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2017 年 10 月 技術(shù)管理 桐木結(jié)構(gòu)承重及其機械加工的研究 彭麟真 (廣州市第二中學(xué) ,廣東 廣州 510530) 摘 要:在頭腦奧林匹克競賽的桐木結(jié)構(gòu)承重長期題中, 桐木條和膠水黏合如何達到二次承壓極限是個值得研究的問 題。本文是筆者多年來的研究, 針對 15克桐木結(jié)構(gòu)二次承壓中 的桐木加工的方法、 材料力學(xué)問題進行剖析, 提出了機械加工 使切削工具更精準(zhǔn), 并嘗試完善機械加工的方法, 籍此提出個 人的一些觀點, 讓更多的同學(xué)參與其中。 關(guān)鍵詞:機械加工 ;削角器 ;桐木條承重 15克桐木二次承壓結(jié)構(gòu)比賽的設(shè)計是材料力學(xué)的問題。 桐木承壓結(jié)構(gòu)先通過數(shù)學(xué)和物理的計算設(shè)計, 然后將精選的桐 木條通過手工工藝, 做成幾何形狀。通過三秒膠黏合, 使其與 預(yù)先計算設(shè)計好的結(jié)構(gòu)在材料力學(xué)和造型美學(xué)上完美結(jié)合。 加工工藝貫穿整個設(shè)計制作過程, 這不但要有好的數(shù)學(xué)和物理 的計算與設(shè)計, 還要有很好
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小學(xué)學(xué)生科技論文 木結(jié)構(gòu)橋梁模型靜壓承重探究 周洋 什么樣的結(jié)構(gòu)最穩(wěn)固?什么樣的結(jié)構(gòu)最承重?在這學(xué) 期的學(xué)習(xí)和實踐中我有了深刻的認識和體會。 一、小學(xué)科學(xué)教材六年級上冊第二單元《形狀與結(jié)構(gòu)》 中有橋梁的形狀與結(jié)構(gòu)一課,其中要求我們初步探索什么樣 的結(jié)構(gòu)穩(wěn)固。通過做框架,建高塔,我學(xué)習(xí)了三角形不容易 變形后,我有了一個想法,是不是三角形最穩(wěn)固呢?于是我 和幾個同學(xué)動手做過實驗,我知道了三角形確實是最穩(wěn)固 的。 二、恰逢本學(xué)期重慶市第 23 屆(下半年)科技模型比 賽就有木結(jié)構(gòu)橋梁模型靜壓承重比賽,在科技輔導(dǎo)老師的帶 領(lǐng)下,我們對木結(jié)構(gòu)模型承重進行了有益的探索。 1. 認真學(xué)習(xí)。老師下載了木結(jié)構(gòu)靜壓承重橋梁模型的 制作方法、要點的資料讓我們學(xué)習(xí),使我們對該模型的制作 過程有一個理性的認識。產(chǎn)生一種躍躍欲試的感覺,激發(fā)起 學(xué)習(xí)制作科技模型的興趣。同時對科技模型制作的工具準(zhǔn) 備、注意事項心中有數(shù)。
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