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更新時(shí)間：2024.12.28
教室的“軟裝修”

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教室的“軟裝修” 武漢市新洲區(qū)陽邏街第三小學(xué) 朱建華 教室是校園文化的主要窗口，既是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的重要場(chǎng)所，也 是學(xué)校育人的主要陣地， 其影響作用是顯而易見的。 教室就是學(xué)生的家， 教室布置一直以來都是班主任的一項(xiàng)重要工作。作為班主任， 我們不能 改變教室的硬件環(huán)境，但我們可以對(duì)其進(jìn)行“軟裝修” ，使之變得美觀、 溫馨。一個(gè)好的“軟裝修” ，最能體現(xiàn)出班級(jí)的建設(shè)、班級(jí)的文化，還 能讓學(xué)生產(chǎn)生環(huán)境的認(rèn)同感、 歸屬感，于潛移默化之中達(dá)到育人之目的。 一、展示個(gè)性的自我空間 每接一個(gè)班，我總是讓學(xué)生自己當(dāng)設(shè)計(jì)師，自己裝修教室。同學(xué) 們自己構(gòu)思、自己制作、自己張貼，從名人名言到格言警句，從特色 欄到各類評(píng)比表，學(xué)生自己的智慧在教室的每一面墻 ?每一個(gè)角落都 得到充分展現(xiàn)。 我首先在征求全體同學(xué)意見的基礎(chǔ)上， 由班委會(huì)集中討論， 將教 室裝修成展示個(gè)性的自我空間， 分成幾個(gè)欄目分布在教室的每一面墻

會(huì)議室的布置

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-1- 會(huì)議室的布置 會(huì)議桌擺臺(tái)規(guī)范 一、布置規(guī)范 禮儀規(guī)范 臺(tái)面干凈整潔 物品齊全有序 方便客人使用 二、操作標(biāo)準(zhǔn) 會(huì)議桌擺臺(tái)要講究規(guī)范， 主要涉及托盤使用規(guī)范、 便箋擺放規(guī)范、鉛筆或圓 珠筆擺放規(guī)范、杯墊擺放規(guī)范、杯具擺放規(guī)范、高腳水杯、小毛巾擺放規(guī)范、座 位名卡擺放規(guī)范、花插擺放規(guī)范。 托盤使用規(guī)范 選擇合適的托盤來裝運(yùn)擺臺(tái)用品， 裝運(yùn)物品前先將托盤洗凈擦干， 同時(shí)裝幾 種物品時(shí)，將重物、高物放在托盤的里檔，輕物、低物放在外檔；先上桌的物品 在上、在前，后上桌的物品在下、在后。左小臂抬起掌心向上五指分開，抬到與 左大臂成 90 度角的位置，以五個(gè)指度及掌圓作為支撐點(diǎn)托起托盤，托盤形走時(shí) 要頭正肩平、收腹挺胸、目視前方，腳步輕快穩(wěn)健，托盤在胸前自然擺動(dòng)。 便箋擺放規(guī)范 便箋要整齊無破損， 數(shù)量夠用稍有富余， 將便箋整齊擺在每位客人所對(duì)桌面 的正中位置，桌面直徑在 55cm 以內(nèi)的，便

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