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更新時(shí)間:2024.12.28
住宅樓弱電設(shè)計(jì)圖

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住宅樓弱電設(shè)計(jì)圖

學(xué)校的平面設(shè)計(jì)圖(20200702163315)

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北京標(biāo)志設(shè)計(jì)公司 www.witing.net 《學(xué)校的平面設(shè)計(jì)圖》教學(xué)案例分析 1.在上課開始的時(shí)候,李佳結(jié)合圖片進(jìn)行教學(xué),您認(rèn)為這樣做好嗎 ? 非常好。 為什么? 一開始李佳老師向?qū)W生展示學(xué)校、操場(chǎng)等圖片,一邊帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí) school、playground 等生 詞,抓住了學(xué)生的心; 接著李佳一會(huì)兒出示方形的卡片, 一會(huì)兒出示圓形的卡片, 使課堂氣 氛非?;钴S, 有的同學(xué)還激動(dòng)地站了起來, 充分調(diào)動(dòng)起了學(xué)生的興趣和積極性; 接著又用圖 片讓六個(gè)小組的學(xué)生鞏固了所學(xué)知識(shí); 最后還學(xué)生設(shè)計(jì)一張學(xué)校的平面圖, 鞏固所學(xué), 培養(yǎng) 能力。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,課堂效率很高。 2.李佳老師讓學(xué)生分成六組比賽哪個(gè)組貼得快,這樣設(shè)計(jì)有什么用意? 小組競(jìng)賽活動(dòng)不僅讓同學(xué)們又鞏固了一遍生詞, 更重要的是,它利用同學(xué)們不愿服輸?shù)男睦恚?讓每一個(gè)同學(xué)都積極地參與到了活動(dòng)中;同時(shí)培養(yǎng)了小組的合作意識(shí)。 3

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