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《圖案設(shè)計(jì)》教案

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課題 圖案設(shè)計(jì) 課型 新課 （2）你還有其他方法嗎？（學(xué)法指導(dǎo)：畫(huà)一畫(huà)，想一想） （3） （學(xué)法指導(dǎo)： 動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)） 2、學(xué)習(xí)小組組內(nèi)對(duì)學(xué)與交流（對(duì)學(xué)與組學(xué)） 三、展示提升，匯報(bào)成果（共學(xué)） 1、各組代表講答，其他小組補(bǔ)充 2、深入剖析重點(diǎn)問(wèn)題：通過(guò)欣賞花瓣圖案，觀察分析圖案構(gòu)成，進(jìn)一步了解一個(gè) 簡(jiǎn)單圖形經(jīng)過(guò)平移、旋轉(zhuǎn)或軸對(duì)稱(chēng)制作復(fù)雜圖形的過(guò)程， 體會(huì)圖案設(shè)計(jì)的基本過(guò)程。 剖析內(nèi)容預(yù)設(shè)：個(gè)別學(xué)生即使動(dòng)手操作也不知道圖形是怎樣變換的。 四、穿插鞏固，解答疑惑 1、質(zhì)疑解疑 2、知識(shí)點(diǎn)歸納，教師板書(shū)：運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)或軸對(duì)稱(chēng)進(jìn)行圖案設(shè)計(jì) 3、學(xué)生整理 五、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)，拓展實(shí)踐 課后反思：通過(guò)經(jīng)歷運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)或軸對(duì)稱(chēng)進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)的過(guò)程，學(xué)生能運(yùn)用圖 形的變換在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。能結(jié)合圖案設(shè)計(jì)的過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)平移、旋轉(zhuǎn)和 軸對(duì)稱(chēng)在設(shè)計(jì)圖案中的作用，體驗(yàn)圖形的變換過(guò)程，發(fā)展空間觀念。結(jié)合欣賞和設(shè) 計(jì)

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