民族遷徙對羅馬彩色玻璃鑲嵌畫藝術(shù)之影響

《彩色玻璃窗》教案設(shè)計 三年級美術(shù)東城小學(xué)李镕 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計、運用 課時：1課時 一、教學(xué)目標： 1、知識目標：通過欣賞各種圖片，讓學(xué)生了解彩色玻璃窗的藝術(shù)特點。 2、技能目標：引導(dǎo)學(xué)生運用各色不同的紙張材料設(shè)計玻璃窗，并學(xué)會用套色剪紙制作窗 花。 3、情感目標：在觀察與制作過程中，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力及動手創(chuàng)作能力。 二、教學(xué)重點： 學(xué)會用各種材料制作玻璃窗，掌握套色剪紙的方法。 三、教學(xué)難點： 彩色玻璃窗的造型設(shè)計及鏤空的技法運用。 四、課前準備：收集彩色玻璃窗圖片，師課前做好幾個樣板窗戶、生每人準備卡紙、蠟光紙、 漂亮的包裝紙、剪刀、固體膠 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 1、師：同學(xué)們，在生活當(dāng)中你們見過哪些玻璃窗？ 生：圓形的、方形的、半圓形的、??.. 師用神秘的語氣：老師見過一種玻璃窗，和你們剛剛說的不一樣（引起學(xué)生的注意）。 教師利用多媒體課件展

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彩色玻璃窗

本文介紹彩色玻璃馬賽克的品種、規(guī)格和優(yōu)點以及施工要點和質(zhì)量要求。

工作材料 范文材料 《彩色玻璃窗》學(xué)案 教學(xué)目標： 、以欣賞的形式，讓學(xué)生初步了解彩色玻璃窗鑲嵌畫的 藝術(shù)特點。 2、掌握利用套色剪紙制作窗花的方法，鍛煉動手動腦 的能力及創(chuàng)作能力。 3、引導(dǎo)學(xué)生運用不同的顏色、材料來設(shè)計玻璃窗，在 設(shè)計中，捕捉創(chuàng)作的靈感。 教學(xué)重難點： 、掌握套色剪紙的方法，并學(xué)會運用套色剪紙來制作窗 花。 2、玻璃窗造型的設(shè)計及鏤空的技法運用。 教學(xué)課時：2課時 教具學(xué)具：彩紙、剪刀、膠水、彩筆 教學(xué)過程： （第一課時） 一、組織教學(xué) 二、導(dǎo)入： 、師：同學(xué)們，在生活當(dāng)中你們見過哪些玻璃窗？ 生：圓形的、方形的。。。。。。 師用神秘的語氣：老師見過一種玻璃窗，和你們剛剛說 的不一樣（引起學(xué)生的注意）。教師利用多媒體展示法國的 工作材料 范文材料 《夏特教堂彩色玻璃窗》和中國廣州的《圣心大教堂的彩色 玻璃窗》的圖片。 生不由自主驚嘆：好漂亮??！ 2、師：你們覺得這

第1頁 彩色玻璃杯有毒嗎 彩色玻璃杯在生活當(dāng)中是比較常見的，彩色玻璃杯讓人賞心 悅目，還有一定的觀賞的價值，但是平時在用彩色玻璃杯飲水的 時候也要有所注意，因為彩色玻璃杯的制作工藝不同，可能會導(dǎo) 致里面還有一些毒素的作用，比如說有些用一些化學(xué)品添加，這 樣的玻璃杯對健康會造成一定的不良的影響，所以說一定要學(xué)會 鑒別的方法。 ★彩色的玻璃杯建議大家慎重選擇。因為：1、玻璃本身不 帶顏色;2、彩色玻璃杯的產(chǎn)生有2個可能性：a天然顏色，制作 玻璃杯的原來含有一些礦物質(zhì)，使得做出的玻璃杯是彩色的;b 大部分彩色玻璃杯，都是在加工制作過程中添加顏料而成，而這 些顏料中一般都含有重金屬。但帶顏色不能做為玻璃杯有問題的 原因。 ★怎樣鑒別無鉛玻璃？ 第2頁 1.看標識：無鉛玻璃杯一般含鉀，多為高檔工藝品并在外包 裝上有標識;而含鉛玻璃杯則含鉛，

彩色玻璃窗PPT課件 (2)

彩色玻璃的制造 玻璃制作最早見于埃及。大英博物館仍保有紀元前1500年古埃及的一只藍色玻璃瓶， 羅馬共和時代西方已有大量的玻璃生產(chǎn)。中國考古界在河北省古中山靖王墓發(fā)現(xiàn)的琉璃 也已具備玻璃的效果。玻璃本身是硅、堿、石灰等原料高溫?zé)?。而其色彩則是由于在 制作過程中加入不同的氧化金屬成分而產(chǎn)生。但花窗的色彩也有可能是玻璃制成后涂裝 上去的。 西元10世紀起，西方的玻璃工廠在盛產(chǎn)硅土的地區(qū)廣泛建立。它們在玻璃制作半溶解 狀態(tài)時添加金屬氧化物使玻璃變色。例如氧化銅產(chǎn)生綠色，鈷產(chǎn)生藍色、金產(chǎn)生紅色， 等等。 硒。使玻璃成淺玫瑰色，與淺綠色互補，中和成無色玻璃 氧化鈷。使玻璃成藍色，與淺黃色互補，使玻璃變?yōu)闊o色 瓶狀胚心玻璃（cylinderglass）：此法為古代彩色玻璃拼花窗制作所廣泛運 用。即先以土石類材料制作瓶狀胚心，而后敷以溶解之玻璃，待其厚度均勻后 剖開胚心，

