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更新時間：2024.12.28
環(huán)境工程專業(yè)《環(huán)境倫理學》課程建設與教學實踐

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本文結(jié)合環(huán)境工程學科的專業(yè)特點，探討了環(huán)境工程專業(yè)《環(huán)境倫理學》課程開設的必要性及存在的問題，并從教學內(nèi)容、教學模式、課程考核體系等方面提出該課程的教學與實踐改革措施。

環(huán)境工程水污染課程設計指導書

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頁數(shù)： 30頁

水污染控制工程課程設計指導書 第一部分 基本規(guī)定 1 序言 課程設計是課程教學的重要組成部分，是培養(yǎng)學生工程設計能力和創(chuàng)新能力的重要 實踐性環(huán)節(jié)。 本課程設計不僅是對《水污染控制工程》 、《環(huán)保設備原理與設計》 、《現(xiàn)代設計方法》 等課程的重要補充，而且更著重于對學生素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。在設計內(nèi)容上突出體現(xiàn)為 在傳統(tǒng)水處理課程設計的基礎上，增加了計算機輔助設計部分的內(nèi)容；在設計手段上， 在傳統(tǒng)設計計算、手繪圖紙的基礎上，增加了計算機繪圖和三維實體造型部分，使學生 所學的計算機知識得到實際鍛煉。 2 課程設計基本內(nèi)容 2.1工藝流程選擇 工藝流程的選擇是工程設計的基礎。要求每位學生以任務書中的原始資料為依據(jù)， 通過分析、比較，選擇適宜的工藝流程。本課程設計指導書以圖 1-1 所示城市污水二級 生物處理的典型流程 (普通活性污泥法 )為例進行設計說明。 2.2單體構(gòu)筑物設計 要求依據(jù)有關(guān)的設計規(guī)

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