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買房糾結(jié),需要看地段位置,看交通情況,看周邊配套等等,同樣,還得看是選擇精裝房好 還是毛坯房好 ..... 這里簡單把精裝房跟毛坯房 PK下,各有優(yōu)劣吧 毛坯房的優(yōu)勢: 選擇毛坯房的多為兩部分人, 一部分是有很強(qiáng)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的人, 他們對于居住的條件、 環(huán)境都 有很高的要求, 而一般的精裝修肯定達(dá)不到他們的標(biāo)準(zhǔn)。 所以他們選擇毛坯房, 自己裝修更 適合,也可避免二次裝修造成的浪費(fèi)。 (這種的通常都是要求極其高的,手頭上的 RMB和時(shí) 間都比較充裕,我表示一般工薪階級木有那么多的時(shí)間 .... ) 另一部分是收入一般的工薪階層, 受經(jīng)濟(jì)實(shí)力的限制, 很可能精裝修房的裝修標(biāo)準(zhǔn)要高于其 計(jì)劃的裝修標(biāo)準(zhǔn), 等于增加了沒有必要的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。 而選擇毛坯房, 根據(jù)自身的實(shí)際情況來 確定裝修標(biāo)準(zhǔn),更為合適。 ( 嗯,身邊很多朋友是這樣想的,這個(gè)倒確實(shí)是實(shí)在,可以根據(jù) 自己的情況來定裝修標(biāo)準(zhǔn),很多小年輕在一
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教室的“軟裝修” 武漢市新洲區(qū)陽邏街第三小學(xué) 朱建華 教室是校園文化的主要窗口,既是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的重要場所,也 是學(xué)校育人的主要陣地, 其影響作用是顯而易見的。 教室就是學(xué)生的家, 教室布置一直以來都是班主任的一項(xiàng)重要工作。作為班主任, 我們不能 改變教室的硬件環(huán)境,但我們可以對其進(jìn)行“軟裝修” ,使之變得美觀、 溫馨。一個(gè)好的“軟裝修” ,最能體現(xiàn)出班級的建設(shè)、班級的文化,還 能讓學(xué)生產(chǎn)生環(huán)境的認(rèn)同感、 歸屬感,于潛移默化之中達(dá)到育人之目的。 一、展示個(gè)性的自我空間 每接一個(gè)班,我總是讓學(xué)生自己當(dāng)設(shè)計(jì)師,自己裝修教室。同學(xué) 們自己構(gòu)思、自己制作、自己張貼,從名人名言到格言警句,從特色 欄到各類評比表,學(xué)生自己的智慧在教室的每一面墻 ?每一個(gè)角落都 得到充分展現(xiàn)。 我首先在征求全體同學(xué)意見的基礎(chǔ)上, 由班委會集中討論, 將教 室裝修成展示個(gè)性的自我空間, 分成幾個(gè)欄目分布在教室的每一面墻