格式:pdf
大?。?span class="single-tag-height">1.5MB
頁數(shù): 14頁
Limited Internal INFORMATION 1 (14) Prepared (also subject responsible if other) No. ECA Yang Cao Uen Approved Checked Date Rev Reference 2011-03-10 PA3 氣吹式光纖和微纜技術(shù)說明(推薦) 目錄 1 通則 ..........................................................................................................2 1.1 產(chǎn)品簡介 .....................................................................................2 1.2 適用安裝環(huán)境 ..
格式:pdf
大?。?span class="single-tag-height">2.8MB
頁數(shù): 5頁
在互聯(lián)網(wǎng)時代,信息的極大豐富為學生在課外獲取知識提供了更為便捷的途徑.然而,當前的建筑教育基礎(chǔ)教學往往忽視這一部分的學習,使其仍處于無組織的狀態(tài).文章從關(guān)聯(lián)主義的視角審視了當前廣泛采用的\"設(shè)計課(Studio)\" 模式和\"專題化輔助\"模式,指出其在教學過程中與學生課外學習結(jié)合上的不足.文章試圖通過引入\"微單元\"模式作為前兩種教學模式的補充,將課外學習的部分內(nèi)容納入現(xiàn)有教學體系,并討論了\"微單元\"的設(shè)置原則及其潛力.