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更新時(shí)間：2025.03.16
絲綢紡織知識(shí)管理系統(tǒng)的研究與設(shè)計(jì)

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絲綢紡織知識(shí)管理系統(tǒng)的研究與設(shè)計(jì) 本課題來源于山東絲綢紡織職業(yè)學(xué)院在引進(jìn)知識(shí)管理方法、 并建設(shè)相應(yīng)的信 息化系統(tǒng)過程中的實(shí)踐探索。知識(shí)管理 (KM, Knowledge Management)是網(wǎng)絡(luò)新經(jīng) 濟(jì)時(shí)代的新興管理思潮與方法 ,管理學(xué)者彼得·德魯克早在一九六五年即預(yù)言： “知識(shí)將取代土地、勞動(dòng)、資本與機(jī)器設(shè)備 ,成為最重要的生產(chǎn)因素” ,“21世 紀(jì)的組織 ,最有價(jià)值的資產(chǎn)是組織內(nèi)的知識(shí)工作者和他們的生產(chǎn)力” 。在信息時(shí)代 里 ,知識(shí)已成為最主要的財(cái)富來源 ,組織和個(gè)人的最重要任務(wù)就是對(duì)知識(shí)進(jìn)行管 理。知識(shí)管理將使組織和個(gè)人具有更強(qiáng)的競(jìng)爭實(shí)力 ,并做出更好地決策。 對(duì)于組織和個(gè)人 ,知識(shí)管理 (Knowledge Management, KM)都已經(jīng)成為偉大機(jī) 遇和挑戰(zhàn)。 20世紀(jì) 90年代以來 ,互聯(lián)網(wǎng)與信息技術(shù)飛速發(fā)展 ,隨著計(jì)算機(jī)、寬帶 網(wǎng)、3G上網(wǎng)終端、存儲(chǔ)設(shè)備等技術(shù)的發(fā)展與

教務(wù)管理制度

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1 2016年春季學(xué)期教學(xué)管理要求 教務(wù)管理是學(xué)校教學(xué)管理的重要環(huán)節(jié)， 是維護(hù)教學(xué)秩序的重要 保障。為加強(qiáng)學(xué)校教務(wù)常規(guī)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，現(xiàn)制定教務(wù) 管理制度如下： 一、日常教務(wù)管理 1、教務(wù)科在開學(xué)前一周與學(xué)科部商定課程設(shè)置計(jì)劃，編排全 ?？傉n表、分課表和作息時(shí)間表，制訂各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)總表，進(jìn)行教 師課程分配。 2、所有教師原則上不得因個(gè)人原因提出排課要求，確實(shí)因特 殊原因需要照顧的應(yīng)在開學(xué)前兩周提出申請(qǐng)，由主管校長同意后， 排課時(shí)予以適當(dāng)照顧。 3、課程表一經(jīng)確定，任課教師要嚴(yán)格執(zhí)行課表安排，原則上 不再調(diào)整。 4、期中和期末考試后，任課教師將各考試學(xué)科的學(xué)生成績做 出統(tǒng)計(jì)、分析和反饋，并將結(jié)果學(xué)科部管理。 5、每學(xué)期期末各學(xué)科部將總結(jié)、教研資料、研究教案、教師 論文、教學(xué)總結(jié)、教師聽課記錄、教研活動(dòng)記錄記載，各類考試、 競(jìng)賽成績冊(cè)等資料必須按時(shí)報(bào)教務(wù)科。 二、教室日志管理 1、教

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