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更新時間：2024.12.28

頭條 建筑學(xué) 設(shè)計作業(yè) 求審圖

不可以，不要自己創(chuàng)造。。。建議局部架空，你這個在以后的設(shè)計中會經(jīng)常遇到錯層的問題，局部架空吧。你那個下沉廁所，只有0.02，我認(rèn)為可以只在平面圖上表示就可以了，我原來遇到過飲水間，...

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空間句法在建筑學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

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空間句法理論自問世以來,在西方國家中已經(jīng)積累了豐收的研究成果,而國內(nèi)對于句法的研究則相對匱乏,一方面是由于國內(nèi)與空間句法相關(guān)的實際項目還不多,導(dǎo)致句法研究較為小眾,再就是在高校中相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容也極為鮮有。一旦學(xué)生形成了慣有的設(shè)計思路就很難從根本的理論角度出發(fā)引入新的方法。所以空間句法在建筑學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用工作對于空間句法在中國的發(fā)展有著決定性的作用。該文通過闡釋設(shè)計教學(xué)中不同環(huán)節(jié)與句法設(shè)計方法的結(jié)合形式,為國內(nèi)相關(guān)的教學(xué)研究提供啟示和借鑒的作用,希望通過日后正確的教學(xué)引導(dǎo)帶來新的研究成果,期待后來人在此基礎(chǔ)上甚至能研究出新的空間理論方法。

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體驗·空間——建筑學(xué)專業(yè)教學(xué)改革探索

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建筑學(xué)空間生成作業(yè)

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