水中化學(xué)需氧量檢測因素

本文通過工程實例，在分析腐蝕機(jī)理的基礎(chǔ)上，介紹了地下水對建筑材料腐蝕性及腐蝕程度的判斷過程及依據(jù)，以供讀者借鑒。

利用遷移平衡實驗,通過研究不同溫度(40℃和60℃)條件下、不同紙塑復(fù)合包裝材料4015、6515和3312紙中不同的化學(xué)物紫外光(uv)固化墨光引發(fā)劑1-羥基環(huán)己基苯基甲酮(184)和2,2-二甲氧基-苯基甲酮(651),向不同的食品模擬物10%乙醇、95%乙醇和異辛烷的遷移,分析討論溫度、食品模擬物、化學(xué)物分子結(jié)構(gòu)和紙張性質(zhì)對紙塑界面處化學(xué)物分配系數(shù)的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn),溫度升高,分配系數(shù)減小;化學(xué)物分子結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,分配系數(shù)越大;松厚度大、緊度小、孔隙率高的紙張,分配系數(shù)小;食品模擬物本身的極性、對包裝材料的溶脹性及對化學(xué)物的溶解性等對分配系數(shù)影響很大。

al(oh)3有兩性，既溶于強酸（h + ）生成鋁鹽（al3+），又溶于強堿（oh-） 生成偏鋁酸鹽（alo2-）。al(oh)3、h+、al3+、oh-、alo2-是鋁的化合物 轉(zhuǎn)化關(guān)系中最常見的5種粒子，將這五種粒子按ph由小到大列出現(xiàn)行關(guān) 系： h+——al3+——al(oh)3——alo2-——oh- 將這條線形排列稱為“鋁線”。這條鋁線上相鄰粒子不反應(yīng)，不相鄰粒子間可以 反應(yīng)。相隔的粒子反應(yīng)生成處于兩個反應(yīng)粒子中間的粒子（產(chǎn)物水被略去）。相 隔越遠(yuǎn)的粒子越容易發(fā)生反應(yīng)。 將上述規(guī)律稱為“鋁線規(guī)律”。鋁線規(guī)律有著重要的應(yīng)用： ①用于粒子間能否大量共存 應(yīng)用“鋁線規(guī)律”，可以直接判斷粒子能否大量共存。例如：h+和al3+、oh-和 alo2-能大量共存；而al3+和oh-、h+和alo2-不能大量共存。 ②用于判斷粒子間反

初中化學(xué)實驗改進(jìn)與創(chuàng)新 牛學(xué)倉 中學(xué)化學(xué)實驗研究的最終目的是為中學(xué)化學(xué)教學(xué)提供更多、更好的 實驗方案，搞好化學(xué)實驗教學(xué)，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。教師在教學(xué)過程中， 將對某些化學(xué)事物的理性認(rèn)識轉(zhuǎn)化為可操作的實驗方案，就必須要經(jīng)過 實驗的開發(fā)，并應(yīng)用。 一、初中化學(xué)實驗創(chuàng)新與改進(jìn)的意義 1.通過化學(xué)實驗改進(jìn)與創(chuàng)新，優(yōu)化教材實驗 初中化學(xué)教材實驗主要來源于某些著名化學(xué)家的“經(jīng)典實驗”、高 中教材的“下放實驗”、對工業(yè)生產(chǎn)的“模仿實驗”、某些研究工作者 的“改編實驗”。即使如此，往往也需要加工和改進(jìn)優(yōu)化，使其更加適 合于自己的教學(xué)。另外現(xiàn)行新教材中的也采用某些簡易裝置，但就其可 行性方面仍有不少值得推敲之處，只有完善、優(yōu)化它們，才能更加適合 于初中的化學(xué)教學(xué)。 2.通過化學(xué)實驗改進(jìn)與創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 現(xiàn)行新教材相比老教材，增加了幾個趣味實驗、家庭小實驗和選做 實驗。在具體的教學(xué)

水泥中化學(xué)成分的測定實驗

針對模擬冷卻水中各種離子對黃銅管的耐蝕性影響采用光電化學(xué)方法和交流阻抗法進(jìn)行了研究。在模擬水中黃銅電極表面膜顯示p-型光響應(yīng),光響應(yīng)來自電極表面的cu2o層,改變模擬水溶液中cl-、so42-和s2-濃度時,其表面膜的半導(dǎo)體性質(zhì)仍為p-型,但陰極光電流峰值的大小會發(fā)生變化,陰極光電流峰值越大,其耐蝕性能越好。隨著cl-、so42-和s2-濃度的增加,黃銅的阻抗逐漸增大,耐蝕性能提高,當(dāng)cl-、so24-和s2-濃度分別高于49.92mg/l、80.8mg/l、10mg/l時,黃銅耐蝕性能降低,腐蝕越嚴(yán)重。

