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更新時(shí)間:2024.12.28
《千屈菜》教學(xué)設(shè)計(jì)

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《千屈菜》教學(xué)設(shè)計(jì) 千屈菜 金子美鈴 長在河岸上的千屈菜, 開著誰也不認(rèn)識的花。 河水流了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn), 一直流到遙遠(yuǎn)的大海。 在很大,很大的,大海里, 在一滴很小,很小的,水珠, 還一直思念著 誰也不認(rèn)識的千屈菜。 它是,從寂寞的千屈菜的花里, 滴下的那顆露珠。 晨誦目標(biāo): 1、有感情地朗讀詩歌。 2、感悟詩歌的內(nèi)涵,體會詩歌的意境。 晨誦過程: 一、開啟詩 師:孩子們,清晨,讓我們伴著歌聲一起開啟今天的黎明。 師生合唱 二、復(fù)習(xí)詩 三、 新授詩 師:你把思念放進(jìn)水里,我把思念放在柳梢上,他把思念種在田地里, 金子美玲把思念放在誰也不認(rèn)識的《千屈菜》里。(出示《千屈菜》課 件) 1、正確流利朗讀 (1)自由朗讀這首詩歌。 (2)范讀。 (3)指名讀,隨機(jī)糾正。 (4)分男女生讀。(黃色的字體女生讀,藍(lán)色的字體男生讀,白色的 字體齊讀) (5)全班齊讀。 2、理解感悟,指導(dǎo)朗讀 師:你從詩中感

黃花鳶尾是水生植物嗎

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本文將探討黃花鳶尾是否屬于水生植物,并從建設(shè)工程領(lǐng)域的角度進(jìn)行詳細(xì)說明。

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