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更新時(shí)間：2025.01.05
觀課記錄

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觀評(píng)課記錄： 劉存梅： 從課上，能感受到教師對(duì)文本鉆研的深度、獨(dú)特的理解和感悟，感 受到教師教學(xué)思路十分清晰，引領(lǐng)學(xué)生由淺層的文字走向深入。課堂上 沒(méi)有過(guò)多的花哨，始終關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。課上，老師用充滿激情的、 飽滿的情感喚起學(xué)生的熱情、激情，通過(guò)讀好“驚濤駭浪”濁浪排空” “滾滾”來(lái)感受黃河的氣勢(shì)磅礴，通過(guò)讀好“專心致志” “小心”“大膽” “沉著”等體會(huì)艄公的勇敢、智慧、鎮(zhèn)靜、機(jī)敏，從而產(chǎn)生對(duì)對(duì)艄公的 敬佩和贊美。學(xué)生在老師的有效引導(dǎo)下，主動(dòng)參與、樂(lè)于交流 . 孫華云： 馬老師充分挖掘教材中的語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)， 以各種不同形式的讀的訓(xùn)練、 想象說(shuō)話等形式，引導(dǎo)學(xué)生充分地、準(zhǔn)確地感知文本、感悟語(yǔ)言。在課 堂上我們看到，朗讀訓(xùn)練也好，想象訓(xùn)練也好，都成了激發(fā)學(xué)生理解文 本、感悟文本、內(nèi)化語(yǔ)言的形式，學(xué)生讀得投入、說(shuō)得動(dòng)情，在這個(gè)過(guò) 程中，學(xué)生自始至終將自己和文本融為一體。唯一的缺點(diǎn)就是語(yǔ)速有

我藝術(shù)觀

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我的藝術(shù)觀 摘 要：現(xiàn)代藝術(shù)發(fā)展到今天，藝術(shù)早就不單是繪畫(huà)的代名詞。 藝術(shù)包涵了繪畫(huà)的一切，繪畫(huà)只是藝術(shù)的一小部分。目前繪畫(huà)的發(fā) 展呈多元化趨勢(shì)，繪畫(huà)在這過(guò)程中受到了新的洗禮，各種各樣的表 現(xiàn)形式、風(fēng)格越來(lái)越耳目一新。尤其在當(dāng)代中國(guó)，當(dāng)代藝術(shù)可以說(shuō) 是盛況空前，作為學(xué)生，我們的眼睛和思想受到越來(lái)越多思想和視 覺(jué)的沖擊，在其過(guò)程中也受到了部分的污染和侵蝕。學(xué)生時(shí)代端正 自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，開(kāi)拓思維很重要。藝術(shù)貴在學(xué)習(xí)、借鑒、模仿但 不能抄襲，這是最基本的原則。藝術(shù)應(yīng)該創(chuàng)新、同時(shí)學(xué)習(xí)古代大師 的藝術(shù)也是很重要。本人的繪畫(huà)方式也是在各位大師和前輩當(dāng)中借 鑒學(xué)習(xí)而慢慢形成的，學(xué)習(xí)前輩大師的基礎(chǔ)上同時(shí)兼具創(chuàng)新精神， 這樣才能使我的繪畫(huà)方式更加豐富，亦能讓我的繪畫(huà)語(yǔ)言更獨(dú)立。 繪畫(huà)本身所蘊(yùn)藏的能量還很巨大，有待我們更好的去發(fā)掘探索，我 能做的其實(shí)還很渺小和不足，但在我們的畢業(yè)創(chuàng)作中我都極盡全力 的去把自己

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