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更新時(shí)間：2025.01.05
三級(jí)綜合醫(yī)院等級(jí)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)幾點(diǎn)體會(huì)(山大二院)精品資料

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三級(jí)綜合醫(yī)院等級(jí)評(píng)審 標(biāo)準(zhǔn)幾點(diǎn)體會(huì)： 體會(huì)一 評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)描繪的是一所什么樣的醫(yī)院？ 醫(yī)院等級(jí)評(píng)審（復(fù)核） —優(yōu)質(zhì)醫(yī)院 —三級(jí)特等醫(yī)院（區(qū)域醫(yī)療中心） 優(yōu)質(zhì)醫(yī)院是什么樣的？ 不注重規(guī)模，關(guān)鍵是管理 體現(xiàn)以患者為中心，關(guān)注質(zhì)量、安全、服務(wù)、管理、績(jī)效 持續(xù)改進(jìn)理念深入人心（等級(jí)評(píng)審、 JCI 評(píng)審） 系統(tǒng)化的管理（垂直加水平管理） 基于信息化的數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)（數(shù)據(jù)應(yīng)用平臺(tái)建設(shè)） 多種醫(yī)院管理工具的應(yīng)用（平衡計(jì)分卡、品管圈、追蹤方法學(xué)、根本原因分析等） 符合全面質(zhì)控的要求 大培訓(xùn) 培訓(xùn)重要性 沒有經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的士兵上戰(zhàn)場(chǎng) 沒有建立在有效培訓(xùn)基礎(chǔ)上的管理，往往是無(wú)效管理。 1.全員培訓(xùn) —轉(zhuǎn)變理念 2.科室學(xué)習(xí)培訓(xùn) —提升管理專業(yè)化水平 3.自我學(xué)習(xí)發(fā)展 人—人才—人物 大運(yùn)行 每個(gè)單位的獨(dú)立運(yùn)行可能是空轉(zhuǎn) 齒輪緊密相扣，共同運(yùn)動(dòng)前進(jìn) 職能部門加強(qiáng)溝通，共同向一個(gè)目標(biāo)前進(jìn) 多部門溝通、多部門協(xié)調(diào) 建立機(jī)制

某中學(xué)宿舍樓（男生宿舍）工程招標(biāo)文件

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某中學(xué)宿舍樓（男生宿舍）工程招標(biāo)文件——一、工程名稱：XX中學(xué)宿舍樓（男生宿舍）工程、XX中學(xué)宿舍樓（女生宿舍）工程 　　二、招標(biāo)單位：XX中學(xué) 　　三、工程概況：XX中學(xué)宿舍樓（男生宿舍）工程，建筑面積3843M2；XX中學(xué)宿舍樓（女生宿舍）工程，建筑面積3...

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