水文地質(zhì)與工程地質(zhì)專業(yè)畢業(yè)實習指導書

——文章來源網(wǎng)絡，僅供個人學習參考 論水文地質(zhì)與工程地質(zhì)之關(guān)系 摘要：水文地質(zhì)不僅僅與建筑工程有緊密的關(guān)聯(lián)，包括地質(zhì)勘探，資源開發(fā)等 很多領(lǐng)域都與之關(guān)系緊密。加強水文地質(zhì)的研究直接關(guān)乎到工程項目施工以及投入 運營后的安全性。本文所要闡述的是水文地質(zhì)與工程地質(zhì)之間的關(guān)系，以及不符合 條件的水文地質(zhì)對工程的危害及相應的解決對策。以便能夠更好的服務于我國各項 工程的建設。 關(guān)鍵詞：水文地質(zhì)地質(zhì)工程問題及對策 中國分類號：p624文獻標識碼：a文章編號： 隨著國家經(jīng)濟快速的發(fā)展，高層建筑層出不窮，結(jié)構(gòu)日趨復雜，能源消耗 也呈現(xiàn)快速增長的態(tài)勢，要求相關(guān)工作人員加大最能源的勘探與開采等等很多方面 都不可避免的提到水文地質(zhì)與工程地質(zhì)。二者之間相輔相成。水文地質(zhì)的差異直接 決定各種工程能否順利進行，對工程本身的安全性構(gòu)成極大的影響。對水文地質(zhì)一 工程地質(zhì)之間的關(guān)系，相互之間的作用做深入的分析是非常有必

水文以及工程地質(zhì)的研究屬于公益性、基礎性的工作，事關(guān)國家生態(tài)管護、資源安全等經(jīng)濟社會發(fā)展。目前，國家正處于經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，我們必須順應國際大趨勢，多學科綜合研究，依托高技術(shù)，解決、探索人類所面臨的一系列科學難題，為此水文地質(zhì)以及工程地質(zhì)必須要向著科技化方向發(fā)展?；诖?，本文將著重分析水文地質(zhì)以及工程地質(zhì)勘察要點，并探討水文地質(zhì)與工程地質(zhì)相結(jié)合在實際工作中的有效應用，以期能為以后的實際工作起到一定的借鑒作用。

由于我國經(jīng)濟處在高速發(fā)展的階段，為了滿足社會發(fā)展的需求，各建筑工程越多越多。同時為了充分的利用水資源，達到趨利避害的目的，各大水利工程也逐漸興起。其中影響水利工程和建筑工程的兩個主要因素便是水文地質(zhì)條件以及工程地質(zhì)條件，其直接關(guān)系著水利工程的施工難度以及工程質(zhì)量。

水文地質(zhì)與工程地質(zhì)系 畢業(yè)生就業(yè)推薦表 姓名性別專業(yè) 班 主 任 意 見 簽字： 年月日 系 部 組 織 意 見 （蓋章） 年月日 學 院 意 見（蓋章） 年月日

隨著近些年來國內(nèi)外關(guān)于水文地質(zhì)以及工程地質(zhì)結(jié)合應用方面研究的不斷深入,越來越多的學者對水文地質(zhì)與工程地質(zhì)之間存在的緊密關(guān)系持肯定態(tài)度。認為二者關(guān)系密切、相互影響、互相作用。通過將水文地質(zhì)同工程地質(zhì)進行相互結(jié)合,有助于保障勘測工作的全面性和精準性,為提高施工工程質(zhì)量奠定良好基礎。因此在這一背景下,本文將通過從簡單說明水文地質(zhì)與工程地質(zhì)的勘察目的入手,結(jié)合具體實例對水文地質(zhì)與工程地質(zhì)的結(jié)合應用進行簡要分析。

