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更新時(shí)間:2024.12.29
探析城市公園景觀設(shè)計(jì)的教育功能 ——以天津橋園公園為例

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本文以天津橋園公園為例,重點(diǎn)介紹橋園公園的設(shè)計(jì)理念,并針對(duì)公園設(shè)計(jì)常見(jiàn)的問(wèn)題,從教育功能方面入手,分析城市公園景觀設(shè)計(jì)教育功能和價(jià)值以及教育者應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃姑?論證從教育出發(fā)保護(hù)自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境,將可持續(xù)思想注入新的教育思想潮流,提升教育者的思想教育水平的論點(diǎn),從當(dāng)前主流教育中探索城市公園景觀設(shè)計(jì)的教育功能.

探析城市公園景觀設(shè)計(jì)的教育功能——以天津橋園公園為例

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本文以天津橋園公園為例,重點(diǎn)介紹橋園公園的設(shè)計(jì)理念,并針對(duì)公園設(shè)計(jì)常見(jiàn)的問(wèn)題,從教育功能方面入手,分析城市公園景觀設(shè)計(jì)教育功能和價(jià)值以及教育者應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃姑?論證從教育出發(fā)保護(hù)自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境,將可持續(xù)思想注入新的教育思想潮流,提升教育者的思想教育水平的論點(diǎn),從當(dāng)前主流教育中探索城市公園景觀設(shè)計(jì)的教育功能。

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