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更新時(shí)間：2025.03.15
LED燈替代鹵素射燈的直觀表格分析

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LED燈替代鹵素射燈的直觀表格分析 概述：雖然鹵素射燈的諸多缺點(diǎn)限制了它的應(yīng)用潛力， 但仍然被廣泛用于商場(chǎng)和專(zhuān)賣(mài) 店的裝飾性照明。隨著 LED射燈杯、天花燈的技術(shù)進(jìn)步，已能完全替代鹵素射燈，充分發(fā) 揮 LED照明的優(yōu)勢(shì)，目前已大面積替代鹵素射燈。 本文從光通量、節(jié)能效果、燈具維護(hù) 成本各方面對(duì)兩種燈具進(jìn)行直觀比較，以期讓更多人了解 LED燈。 鹵素?zé)簦簩儆诎谉霟艄庠?，是在白織燈?nèi)充入鹵素氣體，使得光源各方面性能得 到了提升，光效從 8LM/W提高到 12－15LM/W，光源體積大幅度減小， 能適合更多的燈具中 使用；壽命從 1000小時(shí)提高到 2000~3000小時(shí)；但其始終屬于熱輻射發(fā)光，光效一直提 不上去，現(xiàn)在全世界范圍內(nèi)都在限制使用；熱量高、光衰嚴(yán)重；光線帶紫外線輻射，長(zhǎng)時(shí) 間照射易使紡織物、珠寶玉石等表面褪色變色。 LED 燈：半導(dǎo)體發(fā)光二極管技術(shù)；目前普遍照明應(yīng)用光效

11111ASP設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)1111111

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《ASP動(dòng)態(tài)網(wǎng)站》 課 程 設(shè) 計(jì) 任 務(wù) 書(shū) 2010/2011(第二學(xué)期 ) 姓 名： ___________ 班級(jí)學(xué)號(hào)： ___________ 指導(dǎo)教師： ___________ 時(shí) 間： ___________ 一、課程設(shè)計(jì)的目的： 通過(guò)課程設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)， 使學(xué)生鞏固和加深對(duì) ASP 動(dòng)態(tài)網(wǎng)站設(shè)計(jì)課程理論知識(shí)的理解； 加強(qiáng)學(xué)生各種應(yīng)用軟件操作能力， 設(shè)計(jì)的時(shí)間， 設(shè)計(jì)的工作流程， 為學(xué)生將來(lái)就業(yè)崗位工作 打下必須的基礎(chǔ)。 二、課程設(shè)計(jì)時(shí)間安排： 1、布置課程設(shè)計(jì)任務(wù)，學(xué)生按照設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)的要求進(jìn)行構(gòu)思并作粗略設(shè)計(jì)； （0.5天） 2、查找資料；（0.5 天） 3、設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)；（3 天） 4、設(shè)計(jì)成果檢查、修改、整理并裝訂。 （1 天） 5、上交課程設(shè)計(jì)成果； 三、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容：（三選一） 任務(wù)一： 以“班級(jí)展示”為主題建立網(wǎng)站。 設(shè)計(jì)要求： 突出課程特點(diǎn)特色， 在課堂學(xué)習(xí)

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