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更新時間：2024.12.29
管理系統(tǒng)工程方法論與建模

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1 遼工大營銷管理學(xué)院 ·管理系統(tǒng)工程 ·方法論及建模 一、耗散結(jié)構(gòu)理論（ Dissipative structure theory ） ·什么是耗散結(jié)構(gòu)理論 　　耗散結(jié)構(gòu)的概念是相對于平衡結(jié)構(gòu)的概念提出來的，它提出一個遠離平衡態(tài)的開放系 統(tǒng)，在外界條件發(fā)生變化達到一定閥值時，量變可能引起質(zhì)變，系統(tǒng)通過不斷地與外界交 換能量與物質(zhì)，就可能從原來的無序狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N時間、空間或功能的有序狀態(tài)。耗散 結(jié)構(gòu)理論成功地引用到某些系統(tǒng)。 　　一座城市可看作一個耗散結(jié)構(gòu)，每天輸入食品、燃料、日用品等，同時輸出產(chǎn)品和垃 圾，它才能生存下去，它要保持穩(wěn)定有序狀態(tài)，否則將處于混亂?，F(xiàn)代經(jīng)濟系統(tǒng)也是一個 非平衡的開放系統(tǒng)，系統(tǒng)內(nèi)部各部門的聯(lián)系是非線形的，存在著有規(guī)律的經(jīng)濟波動和無規(guī) 律的隨機擾動，因此也是一個耗散結(jié)構(gòu)。 　　 20世紀 70年代，比利時物理學(xué)家普利高津提出了耗散結(jié)構(gòu)學(xué)說，這也是一種系統(tǒng)理 論。

基于系統(tǒng)工程方法論的專業(yè)綜合實驗教學(xué)改革

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分析了目前我國本科工程教育中專業(yè)實驗教學(xué)所存在的問題,指出單獨開設(shè)專業(yè)綜合實驗課程是改革發(fā)展方向。從系統(tǒng)工程方法論的主要原理出發(fā),研究了其在專業(yè)綜合實驗教學(xué)中的指導(dǎo)意義。專業(yè)實驗教學(xué)改革的核心是把不同學(xué)科和不同課程的知識內(nèi)容綜合在一個典型實驗對象中,并且實驗對象應(yīng)盡量接近工程實際,培養(yǎng)學(xué)生的系統(tǒng)工程能力。以自動化和機電專業(yè)為例,探討了典型實驗項目的設(shè)置和選取。

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