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第 1 頁 共 6 頁 《二氧化碳制取的研究》教學設(shè)計 （第一課時） 【教材分析】 本課是新教材《化學》九年級人教版上冊第六單元課題 2 的教學內(nèi)容。作為新教材《二 氧化碳制取的研究》 ，安排在學生學習了碳的單質(zhì)和化學性質(zhì)之后，有由淺入深的作用。本節(jié)課在全書乃至 整個化學學習過程中，所占有的地位十分重要。它是培養(yǎng)學生在實驗室中制取氣體時，形成藥品的選擇、 裝置的設(shè)計、實驗的方法及實驗改進等思路的最佳素材。上好此節(jié)課對學生今后學習元素化合物知識、提 高化學基本實驗技能及實驗探究能力都有深遠的影響。 【學情分析】 學生已有了實驗室制取氧氣的知識基礎(chǔ)和相應(yīng)的實驗操作技能，對于氣體制備應(yīng)考慮的幾個主要問題 如反應(yīng)原理、實驗裝置、氣體收集等也比較熟悉，應(yīng)該說，學生已具備了研究如何制取二氧化碳的先決條 件。通過活動和探究的方式來研究實驗室中制取二氧化碳的裝置及其改進，并利用設(shè)計的裝置制取二氧化 碳這一
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.精品文檔 . 2016 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導寫作 –獨家原創(chuàng) 1 / 3 九年級化學二氧化碳制取的研究優(yōu)秀教學 設(shè)計 教學設(shè)計思想 本課題主要研究實驗室中如何制取二氧化碳。本課直接 給出了實驗室中制取二氧化碳的化學反應(yīng)原理，然后采用活 動與探究的方式，對比氧氣的實驗室制法，來研究實驗室中 制取二氧化碳的裝置，這是本課題的教學重點和難點。利用 教材已給出確定氣體發(fā)生裝置和收集裝置的因素，可將學生 分成小組，從反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體密度與空氣的 大小比較和是否與水反應(yīng)等方面來比較實驗室中制取二氧 化碳和氧氣的異同。在此基礎(chǔ)上，給出了一些儀器，由學生 自己來組裝制取二氧化碳的裝置。 內(nèi)容分析 本課題內(nèi)容在教材第 109—112 頁。本課題主要教學內(nèi) 容是實驗室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理；探究實驗室中制取 二氧化碳的裝置；如何利用設(shè)計的裝置制取二氧化碳。 教學目標 知識與
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