1 高考進(jìn)行時一輪總復(fù)習(xí)新課標(biāo)通用版化學(xué) 遞進(jìn)題組提升素養(yǎng) 最有價值備考訓(xùn)練 雙基題組 題組一金屬鈉與h2o、醇、酸反應(yīng)的實質(zhì) 1．將一小塊金屬鈉分別投入盛a水、b乙醇、c稀h2so4的三個小燒 杯中，反應(yīng)速率由快到慢的順序為____________________。 解析：鈉與上述三種物質(zhì)反應(yīng)的實質(zhì)都是鈉與h＋間的置換反應(yīng)，h＋ 濃度的大小決定了反應(yīng)速率的快慢，由三種物質(zhì)電離h＋的能力可知h＋濃 度的大小順序為c>a>b，因而反應(yīng)速率為c>a>b。 答案：c>a>b 題組二金屬鈉與鹽溶液、堿溶液反應(yīng)的實質(zhì) 2．將金屬鈉放入盛有下列溶液的小燒杯中，既有氣體，又有白色沉淀 產(chǎn)生的是________。 ①mgso4溶液②nacl溶液③na2so4溶液④飽和澄清石灰水 ⑤ca(hco3)2溶液⑥cuso4溶液⑦飽和nacl

化學(xué)植筋在建筑工程加固中應(yīng)用廣泛。重點介紹了化學(xué)植筋施工中測量放線、成孔、清孔、拉接筋清理、注膠等施工工藝。指出應(yīng)重視施工過程細(xì)節(jié)管理,加強工程質(zhì)量檢測。

不銹鋼水箱廠www.***.***fgh 不銹鋼水塔與水中含氧量高低 水分子團(tuán)小，可促進(jìn)人體的新陳代謝。堿性離子水的水分子團(tuán) 由6個水分子組成(呈六角形)，不銹鋼水塔使用越來越廣泛，與 人體細(xì)胞內(nèi)的水結(jié)構(gòu)相似。這種水有較強的活性，滲透力與溶 解力強，能迅速進(jìn)人細(xì)胞，為細(xì)胞帶人營養(yǎng)和補充水分，同時 將代謝廢物和毒素帶出體外，對體內(nèi)起到清洗的作用。有效促 進(jìn)新陳代謝，對便秘、消化不良、糖尿病、高血壓、高血脂等 有好的改善作用。 弱堿性離子水，能中和體內(nèi)各種酸性代謝物，使機(jī)體疲勞盡快 消除，防止體質(zhì)酸化，對因體質(zhì)酸性代謝物過高所導(dǎo)致的胃潰 瘍、痛風(fēng)、肌肉酸痛等，有較好的預(yù)防和改善作用。 呈負(fù)電位，可消除過多自由基(帶一個或多個不成對電子的原 子或分子)，具有防病抗衰老作用。不銹鋼水塔與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)證明， 自由基是促進(jìn)人體衰老的根源，產(chǎn)生疾病的內(nèi)在因素

thispapercomparedtheoverallmigrationofchemicalsfrompvcfilmintodifferentfoodsimulants,investigatedthechangetendencyofmigrationwiththetimeandtemperaturechanged.migrationofchemicalsfrompvcfilmintothewaterfoodsimulantsisprobably20mg/dm2andthemigrationofchemicalsfrompvcfilmintothefattyfoodsimulants(iso-octane)isprobably100mg/dm2.migrationofchemicalsfrompvcintofoodsimulantsbecomemoreandmorewiththeextensionoftimeandtheincreaseoftemperatureuntilthebalancedofmigration.

