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指出了美麗合宜的校園廣場環(huán)境會讓師生感到舒心、愜意,校園景觀環(huán)境越理想,師生表現出的正面行為就越多,可以促使學生產生更濃厚的學習興趣;使老師們的工作和生活態(tài)度更積極樂觀、熱情洋溢。而學習壓力、人際關系緊張、社會焦慮等消極影響越來越少。作為大學校園的重要景觀規(guī)劃之一的廣場景觀設計,對師生心理的積極暗示作用非常明顯,大學廣場景觀規(guī)劃必須服務于人,設計理念也必須以師生的需求為重心。