造價通
更新時間：2024.12.29
工程造價人員素質(zhì)培養(yǎng)

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摘要：造價工程師制度在我國已經(jīng)實行了多年， 執(zhí)業(yè)人員已具備相當數(shù)量和規(guī)模。 但從基本教育水平和整體素質(zhì)看， 還不同程度地存在一些問題。 本文試圖通過對 造價工程師隊伍現(xiàn)狀分析， 來指出我們在繼續(xù)教育中存在的某些缺陷和問題， 并 對此提出解決的想法與對策， 希望對有關部門制定相關政策， 以及對提高從業(yè)人 員的綜合素質(zhì)有所幫助。 關鍵詞：造價師繼續(xù)教育工程造價 一、問題的提出 我國的注冊造價工程師職業(yè)資格考試與認證工作自 1997年至今，已經(jīng)有 8個 年頭，取得注冊造價工程師職業(yè)資格的人員已經(jīng)達 7．5萬人之眾，可以說具備 了相當?shù)囊?guī)模。隧著工程造價管理學科的研究與推廣不斷得到強化， 逐步確立了 我國工程造價管理人才培養(yǎng)和繼續(xù)教育的模式， 陸續(xù)開展了造價工程師繼續(xù)教育 工作，取得了不錯的效果， 但同時也存在一些突出的矛盾和問題。 就目前情況看， 主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 現(xiàn)階段造價工程師普遍存

工程造價人員素質(zhì)提高的淺析

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現(xiàn)階段我國造價工程從業(yè)人員的業(yè)務水平和同行業(yè)人員比起來都還有一定的差距,隨著我國的工程造價工作人員的增加行業(yè)競爭力也在增加,因此,造價人員除了常規(guī)的工作學習以外,還要了解和掌握當今建筑市場的新技術、新材料、新工藝、新管理等,積極參社會組織的造價工程學術活動,擴展本專業(yè)知識,做到大膽創(chuàng)新與傳統(tǒng)知識的結合,為迎接知識時代的考驗和挑戰(zhàn)做好準備。

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