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幼兒園的環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境,《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確提出“環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展”,因此,以“幼兒發(fā)展為本”,創(chuàng)設(shè)幼兒發(fā)展所需要的主題墻飾就顯得尤為重要。主題墻面應(yīng)體現(xiàn)師幼之間近距離的對話;幼兒與教師之間親密的關(guān)系;幼兒與幼兒之間的情感氛圍。
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門 一扇破舊的小木門總是貼著一張漂亮的剪紙,門上沒有 鎖。 一出門,便是層層熱浪撲面而來,這令我地懷念房間里的 空調(diào),好不容易出來了就這樣回去?算了,全當(dāng)曬太陽了。 我就這樣漫不經(jīng)心地走在大街上,看著人們一臉的急躁, 急匆匆的在大街上飛馳而過。每個(gè)人顯得都是那么的忙碌,隨 著他們急匆匆的腳步,我也溜達(dá)到了一個(gè)十字路口。只見一個(gè) 消瘦的老人,她雙手提著兩大袋從超市買回來的食材,看起來 就像一個(gè)衣架臺上堆滿了衣服。與其他人不同,盡管她也是急 匆匆的,卻面帶喜色,那干皺的皮膚竟也透出紅潤,我詫異的 多看了她幾眼,誰知她身體一彎,整個(gè)身體都撲倒在地上,我 清晰地看見老人在落地時(shí),為了保護(hù)這些食材,用力把手一 提,用自己的手去迎接身體倒下的沖擊力。鮮紅的血液在陽光 的照耀下顯得那么多彩,就像老人的一生充滿了不同的色彩。 我連忙跑了過去,然而他自己站了起來,絲毫不看自己的傷 勢,兩只眼睛緊盯著地上的食
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