水文地質(zhì)與工程地質(zhì)常見的專業(yè)英語詞匯 （勘察報告類） 水文地質(zhì)類 孔隙水：porewater 裂隙水：crevice-water；fracturewater 抽水試驗：pumpingtest 壓水試驗：waterpressuretest hydraulicpressuretest 注水試驗：waterinjectiontest 滲透系數(shù)：coefficientofpermeability 包氣帶：zoneofaeration 上層滯水：perchedwater 潛水：phreaticwater 承壓水：confinedwater 含水層：aquifer 地下水侵蝕性：groundwatererosion 降排水工程：dewateringanddrainageengineering 多孔

水文地質(zhì)論文：水文地質(zhì)與工程地質(zhì)勘察 【摘要】在水文地質(zhì)條件相對比較復雜的地方,由于工 作人員在勘察過程中對于水文地質(zhì)問題的研究并不深入,并 且設計中又忽略了水文地質(zhì)問題的重要性,因此由地下水引 發(fā)的各類巖土工程危害問題頻繁,以致勘察設計工作處于難 堪的狀態(tài)。為了提高工程勘察的質(zhì)量,在工程勘察中我們不 但要查清楚與巖土工程相關(guān)的水文地質(zhì)問題,評估地下水對 巖土體及建筑物的作用和影響,更要提出預防和治理措施的 對策,為設計施工提供必要的水文地質(zhì)資料,以減少或消除 地下水對巖土工程的危害。 【關(guān)鍵詞】水文地質(zhì);工程地質(zhì)勘察;評價 1.工程地質(zhì)勘察中水文地質(zhì)評價 在過去的工程勘察報告當中,由于對綜合基礎設計和施 工的需要評價地下水對巖土工程的作用及危害的忽視,從而 導致因地下水造成基礎下沉和建筑物開裂的質(zhì)量事故頻繁 發(fā)生,筆者認為今后在工程勘察中,對水文

水文地質(zhì)與工程地質(zhì)勘察 :inthehydrogeologicalconditionisrelatively complexplace,becausethestaffintheexplorationprocess forhydrologicalgeologicalproblemsoftheresearchisnot deep,anddesignandignoretheimportanceoftheproblem ofhydrologicalgeology,thustheofallkindsof geotechnicalengineeringofgroundwatercauseharmof frequent,sothatthesurveyanddesignworkinawk

淺談水文地質(zhì)與工程地質(zhì)勘察 【摘要】為提高工程勘察質(zhì)量，在工程勘察中不僅要求查明與巖土工程有 關(guān)的水文地質(zhì)問題，評價地下水對巖土體和建筑物的作用及其影響，更要提出預 防及治理措施的建議，為設計和施工提供必要的水文地質(zhì)資料，以消除或減少地 下水對巖土工程的危害。本文分別從工程地質(zhì)勘察中水文地質(zhì)評價內(nèi)容、巖土水 理性質(zhì)以及地下水引起的巖土工程危害三個方面闡述了水文地質(zhì)問題在工程勘 察中的重要性。 【關(guān)鍵詞】工程勘察；水文地質(zhì)；地質(zhì)勘察；影響 onthehydrogeologicalandengineeringgeologicalinvestigation dingming (fivedrainagesixthagriculturaldivisioninvestigationdesignandresearch co.,ltdwujiaqux

一、實習的目的及要求 目的：通過野外觀察認識各種礦物巖石、地質(zhì)構(gòu)造、自然地理作 用、地理形貌和邊坡防護措施，理論結(jié)合實際，加深理解課堂所學的 知識，為后續(xù)課程的學習和從事水利工作奠定基礎。 具體要求：◎能辨別常見的礦物和巖石。 ◎能分析常見的地質(zhì)構(gòu)造。 ◎掌握風化、流水、滑坡、巖溶等地質(zhì)作用的發(fā) 生發(fā)展規(guī)律及其對水利工程建設的影響和應采取 的防范措施。 ◎通過觀察，掌握山嶺、埡口、溝谷、河流、巖 溶、火山、方山、單面山等地貌類型的形態(tài)特征 及發(fā)育規(guī)律。 ◎了解山區(qū)公路及渠道選線和建設中的主要地質(zhì) 問題。 ◎掌握地質(zhì)羅盤儀的使用方法，學會用測量巖層 的產(chǎn)狀要素。 ◎初步掌握野外地質(zhì)記錄方法，能繪制簡單的地 質(zhì)剖面圖。 ◎能將野外調(diào)查結(jié)果整理成文字報告。 二、實習地點及時間安排 第一天：南京六合區(qū)桂子山，方山 第二天：南京紫金山，湯山地區(qū) 第三天：鎮(zhèn)江九華山 三、實習內(nèi)容 桂子山 桂子山東側(cè)

