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更新時間:2024.12.28
86新中式景觀設(shè)計

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新中式景觀設(shè)計 中國傳統(tǒng)符號的應(yīng)用 中國傳統(tǒng)符號種類很多,有中國傳統(tǒng)的吉祥物:青龍、白虎、朱 雀、玄武、鳳、貔貅、雙魚、蝙蝠、玉兔等;有五行的金、木、水、火、土;有十二干支紀 法;有甲骨文、象形文字;有象征民族特色的圖案:中國結(jié)、窗花、剪紙、生肖、祥云、日、 月、山、火、云、水、太極、金烏等;有福、祿、壽等吉祥文字;還有中國傳統(tǒng)的寶相植物: 牡丹、荷花、石榴、月季、松、竹、梅等。在“新中式”景觀設(shè)計中采用以上傳統(tǒng)符號用抽象 或簡化的手法來體現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵,運用形式多種多樣,可鑲刻于景墻、大門、廊架、 景亭、地面鋪裝、座凳上;或以雕塑小品的形式出現(xiàn);或與燈飾相結(jié)合。萬科第五園小庭院 內(nèi)用抽象的窗花圖案鑲掛于實墻上與漏窗形成虛實強烈對比 (圖 12);西安曲江華府在入戶 的門頭懸掛飾有福祿壽等文字的燈籠及入戶鋪裝上采用蝙蝠、 壽及祥云紋樣, 表達人們對生 活的祝福及祈盼(圖 13、14)。

園林景觀課程教學(xué)的思考——中式景觀設(shè)計師的培養(yǎng)

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\"新中式\"景觀設(shè)計是在人們物質(zhì)生活得到滿足后追求更高層次精神需求的時代背景下應(yīng)運而生的,是現(xiàn)代生活與中國傳統(tǒng)文化邂逅、碰撞的結(jié)晶,人們在崇尚異國文化后,心靈得以回歸,轉(zhuǎn)而皈依自己的傳統(tǒng)文化,使得\"新中式\"景觀設(shè)計得以誕生并表現(xiàn)出強大的生命力。本文從專業(yè)背景、課程設(shè)置存在問題、課程側(cè)重點、課程指導(dǎo)思想、教學(xué)目的、教學(xué)方法和教學(xué)環(huán)節(jié)等七大方面較為詳細的論述了園林課程的教學(xué)應(yīng)將傳統(tǒng)元素和現(xiàn)代審美完美結(jié)合,培養(yǎng)出中國的景觀設(shè)計師。

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