第7課、彩色玻璃窗匯總

色料是生產(chǎn)陶瓷墻地磚、彩色玻璃和微晶玻璃常用的原料。而氧化鉻和氧化鐵是生產(chǎn)色料必不可少的成分,其用量極大。但由于它們均屬化工原料,近年來價格昂貴,特別是氧化鉻價格尤其高,致使色料生產(chǎn)成本居高不下。為了解決這個問題,一種鉻鐵合金生產(chǎn)陶瓷玻璃色料的生產(chǎn)新技術(shù)日前在國內(nèi)研發(fā)成功。

英國schott公司生產(chǎn)的asi系列模塊將能源發(fā)生裝置與卓越的美學(xué)設(shè)計結(jié)合起來，為用戶提供了一套整合的玻璃遮陽系統(tǒng)。該產(chǎn)品的應(yīng)用范圍非常廣泛，

中班科學(xué)《彩色玻璃紙》 尖山新區(qū)中心幼兒園中二班陳楠萍 一、活動目標 1、知識與技能：了解彩色玻璃紙的特性，知道紅色的玻璃紙透紅光，黃色的玻 璃紙透黃光，綠色玻璃紙透綠光 2、過程與方法：通過欣賞和觀察生活中的彩色透光物品，培養(yǎng)動手實驗的能力 3、情感態(tài)度與價值觀：體驗彩色的世界，感受嘗試、創(chuàng)作帶來的成功喜悅 二、活動準備 紅黃綠的玻璃紙，紅黃綠彩紙、五色水彩筆（紅黃綠橙青）、手電筒、白色圖案 紙、彩色圖案紙，實驗記錄紙等 三、活動過程 1、情景導(dǎo)入，引起活動興趣 師：紅星星、黃星星和綠星星住在美麗又神秘的太空城堡里，你們想不想去星星 們的家看一看？ 2、用星星的眼睛看世界（了解用紅黃綠玻璃紙看物體，物體就呈相應(yīng)的顏色） （1）透過紅、黃色、綠色玻璃紙去看印有圖案的白紙 師：今天老師收到了星星們寄來的禮物，可是老師有些看不懂，這些都是什么東 西呀？（引導(dǎo)幼兒說出白色的帽子，白色

哥特式教堂藝術(shù)在歐洲中世紀時期已 廣泛傳播袁隨之越來越多的人也開始關(guān)注教 堂中的彩色玻璃窗藝術(shù)袁甚至開始關(guān)注色彩 語言的魅力遙人們將它與現(xiàn)代藝術(shù)生活聯(lián)系 在一起袁把這種神秘的裝飾色彩稱為世界藝 術(shù)史上的一朵奇葩遙在中國袁對于建筑而言袁 透明的無色玻璃被大量使用著袁但是在一些 西方國家袁不管是教堂還是自家的室內(nèi)裝 飾袁彩色玻璃會被頻繁的使用著遙 (1)歷史與工藝彩繪玻璃窗是中世紀最 有魅力的工藝品之一袁但很長時間里它并 不像壁畫和油畫那么出名袁彩繪玻璃的起 源要追溯到后古時期遙古羅馬歷史學(xué)家普 林尼認為玻璃是腓尼基商人發(fā)現(xiàn)的袁灶上 的硝石與海灘上的沙子混熔后就會出現(xiàn)一 種清澈的液體遙公元前150年左右袁埃及的 匠人發(fā)明了制造玻璃容器的方法袁第一本 玻璃制造手冊出現(xiàn)在約公元前650年的亞 述石版上遙在史載以前袁人類就學(xué)會了制

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電熔日池窯兼有坩堝窯和電熔窯的優(yōu)點,適用于小批量玻璃的熔制。結(jié)合彩色玻璃料的熔制要求,簡要介紹了色料玻璃電熔日池窯的結(jié)構(gòu)、配電和熔制工藝。

四個小朋友共有彩色玻璃彈子100粒，甲給乙3粒，乙給丙5粒，丙給丁6粒，丁給甲7粒，這時，四個人彈子的粒數(shù)相等。問，四個小朋友原來各有彈子多少粒？

三年級美術(shù)下冊彩色玻璃窗優(yōu)秀課件

彩色玻璃馬賽克和彩色玻璃磚

彩色玻璃畫制作技術(shù)

初冬的時候，去看《金陵十三釵》，深夜十二點依然人頭涌涌。霧氣里的南京是人間地獄，美國韓國來的特技組制造的戰(zhàn)爭是這樣的逼真，故事是嚴歌苓最愛的那個故事，她反反復(fù)復(fù)寫了兩部電影，一部小說，實際上就是十三個“羊脂球”的故事，為了救一批教會學(xué)校女學(xué)生，首先是男人們死了，十?dāng)?shù)人的國軍德械教導(dǎo)隊失去了出城的機會，佟大為飾演的李教官甚至孤軍作戰(zhàn)。

本文具體分析了原料顆粒度、粉碎設(shè)備、壓力及坯料水分、燒結(jié)工藝等對彩色玻璃面磚生產(chǎn)工藝的影響,提出較為合理的工藝參數(shù)及產(chǎn)品燒結(jié)的窯爐結(jié)構(gòu)。

彩色玻璃瑪賽克,是一種新型優(yōu)質(zhì)的建筑外裝飾材料,它具有色彩絢麗、性能穩(wěn)定、不粘污垢,雨后自新的特點,這是水泥飾面無法比擬的,而且價格低廉、施工方便、無須維修,是我國1976年以來剛剛被認識的一種新型建筑裝飾材料,廣泛用于建筑物的外墻飾面,游泳池、衛(wèi)生間的內(nèi)墻飾面,室內(nèi)地板鑲嵌材料,尤其彩色玻璃瑪賽克,為大型藝術(shù)鑲嵌立體感強的壁畫,提供了理想的