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哈爾濱理工大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文 - I - 電磁驅(qū)動(dòng)器的設(shè)計(jì)與分析 摘 要 隨著電磁驅(qū)動(dòng)的發(fā)展,電磁驅(qū)動(dòng)已經(jīng)應(yīng)用到現(xiàn)在的各行各業(yè)。小到孩童 時(shí)代的四驅(qū)車(chē)馬達(dá),大到工業(yè)應(yīng)用的驅(qū)動(dòng)裝置,電磁驅(qū)動(dòng)越來(lái)越被人們所重 視。 電磁驅(qū)動(dòng)之所以被人們所關(guān)注, 也是主要由于其動(dòng)能轉(zhuǎn)化的機(jī)械低磨損 率,機(jī)械磨損率的降低,一方面可以有效地降低工業(yè)設(shè)備維護(hù)的成本,一方 面也有效地控制動(dòng)能轉(zhuǎn)化的效率。而且電磁驅(qū)動(dòng)作為一個(gè)新能源,其低碳的 理念也和可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略緊扣。因此,電磁驅(qū)動(dòng)的發(fā)展是一個(gè)順應(yīng)潮流的 趨勢(shì)。 本文主要介紹了電動(dòng)機(jī)的國(guó)內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀,電磁學(xué)的發(fā)展歷程,進(jìn)而延 伸到一些基本的電磁學(xué)現(xiàn)象, 從而了解電磁驅(qū)動(dòng)器的工作原理以及由電磁驅(qū) 動(dòng)原理而來(lái)的一些技術(shù)應(yīng)用, 最后制作一個(gè)電磁驅(qū)動(dòng)演示儀用來(lái)進(jìn)行電磁驅(qū) 動(dòng)相關(guān)的數(shù)據(jù)收集。 關(guān)鍵詞 電磁驅(qū)動(dòng);感應(yīng)電機(jī);電磁學(xué) 哈爾濱理工大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文 - II - The
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姓名 : 學(xué)校 : 課 程 設(shè) 計(jì) 物 理 電 磁 阻 尼 與 電 磁 驅(qū) 動(dòng) 一、教學(xué)課題:電磁阻尼與電磁驅(qū)動(dòng) 二、教材分析: 本節(jié)內(nèi)容選自人教版高中教材選修 3-2 第四章《電磁感應(yīng)》的第 7節(jié)。在本節(jié)前部分講授中,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)到金屬塊狀導(dǎo)體中的電磁 感應(yīng)現(xiàn)象——渦流。 了解渦流是一種特殊的電磁感應(yīng)現(xiàn)象, 會(huì)解釋渦 流成因,能分析生產(chǎn)、生活中的渦流熱效應(yīng)。本節(jié)課講授的教學(xué)重難 點(diǎn)為渦流的機(jī)械效應(yīng)——電磁驅(qū)動(dòng)和電磁阻尼的實(shí)例分析。 三、需求分析 : 新課標(biāo)中對(duì)本章節(jié)為Ⅰ級(jí)要求。 電磁阻尼和電磁驅(qū)動(dòng)原理在實(shí)際 中有很多應(yīng)用,高中生應(yīng)該了解這兩種現(xiàn)象的成因和簡(jiǎn)單應(yīng)用。 四、學(xué)情分析: 高二學(xué)生已經(jīng)逐步能從具體的形象思維過(guò)渡到抽象的邏輯思維。 在前面的學(xué)習(xí)中, 他們已經(jīng)熟練掌握楞次定律、 右手螺旋定則以及左 手定則,能夠正確判斷電磁感應(yīng)現(xiàn)象中感應(yīng)電流方向和通電電流在磁 場(chǎng)中受力方向。同時(shí)也認(rèn)
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