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目的 研究手柄式可控開合口腔護理模型對口腔護理教學(xué)質(zhì)量的影響.方法 設(shè)計與制作手柄式可控開合口腔護理模型,選擇護理系2016級高護5班單招全體學(xué)生為試用對象,在口腔護理技術(shù)實訓(xùn)課使用后,采用自制問卷進行新模型使用效果調(diào)查.結(jié)果 護生對新模型的方便性、趣味性、仿真性、互動性、規(guī)范性、功能性、清晰性7個維度的評價,贊成比依次是方便性81.7%,趣味性78.3%,仿真性81.7%,互動性80.0%,規(guī)范性80.0%,功能性88.3%,清晰性83.4%.結(jié)論 手柄式可控開合口腔護理模型具有結(jié)構(gòu)簡單、維護方便、操作便捷、互動性強、仿真度高、一型多用等優(yōu)點,適合護理操作技能教學(xué),提高教學(xué)效果.