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伴隨著教育事業(yè)和信息化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的不斷發(fā)展和完善,混合教學(xué)模式受到越來越多的重視,其最大的優(yōu)點(diǎn)就是將傳統(tǒng)教學(xué)模式和信息化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合,充分吸收兩者的優(yōu)點(diǎn),實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。文章從混合教學(xué)模式應(yīng)用于室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)的可行性入手,對混合教學(xué)模式如何更好地應(yīng)用于室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)行了探討,希望對改進(jìn)室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)有所幫助。
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作為一門具有極強(qiáng)實(shí)踐性的課程,室內(nèi)設(shè)計(jì)的教學(xué)宗旨,是通過有機(jī)的結(jié)合課堂理論和工程實(shí)踐,制定完善的實(shí)踐教學(xué)方案,并對實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容不斷修改和調(diào)整,讓學(xué)生更多的參與實(shí)際項(xiàng)目設(shè)計(jì),真正實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。在室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)中運(yùn)用\"項(xiàng)目教學(xué)法\
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室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)
專題概述
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