水 文 地 質(zhì) 工 程 地 質(zhì) 實 習 報 告 學院：資源環(huán)境學院 專業(yè)班級：地質(zhì)07-3班 姓名： 學號：310703010315 日期：2010-9-20 水文地質(zhì)工程地質(zhì)實習報告 前言 實習目的和任務 實習過程（實習階段的劃分、踏勘點觀測內(nèi)容） 完成工作量統(tǒng)計（踏勘點數(shù)量、統(tǒng)測水位面積、測量井點數(shù)量、水質(zhì)分析數(shù)量等） 1、自然地理及地貌概況 1、1氣象、水文 焦作的氣候?qū)俅箨懠撅L型溫暖帶半干旱性氣候，四季分明。多年平均氣溫14.9℃，多年 平均降水量為594.4mm，年最大降水量為921.6mm(1965年)，年最小降水量為289.4mm（1981 年）。降水年內(nèi)分配不均，多集中在六、七、八月份，三個月降水量約占全年降水量的65% 左右。區(qū)內(nèi)河流有丹河、峪河、西石河、三門河，丹河屬黃河水系，其余屬海河水系。丹河 和峪河為常年性河流，其它為季節(jié)性

工程地質(zhì)及水文地質(zhì)實習報告 實習時間：2011年12月25日 實習地點：南京地質(zhì)博物館 學生姓名：盧方書 學號：100630318 專業(yè)班級：10級港航專業(yè)3班 所在院系：水利工程系 完成時間：2011年12月30日 一、實習目的 對我們專業(yè)所包含的學科進行針對性的參觀實習，可以增加對專業(yè)的感性認 識，培養(yǎng)專業(yè)學習興趣，樹立專業(yè)信心，初步樹立專業(yè)學習思路和目標，為專業(yè) 學習做好準備。 二、實習內(nèi)容 ㈠、介紹 南京地質(zhì)博物館，國家二級博物館，位于南京市珠江路700號，是我國近現(xiàn) 代歷史上最悠久的博物館之一，迄今已有74年歷史，其前身是成立于1913年中 華民國臨時政府農(nóng)商部地質(zhì)調(diào)查所的地質(zhì)礦產(chǎn)陳列室，是中國近現(xiàn)代成立最早的 地質(zhì)專業(yè)博物館。2004年開始，江蘇省政府投資1.68億元,由江

《工程地質(zhì)及水文地質(zhì)》實踐教學 第1頁共13頁 實 習 報 告 《工程地質(zhì)及水文地質(zhì)》實踐教學 第2頁共13頁 《工程地質(zhì)及水文地質(zhì)》實習概況 一、實習目的： 1.了解參觀水電站、水文站、滑坡等的基本情況； 2.了解參觀水電站等建造時面臨的主要技術(shù)問題和解決措施等。 3.將在《工程地質(zhì)及水文地質(zhì)》課程中學到的理論知識與實際相結(jié)合，更加深入、 清晰地了解所學知識。 二、實習地點： 銅頭電站、雨城電站、多營坪水文站、峽口大滑坡、隴新電站、文輝電站、槽漁 灘電站、龜都府電站、水津關(guān)電站、大石板電站、沙坪電站 三、實習時間： 2009年12月28日-29日 四、實習內(nèi)容及過程： （一）水電站 1.水電站概況： 水電站是將水能轉(zhuǎn)換為電能的綜合工 程設施。水電站按水能來源分為：利用河 流、湖泊水能的常規(guī)水電站；利用電力負 荷低谷時的電能抽水至上水庫，待電力負 荷

