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更新時間：2024.12.29
聯(lián)動門

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AB聯(lián)動門 所謂 AB門聯(lián)動控制系統(tǒng)，是兩道門具有互鎖功能，當一道門打開時不能打另外 一道門，僅當?shù)谝坏篱T關閉后才允許打開另一道門，因此能夠有效地防止監(jiān)管 場所在押人員脫逃越獄等突發(fā)及件的發(fā)生。 一、AB 門聯(lián)動控制系統(tǒng)概述 1、AB門聯(lián)動控制系統(tǒng)需求分析 運用計算機技術、網(wǎng)絡通訊技術、自動控制技術以及數(shù)字圖像處理等技術對監(jiān) 管場所等高風險等級的場所進行嚴格科學的管理，提高監(jiān)管場所形象和提高整 個場所的安全級別。 監(jiān)管場所進行嚴密監(jiān)視及控制。 采用先進的非接觸式感應讀卡技術，避免采用接觸式卡多次插卡造成卡片的物 理損傷或采用硬件鎖體開鎖不方便等情況。 對監(jiān)管民警進行統(tǒng)一管理，要求所有民警和外來人員進入監(jiān)管場所均要通過嚴 格的身份認證（通過刷卡或武警開門方式），民警的刷卡記錄同時可作為考勤 記錄，可對其進行統(tǒng)計分析。 AB門聯(lián)動控制系統(tǒng)設計原則 AB門聯(lián)動控制系統(tǒng)設計前提是滿足用戶各種的需

城市軌道交通專業(yè)“三聯(lián)動”教學法研究

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“三聯(lián)動”教學總體設計思路是：打破以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學科課程模式，將列車運行過程所涉及的專業(yè)知識與實際操作進行深度融合。調(diào)度中心（簡稱OCC）與車站、車站與司機、司機與調(diào)度三方聯(lián)動，協(xié)同動作保證安全運行。教學要求就是以典型規(guī)章為載體，操作任務為驅(qū)動，以課程設計為導向，進行課程內(nèi)容體系重構，設計涵蓋課程知識和職業(yè)能力目標的典型教學項目。

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