖。 2.排料畫線： 將制作模型的圖紙碼放在已經(jīng)

建筑模型制作與室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)，要設(shè)計(jì)和制作出賞心悅目的建筑模型，主要體現(xiàn)設(shè)計(jì)與制作的美學(xué)要素在：形態(tài)、比例、材質(zhì)要素，技藝、環(huán)境要素及形式美要素等。室內(nèi)環(huán)境的要求也在不斷發(fā)展與不斷豐富多彩，綜合運(yùn)用技術(shù)發(fā)揮創(chuàng)作思維，創(chuàng)造一個(gè)既符合生產(chǎn)和生活物質(zhì)功能要求，有符合人們心理、生理要求的室內(nèi)環(huán)境。

建筑模型制作是建筑設(shè)計(jì)及城市規(guī)劃設(shè)計(jì)的表現(xiàn)手段之一,是建筑學(xué)及城市規(guī)劃學(xué)科的主干課程,是一門專業(yè)性很強(qiáng)、發(fā)展迅速的課程。在建筑行業(yè)快速發(fā)展的今天,業(yè)界越來越關(guān)注建筑與環(huán)境設(shè)計(jì)的模型制作,因?yàn)榻ㄖＰ椭谱骺蓮浹a(bǔ)其他表現(xiàn)手段的不足,使建筑功能和形式完美地結(jié)合在一起,呈現(xiàn)出立體視覺形象的設(shè)計(jì)方案,以其獨(dú)特的形式展現(xiàn)給人們。因此,建筑模型制作課程的設(shè)置具有重要的意義。筆者就建筑模型制作課程的教學(xué)思路進(jìn)行簡要探討。

工作坊教學(xué)模式是近年來在國內(nèi)一線教學(xué)應(yīng)用較為廣泛的一種教學(xué)模式。本文在分析工作坊的歷史背景及其主要特征的同時(shí)，選取了將工作坊應(yīng)用于學(xué)生學(xué)習(xí)和專業(yè)實(shí)踐方面的一些訪談反饋與學(xué)業(yè)成績調(diào)查，以突出工作坊在實(shí)踐教學(xué)中的一些主要優(yōu)勢。同時(shí)，以課題所在學(xué)院開展工作坊的實(shí)踐為例，對工作坊教學(xué)模式中的一些問題進(jìn)行探討。

隨著社會的快速發(fā)展,在當(dāng)前高職院校建筑領(lǐng)域教學(xué)過程需要關(guān)注建筑模型制作課程的重要性。建筑模型制作課程教學(xué)過程中需要學(xué)生具有一定的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維,能夠根據(jù)教師在課堂上講述的一些理論知識,在建筑模型制作課程上進(jìn)行實(shí)踐操作,有助于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手意識和動(dòng)腦意識。另外,在高職院校建筑模型制作課程教學(xué)工作中,需要將討論教學(xué)法融入其中,在這個(gè)過程中培養(yǎng)學(xué)生的互動(dòng)意識,將自己在建筑模型制作課程上的成果分享給其他同學(xué),在這個(gè)過程中不斷地提高自身建筑模型制作的技術(shù)水平。

建筑模型是設(shè)計(jì)成果的重要展示手段,同時(shí)也是一門重要的基礎(chǔ)課程,它是集空間結(jié)構(gòu)、形體比例、材料運(yùn)用、色彩搭配、展示效果于一體的綜合性課程.在應(yīng)用型設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式下,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力與實(shí)踐動(dòng)手能力,本文探討了建筑模型制作在環(huán)境設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)中的新思路,以期能夠提升環(huán)境設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)效果.

通過課程建設(shè),從本質(zhì)上轉(zhuǎn)變《建筑模型制作》課程的教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、授課形式,重點(diǎn)突出課程的應(yīng)用性、實(shí)踐性,側(cè)重模型制作的相關(guān)理論以及工藝技術(shù)與行業(yè)企業(yè)緊密結(jié)合。融入以項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式,在培養(yǎng)學(xué)生模型制作技能的同時(shí)加強(qiáng)新型模型開發(fā)、創(chuàng)新思維的訓(xùn)練,提高學(xué)生的應(yīng)用能力和動(dòng)手能力,結(jié)合課程內(nèi)容制定詳細(xì)的過程性考核方法與細(xì)則,為后續(xù)專業(yè)類課程夯實(shí)基礎(chǔ),在整個(gè)教學(xué)過程中起到推動(dòng)的應(yīng)用。

工作坊教學(xué)模式是近年來在國內(nèi)一線教學(xué)應(yīng)用較為廣泛的一種教學(xué)模式。本文在分析工作坊的歷史背景及其主要特征的同時(shí)，選取了將工作坊應(yīng)用于學(xué)生學(xué)習(xí)和專業(yè)實(shí)踐方面的一些訪談反饋與學(xué)業(yè)成績調(diào)查，以突出工作坊在實(shí)踐教學(xué)中的一些主要優(yōu)勢。同時(shí)，以課題所在學(xué)院開展工作坊的實(shí)踐為例，對工作坊教學(xué)模式中的一些問題進(jìn)行探討。

工作坊教學(xué)模式是近年來在國內(nèi)一線教學(xué)應(yīng)用較為廣泛的一種教學(xué)模式。本文在分析工作坊的歷史背景及其主要特征的同時(shí)，選取了將工作坊應(yīng)用于學(xué)生學(xué)習(xí)和專業(yè)實(shí)踐方面的一些訪談反饋與學(xué)業(yè)成績調(diào)查，以突出工作坊在實(shí)踐教學(xué)中的一些主要優(yōu)勢。同時(shí)，以課題所在學(xué)院開展工作坊的實(shí)踐為例，對工作坊教學(xué)模式中的一些問題進(jìn)行探討。

近些年來，建筑信息化的迅猛發(fā)展使得建筑設(shè)計(jì)的方法和工具逐漸由二維轉(zhuǎn)入三維，因?yàn)閭鹘y(tǒng)設(shè)計(jì)思維方式受二維媒介的限制，因此，通常用手工建筑模型在對二維進(jìn)行表達(dá)時(shí)顯得尤其重要，在這個(gè)建筑信息化的時(shí)代，三維電腦模型成為方案設(shè)計(jì)、推敲的主流，在此背景下，本文針對手工建筑模型是否仍有存在的意義作為本文論述的重點(diǎn)。

建筑模型是設(shè)計(jì)成果的重要展示手段,同時(shí)也是一門重要的基礎(chǔ)課程,它是集空間結(jié)構(gòu)、形體比例、材料運(yùn)用、色彩搭配、展示效果于一體的綜合性課程.在應(yīng)用型設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式下,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力與實(shí)踐動(dòng)手能力,本文探討了建筑模型制作在環(huán)境設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)中的新思路,以期能夠提升環(huán)境設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)效果.

分析了傳統(tǒng)正射影像與真正射影像的區(qū)別,介紹了數(shù)字建筑模型及其生成數(shù)字表面模型的方法,簡要闡述了真正射影像制作原理,介紹了目前主流的制作真正射影像的系統(tǒng)及其生產(chǎn)流程,進(jìn)行了真正射影像生產(chǎn)試驗(yàn)。

提高學(xué)生的認(rèn)知效率是長期以來教學(xué)改革研究的重點(diǎn)和難點(diǎn)。本文基于認(rèn)知效率,以本?！督ㄖＰ椭谱鳌氛n程為研究案例,探討翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下的高效課堂,為更有效實(shí)現(xiàn)教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)和促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知水平的發(fā)展提供新的教學(xué)策略參考。