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更新時(shí)間：2024.12.28
教研活動(dòng)設(shè)計(jì)方案地理

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教研活動(dòng)設(shè)計(jì)方案地理 1 / 8 地理遠(yuǎn)航小組教研活動(dòng)方案 活動(dòng)時(shí)間： 2012年 9月 14日 活動(dòng)主題： 打造高效和諧課堂 活動(dòng)內(nèi)容： 區(qū)域?qū)W習(xí)策略教研組教研主題申報(bào) 參 加 人：校領(lǐng)導(dǎo)、全體地理教師 活動(dòng)流程： 1、趙影《打造高效和諧課堂》 2、馬艷平《區(qū)域?qū)W習(xí)策略教研組教研主題申報(bào)》 活動(dòng)總結(jié)： 陳校長(zhǎng)作總結(jié) 打造高效和諧課堂 寧江區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué) 趙影 一、課前精心備課 “備好課是上好課的基礎(chǔ)”。因此教師要深入鉆研教材，對(duì)一節(jié)課從內(nèi)容、 目標(biāo)、重難點(diǎn)、問題的設(shè)計(jì)、教具的準(zhǔn)備、學(xué)生情況等方面做好充分準(zhǔn)備，并要 結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況， 選擇適合的教學(xué)方法?，F(xiàn)在教師很少有深挖教材的精神， 很多教師都是用一本教材抄到底，談不上研究教材，研究教法，研究學(xué)法，課堂 教學(xué)效果低下，質(zhì)量不高。所以，只有課前準(zhǔn)備做好了， 教學(xué)質(zhì)量才能等到保證。 二、課堂中做到講練結(jié)合，動(dòng)靜交替 在教學(xué)中，教師要根據(jù)學(xué)

活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

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1 展望我們未來(lái)的職場(chǎng) ——“我的職業(yè)設(shè)計(jì)”策劃會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 旬陽(yáng)職教中心 吳 慧 ※〖活動(dòng)描述〗 本活動(dòng)是根據(jù)《語(yǔ)文》（基礎(chǔ)模塊）下冊(cè)第五單元的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)“我的職業(yè) 設(shè)計(jì)”而安排的一次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課。本活動(dòng)圍繞“我的職業(yè)設(shè)計(jì)”的主題展開，要求 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、小組合作、互動(dòng)交流的學(xué)習(xí)方式，通過職業(yè)體驗(yàn)、職業(yè)調(diào)查， 讓學(xué)生了解未來(lái)職場(chǎng)的特點(diǎn)，使學(xué)生在了解和參與社會(huì)活動(dòng)中，提高社會(huì)認(rèn)識(shí)，豐富社 會(huì)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)和初步規(guī)劃職業(yè)的能力，鍛煉學(xué)生與人交往的能力。小組 活動(dòng)和職業(yè)調(diào)查還能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和動(dòng)手能力，提高學(xué)生觀察、分析、概括和 演講、寫作等語(yǔ)文綜合能力。 ※〖活動(dòng)目標(biāo)〗 1、知識(shí)儲(chǔ)備 ：通過上網(wǎng)搜查、 職業(yè)體驗(yàn)讓學(xué)生積累寫作素材， 掌握演講要求及 “職 業(yè)設(shè)計(jì)”的寫作格式。 2、能力拓展 ：通過任務(wù)分配、討論探究、演講、寫作等活動(dòng)，提高學(xué)生分析概括、 口語(yǔ)

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