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更新時間：2024.12.28
怎樣創(chuàng)建學習型組織

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怎樣創(chuàng)建學習型組織 為加強組織系統(tǒng)的隊伍建設，提高我們組工干部的素質(zhì) 與能力，經(jīng)研究，我們決定開展創(chuàng)建學習型組織建設活動。 我到組織部工作不久，就提出了創(chuàng)建學習型組織的設想 與要求，要辦公室研究方案。之所以有這樣的考慮，是覺得 我們部里同志們的學習意識還不夠強、學習氛圍還不夠好， 能力與素質(zhì)的建設還有待于進一步加強。利用部里先進性教 育的契機， 我多次對學習問題作了強調(diào)， 并創(chuàng)新了學習方式， 讓同志們輪流分專題作中心報告，然后進行討論交流，部里 的學習出現(xiàn)了新的氣象。原來，我在縣政府工作，分管科技 工作時，也組織開展了學習型科技組織的建設活動。為什么 要如此強調(diào)學習？我覺得學習問題是個總開關，學習事關世 界觀、人生觀的改造，學習事關素質(zhì)與能力的提高，學習事 關工作狀態(tài)與精神風貌。 一句話， 學習出境界， 學習出狀態(tài)， 學習出思路，學習出能力。 應該說我們的黨、我們的政府是非常重視學習的，如

弱電設備怎樣防雷擊

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弱電設備如何防雷擊 1.概況 僅 1999 年 6 月到 2001 年 8月一年多的時間里，可查的由于雷擊發(fā)生的弱電損壞就有四次之多。樊莊變電 站線路落雷，造成主控地與設備之間的電位差而損壞大量的保護設備；南郊變電站的微波塔落雷，由于感應過電壓而 損壞大量的通訊、遠動設備損壞；西萬莊變電站的微波塔落雷，由于地電位差造成大量的通訊遠動設備損壞；北郊變 電站微波塔落雷，造成大量的保護、運動、通訊設備損壞。 近年來，隨著微電子技術的不斷發(fā)展，自動控制系統(tǒng)在生產(chǎn)生活各個方面的使用越來越廣，人們在受益于微電子 的極大方便的同時，也受到其一旦損壞就損失巨大的困擾。實際中，在增加自動控制系統(tǒng)的時候，往往對自動控制系 統(tǒng)的防雷未加考慮或考慮不夠的情況較多，一旦有雷電波侵入，設備損壞一般是巨大的，有的甚至使整個系統(tǒng)癱瘓， 造成無可挽回的損失。 這些故障的主要原因是由于一次設備發(fā)生雷擊后在弱電設備造成的浪涌超

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