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基于組織結(jié)構(gòu)的體育產(chǎn)業(yè)治理機(jī)制研究是體育組織結(jié)構(gòu)的完善與體育資源的合理優(yōu)化配置,通過(guò)重組機(jī)構(gòu)、整合組織可以較大程度地實(shí)現(xiàn)體育產(chǎn)業(yè)有限資源的高效利用,從而促進(jìn)其在多變的運(yùn)營(yíng)模式、創(chuàng)新的思維下,實(shí)現(xiàn)最大化的價(jià)值創(chuàng)造。在此正是基于這一目的對(duì)體育產(chǎn)業(yè)治理機(jī)制展開全面的探討,旨在通過(guò)全面的結(jié)構(gòu)分析、科學(xué)的機(jī)制構(gòu)建為體育產(chǎn)業(yè)的持續(xù)發(fā)展提出建設(shè)性意見。
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供給側(cè)改革理念以需求側(cè)相關(guān)內(nèi)容為重要基礎(chǔ),是我國(guó)不斷增強(qiáng)自身綜合國(guó)力的大勢(shì)所趨,其充分結(jié)合社會(huì)經(jīng)濟(jì)供給端的實(shí)際情況,切實(shí)提高社會(huì)生產(chǎn)水平,優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),促進(jìn)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的有序健康發(fā)展。供給側(cè)改革下,體育產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的模式將有效解決廣西高校現(xiàn)階段面臨的學(xué)科理論建設(shè)有待提升、培養(yǎng)目標(biāo)不夠明確、缺乏教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)等問(wèn)題,具體措施有以下幾點(diǎn):完善供給主體,提升教師教學(xué)能力;優(yōu)化供給內(nèi)容,促進(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合;改善供給環(huán)境,健全制度營(yíng)造氛圍。
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