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爭機會,充分調動教師的教學積極性和創(chuàng)造 性。再次,要制定教學工作,德育工作,班級管 理工作目標及分級量化評估考核標準,制定教 學工作考核,評估制度,正確衡量教學工作的 質量,記人教師檔案,作為評優(yōu)、晉級、獎懲的 依據 ,把激勵 機制 自始 至終 引入教學 的全過 程。此外 ,在教 師中 自上而下層層開展“評先 樹優(yōu)”等活動,對優(yōu)秀教師或做出突出貢獻的 教師給予必要的物質獎勵和精神鼓勵 ,充分調 動教師的積極性和創(chuàng)造性 ,使提高“整體素質” 成為教師的自覺行動。 五、建立和完善教師培養(yǎng)、培訓機制。一 個知識淺薄、孤陋寡 聞的教師,是不 可能教出 高質量、高水平的學生來的。因此,為保持知 識的生機與活力,教師必須加強業(yè)務 自修和知 識的更新 ,進行繼續(xù)教育,只有這樣才能在教 學中“運籌幃幄”。一個不善于學習的教師,就 不能成為一個優(yōu) 秀的教育工作者。要抓好校
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魯能準東大井礦區(qū)二號礦井廠外 供水工程施工 A標段 施工組織設計 中建七局安裝工程有限公司 二 00九年七月十七日 ADD: 中國〃鄭州〃北環(huán)路 72號 FAX:0371639813321 中建七局安裝工程有限公司 魯能準東大井礦區(qū)二號礦井廠外供水工 程 A 標段施工組織設計 目 錄 1.工程概況 ?????????????????? 3 1.1 工程簡介 ?????????????????? 3 1.2 現場條件 ?????????????????? 1.3 工程內容 ?????????????????? 2.編制依據 ????????????????? 3.工程目標及保證措施 ???????????? 3.1 工程質量目標及保證措施 ???????????? 3.2 工期目標及保證措施 ????????????? 3.3 安全目標及保證措施 ????????????? 3.4
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