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2015年《建筑技藝》雜志曾采訪過Crossboundaries建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所(以下簡稱Crossboundaries)的合伙人董灝先生。與他一起交流了“家·盒子”這個(gè)獨(dú)特的教育建筑,對于Crossboundaries營造充滿活力、生氣的生活空間的設(shè)計(jì)理念有了深入的了解,也感受到了建筑師的創(chuàng)作熱情和責(zé)任感。本次有幸再次采訪Crossboundaries的合伙人董灝先生和藍(lán)冰可(BinkeLenhardt)女士,結(jié)合北京大學(xué)附屬中學(xué)的兩次改造——北京大學(xué)附屬中學(xué)(以下簡稱北大附中本部,2016)和北京大學(xué)附屬中學(xué)朝陽未來學(xué)校(以下簡稱朝陽未來學(xué)校,2017),一同交流、探討中小學(xué)教育建筑的設(shè)計(jì)思考。
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2015年《建筑技藝》雜志曾采訪過Crossboundaries建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所(以下簡稱Crossboundaries)的合伙人董灝先生,與他一起交流了\"家·盒子\"這個(gè)獨(dú)特的教育建筑,對于Crossboundaries營造充滿活力、生氣的生活空間的設(shè)計(jì)理念有了深入的了解,也感受到了建筑師的創(chuàng)作熱情和責(zé)任感.本次有幸再次采訪Crossboundaries的合伙人董灝先生和藍(lán)冰可(Binke Lenhardt)女士,結(jié)合北京大學(xué)附屬中學(xué)的兩次改造——北京大學(xué)附屬中學(xué)(以下簡稱北大附中本部,2016)和北京大學(xué)附屬中學(xué)朝陽未來學(xué)校(以下簡稱朝陽未來學(xué)校,2017),一同交流、探討中小學(xué)教育建筑的設(shè)計(jì)思考.
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