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更新時間：2024.12.28
LED燈替代鹵素射燈的直觀表格分析

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LED燈替代鹵素射燈的直觀表格分析 概述：雖然鹵素射燈的諸多缺點限制了它的應(yīng)用潛力， 但仍然被廣泛用于商場和專賣 店的裝飾性照明。隨著 LED射燈杯、天花燈的技術(shù)進(jìn)步，已能完全替代鹵素射燈，充分發(fā) 揮 LED照明的優(yōu)勢，目前已大面積替代鹵素射燈。 本文從光通量、節(jié)能效果、燈具維護(hù) 成本各方面對兩種燈具進(jìn)行直觀比較，以期讓更多人了解 LED燈。 鹵素?zé)簦簩儆诎谉霟艄庠?，是在白織燈?nèi)充入鹵素氣體，使得光源各方面性能得 到了提升，光效從 8LM/W提高到 12－15LM/W，光源體積大幅度減小， 能適合更多的燈具中 使用；壽命從 1000小時提高到 2000~3000小時；但其始終屬于熱輻射發(fā)光，光效一直提 不上去，現(xiàn)在全世界范圍內(nèi)都在限制使用；熱量高、光衰嚴(yán)重；光線帶紫外線輻射，長時 間照射易使紡織物、珠寶玉石等表面褪色變色。 LED 燈：半導(dǎo)體發(fā)光二極管技術(shù)；目前普遍照明應(yīng)用光效

11111ASP設(shè)計任務(wù)書1111111

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《ASP動態(tài)網(wǎng)站》 課 程 設(shè) 計 任 務(wù) 書 2010/2011(第二學(xué)期 ) 姓 名： ___________ 班級學(xué)號： ___________ 指導(dǎo)教師： ___________ 時 間： ___________ 一、課程設(shè)計的目的： 通過課程設(shè)計教學(xué)活動， 使學(xué)生鞏固和加深對 ASP 動態(tài)網(wǎng)站設(shè)計課程理論知識的理解； 加強(qiáng)學(xué)生各種應(yīng)用軟件操作能力， 設(shè)計的時間， 設(shè)計的工作流程， 為學(xué)生將來就業(yè)崗位工作 打下必須的基礎(chǔ)。 二、課程設(shè)計時間安排： 1、布置課程設(shè)計任務(wù)，學(xué)生按照設(shè)計任務(wù)書的要求進(jìn)行構(gòu)思并作粗略設(shè)計； （0.5天） 2、查找資料；（0.5 天） 3、設(shè)計并實現(xiàn)；（3 天） 4、設(shè)計成果檢查、修改、整理并裝訂。 （1 天） 5、上交課程設(shè)計成果； 三、課程設(shè)計內(nèi)容：（三選一） 任務(wù)一： 以“班級展示”為主題建立網(wǎng)站。 設(shè)計要求： 突出課程特點特色， 在課堂學(xué)習(xí)

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