改革開放以來,在我國社會經(jīng)濟快速發(fā)展以及科技實力持續(xù)提高的背景下,我國礦區(qū)地質(zhì)勘查工作的發(fā)展也步入了一個全新的階段,各種新型的地質(zhì)勘查設備與技術(shù)的應用使得礦區(qū)地質(zhì)勘查工作的效益與質(zhì)量不斷提升。在礦區(qū)地質(zhì)勘查中,水文地質(zhì)與工程地質(zhì)勘察是重要內(nèi)容,對其勘察要點以及相關(guān)技術(shù)要求進行明確有利于我國勘察事業(yè)的進一步發(fā)展。鑒于此,文章對礦區(qū)水文地質(zhì)與工程地質(zhì)的勘察工作展開了分析和闡述,重點介紹了勘察內(nèi)容及有關(guān)技術(shù)要求,以期能夠?qū)ο嚓P(guān)人員工作的開展有所幫助。

改革開放以來,在我國社會經(jīng)濟快速發(fā)展以及科技實力持續(xù)提高的背景下,我國礦區(qū)地質(zhì)勘查工作的發(fā)展也步入了一個全新的階段,各種新型的地質(zhì)勘查設備與技術(shù)的應用使得礦區(qū)地質(zhì)勘查工作的效益與質(zhì)量不斷提升.在礦區(qū)地質(zhì)勘查中,水文地質(zhì)與工程地質(zhì)勘察是重要內(nèi)容,對其勘察要點以及相關(guān)技術(shù)要求進行明確有利于我國勘察事業(yè)的進一步發(fā)展.鑒于此,文章對礦區(qū)水文地質(zhì)與工程地質(zhì)的勘察工作展開了分析和闡述,重點介紹了勘察內(nèi)容及有關(guān)技術(shù)要求,以期能夠?qū)ο嚓P(guān)人員工作的開展有所幫助.

工程地質(zhì)和水文地質(zhì)均屬于地質(zhì)學科知識,兩者之間具有較強的聯(lián)系.我國地域較為廣闊,不同地區(qū)氣候、工程地質(zhì)以及水文地質(zhì)等方面存在較大差異,如今更多的工程投入建設施工工作中,對工程地質(zhì)及水文地質(zhì)勘測技術(shù)方面有了更多更高的要求,本文對工程地質(zhì)和水文地質(zhì)結(jié)合應用方面的內(nèi)容進行分析,以期為工程規(guī)劃、勘察、設計、施工及維護等方面工作的開展提供一定幫助.

在建筑工程建設中,為了確保施工過程中的質(zhì)量效果,就要做好工程地質(zhì)與水文地質(zhì)的有關(guān)工作,從而促進建筑工程施工更好的開展。本文首先對工程地質(zhì)和水文地質(zhì)進行簡要的介紹,然后將二者進行結(jié)合,并就其實際應用展開相應的探討,從而幫助更好的提升建筑工程質(zhì)量。

水文工程與地質(zhì)習題 習題一：地球上的水及其循環(huán) 一、名詞解釋： 1．水文地質(zhì)學：水文地質(zhì)學是研究地下水的科學。它研究與巖石圈、水圈、大氣圈、生物 圈以及人類活動相互作業(yè)下地下水水量和水質(zhì)的時空變化規(guī)律，并研究如何運用這些規(guī)律去 興利除害，為人類服務。 2．地下水：地下水是賦存于地面以下巖石空隙中的水。 3．礦水：含有某些特殊組分，具有某些特殊性質(zhì)，因而具有一定醫(yī)療與保健作用的地下水。 4．自然界的水循環(huán)：自大氣圈到地幔的地球各個層圈中的水相互聯(lián)系、相互轉(zhuǎn)化的過程。 5．水文循環(huán)：發(fā)生于大氣水、地表水和地殼巖石空隙中的地下水之間的水循環(huán)。 6．地質(zhì)循環(huán)：地球淺層圈和深層圈之間水的相互轉(zhuǎn)化過程。 7．大循環(huán)：海洋與大陸之間的水分交換。 8．小循環(huán)：海洋或大陸內(nèi)部的水分交換。 9．絕對濕度：某一地區(qū)某一時刻空氣中水汽的含量。 10．相對濕度：絕對濕度和飽和水汽含量之比。 11．飽和差：某一溫

