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更新時間：2024.12.22
熒光燈光譜、光強對辨別力的影響

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為探討教室照明對生理節(jié)律的影響,研究采用漢語雙字詞卡片和"學(xué)習(xí)-再認(rèn)"實驗?zāi)Ｊ?借助信號檢測論中辨別力d作為指標(biāo),測試和分析了3種典型色溫T5熒光燈在4種不同照度水平下對學(xué)生短時記憶再認(rèn)能力和腦疲勞的影響。結(jié)果表明,受非視覺效應(yīng)影響,在一定時間長度內(nèi),學(xué)生在不同光譜、不同照度光環(huán)境下的漢語雙字詞短時記憶再認(rèn)能力和腦疲勞各不相同,低色溫、低照度對大腦具有"喚醒"作用,可提高短時記憶能力;中間色溫為最適宜光環(huán)境,可使大腦保持適度興奮,但該色溫高照度下,腦疲勞相對較重,學(xué)習(xí)效率較低;高色溫下腦疲勞最重;"時間累積"效應(yīng)對短時記憶能力的影響顯著,應(yīng)予以重視。

基于光纖光柵輸出光強檢測的壓力傳感器

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為避免布拉格光纖光柵溫度與應(yīng)力測量時的交叉敏感問題,文中提出一種基于微機電加工工藝的沙漏型FBG結(jié)構(gòu),通過各向同性腐蝕改變包層厚度,使其再受壓力時光柵間距連續(xù)非均勻變化,導(dǎo)致反射帶寬展寬,而溫度只使中心波長漂移使帶寬展寬很小,通過檢測輸出光強的大小間接測量壓力大小,有效避免溫度與應(yīng)力的交叉敏感問題。

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