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更新時間：2024.12.28
CAD三維實體轉(zhuǎn)三視圖詳解

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. . 下面是 CAD“三維實體轉(zhuǎn)三視圖”的詳細圖解： . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 單純的課本內(nèi)容，并不能滿足學生的需要，通 . . 過補充，達到內(nèi)容的完善 教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。教育革命的對策是手腦聯(lián)盟，結(jié)果是手與腦的力量都可以大到不可思

基于CAD三維技術(shù)的室分系統(tǒng)三維化設(shè)計

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傳統(tǒng)的室分系統(tǒng)是基于CAD的2D技術(shù)設(shè)計的,但是現(xiàn)在的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)越來越復雜,針對傳統(tǒng)的室分系統(tǒng)做前期分析非常困難且難以檢驗.CAD的三維技術(shù)能夠更加具體的顯示出建筑的構(gòu)造,基于CAD三維技術(shù)設(shè)計的室分系統(tǒng),更便于對室分系統(tǒng)的前期的分析.

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