地質(zhì)類課程是農(nóng)林高校中許多與建筑或環(huán)境相關(guān)專業(yè)的必修課,針對地質(zhì)課程在農(nóng)林高校中逐漸被淡化和萎縮的尷尬現(xiàn)狀,提出改革措施以促進該門課程教學效果的提升。首先對農(nóng)林高校中地質(zhì)課程授課現(xiàn)狀進行了分析,再從課程性質(zhì)定位、非地質(zhì)專業(yè)地質(zhì)教學的必要內(nèi)容以及教學中存在的困惑進行了詳細論述,參照國外某些課教改措施,以工程地質(zhì)與水文地質(zhì)為例提出了農(nóng)林高校地質(zhì)課程教學改革的思路和舉措。目前要在處于課時量少、教學任務重的農(nóng)林高校中提高地質(zhì)課程的教學質(zhì)量,必須同時引起主管部門人員、教師和學生的重視;學校應加大資金投入,確保課堂講學、實驗室教學和野外實習三個教學環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)、正常運行,最終使學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力得到提高。

環(huán)境保護技術(shù)與工程——水文地質(zhì)、工程地質(zhì)、環(huán)境地質(zhì)調(diào)查 武漢地大華睿地學技術(shù)有限公司 水文地質(zhì)、工程地質(zhì)、環(huán)境地質(zhì)調(diào)查 一、簡介 水文地質(zhì)調(diào)查:是指為查明一個地區(qū)的水文地質(zhì)條件而對地下水及與其有關(guān) 的各種地質(zhì)作用所進行的調(diào)查研究工作。包括水文地質(zhì)填圖、勘查、試驗、水質(zhì) 分析和地下水動態(tài)長期觀測等。根據(jù)不同的目的要求，分為綜合性水文地質(zhì)調(diào)查 和專門性水文地質(zhì)調(diào)查。綜合性水文地質(zhì)調(diào)查是為掌握區(qū)域性或地區(qū)的水文地質(zhì) 情況，為國民經(jīng)濟和社會發(fā)展各類建設提供基礎資料。專門性水文地質(zhì)調(diào)查是為 解決生產(chǎn)上某項與地下水有關(guān)的實際問題而進行的調(diào)查，如供水水文地質(zhì)調(diào)查、 礦床水文地質(zhì)調(diào)查及土壤改良水文地質(zhì)調(diào)查等。 工程地質(zhì)調(diào)查：是指為查明一個地區(qū)的工程地質(zhì)條件而對地形、地貌、地層 巖性、地質(zhì)構(gòu)造、巖（土）體天然應力狀態(tài)、水文地質(zhì)條件、各種自然地質(zhì)現(xiàn)象、 巖土物理力學特征及天然建筑材料等及與其有關(guān)

加強環(huán)境地質(zhì)、水文地質(zhì)和工程地質(zhì)研究——隨著社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展，環(huán)境問題日益嚴重和突出，引起了各國政府首腦、政治家、科學家和公眾的廣泛關(guān)注。從斯德哥爾摩的合國人類環(huán)境會議宣言》到巴西《環(huán)境與發(fā)展的里約熱內(nèi)盧宣言，從4月22目的地球日到6月5目的環(huán)...

隨著社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展,環(huán)境問題日益嚴重和突出,引起了各國政府首腦、政治家、科學家和公眾的廣泛關(guān)注。從斯德哥爾摩的《聯(lián)合國人類環(huán)境會議宣言》到巴西《環(huán)境與發(fā)展的里約熱內(nèi)盧宣言》,從4月22日的地球日到6月5日的環(huán)境日,從“全球變化”到《21世紀議程》,使人類為了共有一個地球和共同的利益,聯(lián)合起來對付全球環(huán)境惡化和災害,以保證人類和社會的持續(xù)發(fā)展。