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更新時(shí)間：2024.12.28
路橋?qū)I(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

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北 京 交 通 大 學(xué) 實(shí)習(xí)報(bào)告 教學(xué)中心： 年 級(jí)： 專 業(yè)： 層 次： 姓 名： 學(xué) 號(hào)： 遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院 北京交通大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育實(shí)習(xí)單位評(píng)議表 姓名 年級(jí) 專業(yè) 層次 實(shí)習(xí) 單位 實(shí)習(xí) 地點(diǎn) 實(shí)習(xí) 時(shí)間 實(shí) 習(xí) 單 位 意 見 實(shí)習(xí)單位蓋章 年 月 日 北京交通大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育實(shí)習(xí)單位評(píng)議表 姓名 年級(jí) 專業(yè) 層次 實(shí)習(xí) 時(shí)間 主 要 實(shí) 習(xí) 內(nèi) 容 評(píng) 閱 教 師 意 見 成績?cè)u(píng)定： 評(píng)閱教師： 年 月 日 畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 一、實(shí)習(xí)目的 畢業(yè)實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃中最后一個(gè)綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)， 是學(xué)生在指導(dǎo)教師的 指導(dǎo)下，獨(dú)立從事施工工作的初步嘗試。 通過本次實(shí)習(xí)把所學(xué)的專業(yè)知識(shí)能與實(shí) 際工程結(jié)合起來， 能盡快適應(yīng)由學(xué)生到工程技術(shù)人員角色的轉(zhuǎn)化。 畢業(yè)實(shí)習(xí)是綜 合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決工程中的某類現(xiàn)實(shí)問題而進(jìn)行的， 以收集畢業(yè)設(shè)計(jì)所需的相 關(guān)資料，進(jìn)行專題調(diào)查為主要工作內(nèi)容． 一方面其內(nèi)容廣

路橋?qū)I(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

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第 1 頁 共 9 頁 道路與橋梁工程的見習(xí)報(bào)告 實(shí)習(xí)方向：道路與橋梁工程 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：瀏陽市長瀏及大瀏高速路段 實(shí)習(xí)時(shí)間： 2.27—2.30 實(shí)習(xí)學(xué)生：城建、船山學(xué)院道橋系學(xué)生 前 言： 坐在教室絕對(duì)感受不到混凝土拌合時(shí)釋放出的熱量， 視覺沖擊也來不了現(xiàn)場(chǎng) 觀看大型施工的強(qiáng)烈。 土木工程的學(xué)習(xí)， 不僅要注意知識(shí)的積累， 更應(yīng)該注意實(shí) 際操作能力的培養(yǎng)， 為此，學(xué)校為了讓大家對(duì)本專業(yè)有更好的認(rèn)識(shí)， 在我們大三 期末之際，組織了一次外出實(shí)習(xí)， 好讓大家可以將平時(shí)在課堂上學(xué)到的東西聯(lián)系 到實(shí)際當(dāng)中。進(jìn)入路橋?qū)I(yè)已經(jīng)兩年了， 可對(duì)這個(gè)專業(yè)并不十分了解， 都是課本 上圖文的介紹，現(xiàn)在終于有機(jī)會(huì)可以對(duì)這個(gè)專業(yè)有個(gè)較全面的認(rèn)識(shí) 。 通過本次實(shí)習(xí)參觀中，我們主要了解了如下內(nèi)容： 1.實(shí)際觀察各種路橋模型， 理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)識(shí)并了解路橋的結(jié)構(gòu)， 2.了解板的配筋方法、施工要領(lǐng)。 3. 了解橋梁交通中的作

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