提出一種軍港海水沖廁排放污水cod的分析方法。先微波消解30min,利用硫酸-重鉻酸鉀體系將氯離子完全氧化,冷卻后再加入0.1g硫酸銀作催化劑,繼續(xù)微波消解30min,使絕大部分有機(jī)物被氧化,從測得的總表觀cod值中減去氯離子表觀cod值(從校準(zhǔn)曲線中查得),即為所測水樣的cod值。試驗表明該方法對于[cl-]≤20000mg/l、codcr=100mg/l標(biāo)準(zhǔn)溶液的相對誤差≤10%,對于軍港海水沖廁排放污水的rsd%≤5%。

《探尋銅制品化學(xué)拋光的原理》說播課課件(全國高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽獲獎案例)

魯科版高中化學(xué)選修-化學(xué)與生活：金屬制品的防護(hù)_課件1

第1頁共9頁 九年級化學(xué)質(zhì)量檢測2012.3.15 可能用到的相對原子質(zhì)量：h:1c:12o:16na:23mg:24al:27si:28 cl:35.5ca:40cu:64 一．選擇題：(本題包括15小題，每小題只有一個選項符合題意，每小題2分，共30分) 1．為紀(jì)念化學(xué)學(xué)科所取得的成就以及對人類文明的貢獻(xiàn)，聯(lián)合國將2012年定為“國際化 學(xué)年”。下列對化學(xué)學(xué)科的認(rèn)識中錯誤的是 a．化學(xué)為人類研制了新材料b．化學(xué)的發(fā)展只會導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化 c．化學(xué)為人類提供了新能源d．化學(xué)已成為生命科學(xué)的重要基礎(chǔ) 2．空氣中含量最多的物質(zhì)是 a．氧氣b．氮氣c．二氧化碳d．稀有氣體 3．下列變化中,前者是物理變化,后者是化學(xué)變化的是 a.冰雪融化食物腐爛b.汽油揮發(fā)工業(yè)制取氧氣 c.酒精燃燒鐵生銹d.水的電解干冰升華 4

衡水湖沉水植物對水中氧含量及水質(zhì)影響

從化學(xué)植筋的工藝流程、施工機(jī)具、主要材料及工作方法等方面分析了在施工過程中工程質(zhì)量控制中存在的問題,并根據(jù)工程實踐,以注膠植筋為重點,總結(jié)了化學(xué)植筋過程中的關(guān)鍵技術(shù)和應(yīng)該注意的一些事項。

第25講難溶電解質(zhì)的溶解平衡 考點1溶解平衡 （一）存在：只要有固體存在的懸濁液中都存在 例：nacl（s）na+(aq)+cl-(aq)agcl（s）ag+(aq)+cl-(aq) （二）特征 （1）等：（2）動： （3）定：達(dá)到平衡時，溶液中 （4）變：當(dāng)外界條件改變，溶解平衡將 （三）沉淀反應(yīng)的應(yīng)用 （1）沉淀的形成和轉(zhuǎn)化 加入與溶液中的某些離子生成沉淀，達(dá)到分離或除去某些離子的目的。反應(yīng)中， 離子趨向于生成的物質(zhì)。 （2）沉淀的溶解 根據(jù)平衡移動原理，減少溶解平衡體系中的某種離子，會使平衡向沉淀向方向移 動，沉淀逐漸。例：mg(oh)2（s）≒mg2+（aq）＋oh-（aq） oh-+h+h2o 條件的改變了原難溶電解質(zhì)的溶解平衡。 [特別提醒]：解決沉淀溶解平

一個沒有精神追求的人，對物質(zhì)的迷戀往往可以達(dá)到變態(tài)的程度。你看那個鋃鐺入獄的官員，回憶起當(dāng)年有人拍他馬屁為他在歐洲慶生，“點了一條鱷魚尾，那條鱷魚尾有一米多長!”他講這話時，眼里依然放光，既有享用了一米多長的鱷魚尾的得意，又有對無緣這道美味的聽講者的鄙夷。

拋錨式教學(xué)策略的設(shè)計強調(diào)＂教師主導(dǎo)、學(xué)生主體＂的觀念,重新定位＂主導(dǎo)作用＂的教師角色和＂主體作用＂的學(xué)生角色。作者結(jié)合初中化學(xué)課程特點,通過多種媒體創(chuàng)設(shè)與當(dāng)前化學(xué)學(xué)習(xí)主題相關(guān)的真實、豐富的教學(xué)情境,確定問題學(xué)會＂拋錨＂,圍繞拋好的＂錨＂設(shè)計學(xué)習(xí)活動。

污水中硫化物的一種檢測方法

廢水中幾種有機(jī)污染物檢測方法

塑料水管由于其安全性、穩(wěn)定性和經(jīng)濟(jì)性而成為當(dāng)前廣泛采用的水管類型,但是塑料水管中化學(xué)成分會對水質(zhì)產(chǎn)生一定的影響,采取相應(yīng)的措施能盡可能降低化學(xué)成分對水體的污染。